郭翠芳
節(jié)奏,是音樂的靈魂,猶如人體的骨骼同等重要,如何訓練好學生尤其低齡孩子的節(jié)奏,筆者通過多年教學,得到幾點體會。
1穩(wěn)定拍(恒拍)的訓練
1.1穩(wěn)定拍(恒拍)是所有節(jié)奏的基礎(chǔ),練好穩(wěn)定拍,任何節(jié)奏將會游刃有余。
做法是:使用節(jié)拍器,先用右手拍桌面或者任何物件,無拍練習,速度控制在40,學生跟著節(jié)拍器練習,手臂提起、放下都要完全放松。待到練習自如時使用2/4拍節(jié)奏,同樣的方法練習左手。練習順利時加入右腳和左腳。右手右腳、左手左腳。
1.2同手同腳練習自如時,保持腳不變,可加入體態(tài)律動,右手拍右肩、左手拍左肩,節(jié)拍器人保持2/4拍,速度40。
1.3以上練習順利進行后,可加入拍腿:右手右肩、左手左肩、右手右腿、左手左腿,節(jié)拍器使用4/4拍,速度40。
1.4單人穩(wěn)定拍練習后,可以嘗試和同學合作練習。4/4拍,速度40,第一拍右腳右手拍右肩,第二拍左腳左手拍左肩、第三拍右腳雙手合拍、第四拍左腳和同學雙手合拍。這個練習使得學生的節(jié)奏學習充滿了樂趣。
經(jīng)過這樣的體態(tài)律動節(jié)奏練習后,孩子們對穩(wěn)定節(jié)奏有了深切的感受,習慣成自然,想改變都難,這樣的訓練既練習了節(jié)奏,又在節(jié)奏學習中鍛煉了身體,寓教于樂,是雙贏的。
2變化拍的訓練
2.1八分音符節(jié)奏的訓練
右腳左腳穩(wěn)定拍、右腳時雙手合拍兩次,左腳時也雙手合拍兩次,節(jié)拍器使用2/4拍,速度40,待到穩(wěn)定時,可以選擇多種方式,比如可以和同伴右手合拍兩次,左手合拍兩次;也可以用手指觸摸自己身體的任何部位,右腳一拍,手指觸摸兩次,左腳一拍,左手觸摸兩次;也可以觸摸同伴的,總之這個節(jié)奏練習是可以讓小朋友在共玩的同時感受到了節(jié)奏的魅力。
2.2十六分音符節(jié)奏訓練
訓練十六分音符時,對于低齡學生,難度比較大,但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^有趣有效的辦法使得高難度節(jié)奏變得簡單易學:右腳左腳同樣是穩(wěn)定拍,右腳踩一拍時,右手出四個手指,左腳同法;或者可以敲桌子,也可以輕輕觸摸同伴的額頭,總之,經(jīng)過反復的練習,低齡兒童對節(jié)奏的掌握非常自如,對于以后的各種器樂的學習將起到?jīng)Q定性的優(yōu)勢。
以上是筆者教學多年的行之有效的節(jié)奏教學經(jīng)驗,分享出來,以求同仁們同感。