劉昊天

摘 要

隨著電氣工程及其自動化技術的快速發(fā)展，集科學性、 先進性特色于一身的專業(yè)課建設與技能緊密結合，按照高質量、 高起點、 高標準的標準，不斷提高學生自身實踐活動的功能。本文闡述了自身參與電氣工程及其自動化專業(yè)實踐的收獲與反思。

【關鍵詞】電氣工程及其自動化專業(yè) 實踐 反思

幾年來，學校經(jīng)常組織我們學生深入到對口的企、事業(yè)單位進行參觀、學習現(xiàn)場勞動，聯(lián)系實際了解專業(yè)企、事業(yè)單位的生產(chǎn)、技術流程，對其主要機構設置、人員分工等企業(yè)概況有一個感性認識，為學好專業(yè)知識創(chuàng)造條件。在業(yè)務方面，通過認識實習對電氣控制系統(tǒng)的要求，參觀有代表性的工廠、研究所及自動化程度較高的生產(chǎn)設備，使我們逐漸拓寬了知識面，同時了解企業(yè)生產(chǎn)管理方面的情況為今后從事工業(yè)電氣自動化工作打下有力的基礎。

1 電氣工程及其自動化專業(yè)實踐探索

1.1 提升自身對電氣工程及其自動化專業(yè)的再認識

1.1.1 明確專業(yè)培養(yǎng)目標

電氣工程及其自動化專業(yè)的定位就是培養(yǎng)以強電為主、 強弱電結合、 電工技術與電子技術相結合、軟件和硬件相結合培養(yǎng)的學生.要求我們具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能適應地方經(jīng)濟建設需要，要求必須掌握較扎實的理論知識，而且專業(yè)知識和實踐能力強，能夠從事與電氣工程有關的自動控制、電力電子技術、信息處理分析的高級應用型人才。電氣工程及其自動化專業(yè)一般都要為學生提供工程訓練的機會， 并且強調在某一方面具有比較強的實際工作能力。實踐類型有技能實訓、 課程實踐、 畢業(yè)設計、課外實踐等多種方式。培養(yǎng)具有較強適應能力、 實踐能力和創(chuàng)新精神的復合型高級應用人才。 要求我們在知識結構方面必須掌握電氣工程及其自動化的基本知識； 系統(tǒng)掌握典型電氣自動化系統(tǒng)的組成、 工作原理和應用工具。 在能力結構方面： 具有一定的實踐軟件編程和計算機應用能力； 能夠進行小型控制系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的設計與開發(fā)，較強的專業(yè)技術實踐能力和必要的基本工程技能。 在能力專長方面： 具有一般電子設計軟件的應用能力，以及電氣自動化系統(tǒng)的制作能力。在設置學習方案時，要注意融知識傳授與能力培養(yǎng)為一體，從而使我們能夠不斷適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。

1.1.2 提高認識. 強化專業(yè)實踐教學的地位

首先要達成“實踐才是工程專業(yè)的根本” 的共識，牢同樹立“實踐教學同理論學習同等重要”的學習理念。其次是積極參加校內實訓中心，提高實驗實訓的使用效率。我們可以根據(jù)自身特長和興趣到實訓中心進行操作和技能訓練， 在此從事科技實驗、技術革新等多方面具有創(chuàng)造性的技術訓練。在參加校內實訓基地等方面，鑒于目前學校的校企合作方式， 要求我們在加強崗位技能訓練的同時，還要增加一些技術革新、 產(chǎn)品設計、 方案論證、 管理訓練、高技術操作等內容。在參加穩(wěn)固的校外實訓基地的基礎上， 自己還要通過深入調研，了解用人單位的生產(chǎn)、 崗位設置、 人才需求以及企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃等狀況。 在最后一學期，根據(jù)自身的個人特長，通過頂崗實習、用工實習等多種形式，構建專項能力、 綜合能力和應用能力相互獨立的實踐學習體系。根據(jù)專業(yè)定位目標對課程實驗進行充實和改造。在綜合設計性實踐訓練中，除了依據(jù)教師提供的一些小型設計課題，還要在自己遇到問題時，教師與學生共同研究解決。同時，我們也可以根據(jù)個人興趣和愛好，在完成教師交給的基本訓練后.結合自己情況選擇參加難易不等的實驗項目課題。這樣，我的主體地位和教師的主導地位才能得以體現(xiàn)，從而激發(fā)自己探求知識的欲望和培養(yǎng)研究性學習的習慣。

1.2 要構建學習方案和自身發(fā)展體系

目前，我國經(jīng)濟面臨制造業(yè)產(chǎn)業(yè)轉移、加速工業(yè)化進程的重大機遇期，而信息新技術要適應經(jīng)濟發(fā)展對科技人才和勞動者的新要求，就必須加大培養(yǎng)電氣自動化知識的學習力度，在構建專業(yè)培養(yǎng)方案和發(fā)展體系中充分考慮。在實踐方案和發(fā)展體系中必須堅持的原則：一是要正確處理專業(yè)基礎與強化實踐相協(xié)調。專業(yè)學習不僅具有實踐動手能力強的特征，還應表現(xiàn)在有較強的理論應用能力。因此，在學習理論知識結構時，要注意拓寬知識面，同時要注意加強實踐鍛煉；二是要正確處理理論應用與實踐創(chuàng)新的關系。自動化與電氣工程專業(yè)的學生不僅要擅長應用，也應該更多體現(xiàn)為與應用相結合。如進行技術改造與個人創(chuàng)新素質有很大關系。因此，在制定培養(yǎng)方案時，著重開展創(chuàng)新實踐活動，建立并制定創(chuàng)新目標，給自身的個性發(fā)展創(chuàng)造更多的空間與時間等。

2 電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐反思

2.1 注重自身綜合素質的提高

綜合素質主要包括思想道德素質、業(yè)務能力素質、心理素質、文化修養(yǎng)、身體素質等。除了進行專業(yè)知識的學習外，還要努力為學生打好管理科學、外語綜合能力的基礎。以致力于學生在德、智、體、美全面發(fā)展。

2.2 積極參加第二課堂.培養(yǎng)動手實踐能力

電氣工程及其自動化專業(yè) 將培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線的以高素質的應用型課程作為主要目標，也就是將重視實踐建設當做自身發(fā)展的重要組成部分。

總之，經(jīng)過參加電氣工程與自動化專業(yè)的實踐實習，使自己對本專業(yè)有了更深入的認識，深入的接觸社會對自己以后的工作學習將產(chǎn)生積極地影響。通過實踐，希望學校能夠在每個學年安排一定的教學計劃，經(jīng)過實踐歷練來逐漸增強學生的分析解決問題的能力，從而逐漸提升整體的綜合素質。

參考文獻

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作者單位

山東省萊州市第一中學 山東省萊州市 261400