馬艷風(fēng)　梁法輝　劉高鎖

摘 要：校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地是當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展方向，以長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心的建設(shè)為例，介紹了校企共建實(shí)訓(xùn)基地的背景、目的和成果。

關(guān)鍵詞：校企合作；工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心；職業(yè)教育；培訓(xùn)

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.26.131

1 校企共建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心的背景

1.1 工業(yè)機(jī)器人發(fā)展趨勢

根據(jù)國際機(jī)器人聯(lián)合會最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2015年全球工業(yè)機(jī)器人銷量約24.8萬臺，其中中國工業(yè)機(jī)器人銷量約6.7萬臺，約占全球銷量的四分之一，成為全球最大的工業(yè)機(jī)器人市場。目前，全球每銷售5臺機(jī)器人，就有一臺是在中國安裝的。“按照目前中國機(jī)器人安裝量的增長速度，人才需求早處于干渴狀態(tài)了?！钡怯捎诟咝?、職校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置仍然滯后，配套設(shè)施匱乏，所以很難形成系統(tǒng)的教學(xué)流程。

1.2 學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)狀

長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校自2012年成立工業(yè)機(jī)器人專業(yè)以來其實(shí)訓(xùn)資源主要是來自一汽大眾捐贈的5臺KUKA C2機(jī)器人作為日常教學(xué)培訓(xùn)之用，利用這5臺KUKA C2機(jī)器人只能使工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的學(xué)生熟悉機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)，完成對機(jī)器人的一些基本操作。雖然后來又通過奧地利政府貸款項(xiàng)目引進(jìn)了1臺KUKA C4機(jī)器人和3臺igm機(jī)器人，但由于新購進(jìn)的設(shè)備數(shù)量有限，并且也沒有實(shí)現(xiàn)多機(jī)聯(lián)動，所以也無法滿足職業(yè)教育的需求，更無法滿足社會服務(wù)的需求。

為此，我校與長春市施耐利自動化工程有限公司進(jìn)行校企合作，在長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校設(shè)立工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心。

2 校企共建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心的目的

（1）借助工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心開展機(jī)器人系統(tǒng)集成研發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新，開展機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用研發(fā)，共同推進(jìn)機(jī)器人等高科技產(chǎn)品的研制、機(jī)器人產(chǎn)品市場的應(yīng)用推廣，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（2）借助企業(yè)力量，開展社會培訓(xùn)服務(wù)，打造特色鮮明的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)基地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)支持。

（3）深化校企合作，把企業(yè)先進(jìn)技術(shù)及時(shí)引入課堂，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)“零縫隙”對接；培養(yǎng)一批高水平的培訓(xùn)師隊(duì)伍，為推進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展提供平臺。

3 校企共建工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心的成果

（1）2016年5月27日，我校與長春市施耐利機(jī)器人自動化工程有限公司共建的機(jī)器人技術(shù)中心正式啟動。新建的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心包含了三大功能區(qū)：工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)功能區(qū)、工業(yè)機(jī)器人實(shí)戰(zhàn)功能區(qū)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)研發(fā)功能區(qū)。

①工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)功能區(qū)：我們將原有的5臺KUKA C2機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行了升級；同時(shí)根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)需求又進(jìn)行多功能化、自動化建設(shè)：增加了 LC系統(tǒng)，加裝了抓手、吸盤、焊槍等模擬工具；另外我們還改造一套機(jī)器人作為機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)使用。

通過改造，工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)功能區(qū)可以開展工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)，能夠完成工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)編程、高級編程、電氣維護(hù)維修等技能培訓(xùn)任務(wù)。

②工業(yè)機(jī)器人實(shí)戰(zhàn)功能區(qū)：

在現(xiàn)有KUKA C4機(jī)器人基礎(chǔ)上，增加 LC系統(tǒng)、遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)、白車身模型，構(gòu)成具有實(shí)際功能任務(wù)的工作站實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，完成工業(yè)機(jī)器人點(diǎn)焊技術(shù)的培訓(xùn)。同時(shí)我們還新建了五個工作站：抓件焊接工作站、雙軸變位工作站、雙面抓手工作站、氣動/伺服點(diǎn)焊工作站、視覺測量工作站。

通過引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，在工業(yè)機(jī)器人實(shí)戰(zhàn)功能區(qū)可以開展工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，滿足企業(yè)在工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用領(lǐng)域定制化的技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。

③工業(yè)機(jī)器人技術(shù)研發(fā)功能區(qū)：與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)一個機(jī)器人系統(tǒng)集成研發(fā)中心，可進(jìn)行非標(biāo)機(jī)器人系統(tǒng)的研發(fā)工作，對外進(jìn)行社會技術(shù)服務(wù)工作。

（2）課程模塊開發(fā)。我們根據(jù)企業(yè)的需求和技術(shù)的發(fā)展前沿，開發(fā)6個培訓(xùn)課程：工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)、機(jī)器人網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與診斷、機(jī)器人安全回路設(shè)計(jì)、機(jī)器人驅(qū)動系統(tǒng)、機(jī)器人典型工藝應(yīng)用、MQB新標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。

我校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)中心正式投入使用以來，在短短的一個月時(shí)間里就圓滿地完成了一汽轎車公司技術(shù)部和沖壓車間共2個班次的技術(shù)人員KUKA C4工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)任務(wù)。機(jī)器人技術(shù)中心的啟用是我校培養(yǎng)高端機(jī)器人技術(shù)技能人才、加強(qiáng)機(jī)器人專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措，標(biāo)志著我校向“應(yīng)用型、專業(yè)化、開放式”的世界一流高等職業(yè)院校又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

參考文獻(xiàn)

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