郭翠芳

節(jié)奏，是音樂的靈魂，猶如人體的骨骼同等重要，如何訓練好學生尤其低齡孩子的節(jié)奏，筆者通過多年教學，得到幾點體會。

1穩(wěn)定拍（恒拍）的訓練

1.1穩(wěn)定拍（恒拍）是所有節(jié)奏的基礎(chǔ)，練好穩(wěn)定拍，任何節(jié)奏將會游刃有余。

做法是：使用節(jié)拍器，先用右手拍桌面或者任何物件，無拍練習，速度控制在40，學生跟著節(jié)拍器練習，手臂提起、放下都要完全放松。待到練習自如時使用2/4拍節(jié)奏，同樣的方法練習左手。練習順利時加入右腳和左腳。右手右腳、左手左腳。

1.2同手同腳練習自如時，保持腳不變，可加入體態(tài)律動，右手拍右肩、左手拍左肩，節(jié)拍器人保持2/4拍，速度40。

1.3以上練習順利進行后，可加入拍腿：右手右肩、左手左肩、右手右腿、左手左腿，節(jié)拍器使用4/4拍，速度40。

1.4單人穩(wěn)定拍練習后，可以嘗試和同學合作練習。4/4拍，速度40，第一拍右腳右手拍右肩，第二拍左腳左手拍左肩、第三拍右腳雙手合拍、第四拍左腳和同學雙手合拍。這個練習使得學生的節(jié)奏學習充滿了樂趣。

經(jīng)過這樣的體態(tài)律動節(jié)奏練習后，孩子們對穩(wěn)定節(jié)奏有了深切的感受，習慣成自然，想改變都難，這樣的訓練既練習了節(jié)奏，又在節(jié)奏學習中鍛煉了身體，寓教于樂，是雙贏的。

2變化拍的訓練

2.1八分音符節(jié)奏的訓練

右腳左腳穩(wěn)定拍、右腳時雙手合拍兩次，左腳時也雙手合拍兩次，節(jié)拍器使用2/4拍，速度40，待到穩(wěn)定時，可以選擇多種方式，比如可以和同伴右手合拍兩次，左手合拍兩次;也可以用手指觸摸自己身體的任何部位，右腳一拍，手指觸摸兩次，左腳一拍，左手觸摸兩次;也可以觸摸同伴的，總之這個節(jié)奏練習是可以讓小朋友在共玩的同時感受到了節(jié)奏的魅力。

2.2十六分音符節(jié)奏訓練

訓練十六分音符時，對于低齡學生，難度比較大，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^有趣有效的辦法使得高難度節(jié)奏變得簡單易學：右腳左腳同樣是穩(wěn)定拍，右腳踩一拍時，右手出四個手指，左腳同法;或者可以敲桌子，也可以輕輕觸摸同伴的額頭，總之，經(jīng)過反復的練習，低齡兒童對節(jié)奏的掌握非常自如，對于以后的各種器樂的學習將起到?jīng)Q定性的優(yōu)勢。

以上是筆者教學多年的行之有效的節(jié)奏教學經(jīng)驗，分享出來，以求同仁們同感。