李洋

摘要：微信，時(shí)下最火的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，更是成為了新一代網(wǎng)民日常生活、工作不可或缺的網(wǎng)絡(luò)神器，特別是在學(xué)生們心中的地位已經(jīng)達(dá)到了不可或缺的地步。新時(shí)期高校思想政治工作的開展，要想取得令人矚目的實(shí)效，就必須學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)代的武器來武裝自己，學(xué)會(huì)用微信這一新的網(wǎng)絡(luò)工具開展高校思想政治教育活動(dòng)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)高校思想政治工作的高效性和適應(yīng)性。為此，首先分析了微信時(shí)代高校思想政治教育工作開展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，之后對(duì)如何在高校思想政治教育工作中推廣微信應(yīng)用提出一些見解。

關(guān)鍵詞：微信；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.11.098

當(dāng)下微信幾乎成為了每一個(gè)網(wǎng)民手機(jī)必備軟件之一。據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前大學(xué)生人群中超過95%的大學(xué)生都在使用著微信，接近93%的大學(xué)生基本上能夠保持微信每天在線時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。學(xué)生用微信來交友、聊天、收發(fā)通知等，微信已成為當(dāng)前高校大學(xué)生不可或缺的網(wǎng)絡(luò)伙伴。

1微信給高校思想政治教育工作帶來的機(jī)遇

1.1微信豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

在以往的高校思想政治教育工作中，思想政治教育內(nèi)容多來自于思想政治課堂，這導(dǎo)致思想政治教育工作質(zhì)量不佳。而將微信這個(gè)網(wǎng)絡(luò)、信息平臺(tái)應(yīng)用到高校思想政治教育工作中后，則大大豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，從教師角度而言，微信的使用，讓課堂得到無限延伸，思想政治教育擺脫了可躺的束縛，只要登錄平臺(tái)，教師就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，也能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取很多開展思想政治教育工作的素材，更能夠無時(shí)無刻的、潛移默化的在與學(xué)生的交流中開展思想政治教育工作；其二，從學(xué)生角度而言，學(xué)生登錄微信平臺(tái)，在每日的信息推送中，在學(xué)校的公眾平臺(tái)上每天都能夠獲得直觀的思想政治教育。由此可見，微信在高校思想政治教育工作中的使用，將大大豐富高校思想政治教育的內(nèi)容。

1.2微信提升了大學(xué)生參與思想政治教育工作的主動(dòng)性

在以往的高校思想政治教育工作中，主要的教學(xué)手段就是課堂說教，這種說教式的教學(xué)手段效果不佳。而隨著微信在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用，思想政治教育工作已從有形的課堂教育延伸到了無形的日常校園生活中，并且也已經(jīng)從被動(dòng)接受信息灌輸發(fā)展為了雙向信息流動(dòng)，更傾向于學(xué)生的單向主動(dòng)信息接收。由此可見，微信在高校思想政治工作中的應(yīng)用，在滿足青年人社交網(wǎng)來、思想交流的同時(shí)進(jìn)行著思想政治教育工作，激發(fā)了大學(xué)生主動(dòng)探究的能動(dòng)性，讓思想政治教育工作變得更加高效。

1.3微信降低了大學(xué)生思想政治教育工作的成本

以往的高校思想政治教育工作，除了主流的課堂教育之外，要想實(shí)現(xiàn)思想政治教育的效果，更多的就是組織課外活動(dòng)了。但相交于傳統(tǒng)思想政治教育工作而言，微信在高校思想政治教育工作中的使用，將大大降低思想政治教育工作的成本。比如，傳統(tǒng)的思想政治教育工作可能會(huì)需要學(xué)生花費(fèi)數(shù)十元購買材料、新聞報(bào)紙、期刊雜志等學(xué)習(xí)資料，但這些東西在微信上也許僅僅需要十幾兆的流量就能夠獲取電子版的相關(guān)資料信息。由此可見，微信在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用，將從不同層面降低高校思想政治教育工作的成本。

2微信給高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1微信上充斥了更多的負(fù)面情緒

微信一個(gè)綜合性的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，上面充斥著海量的信息數(shù)據(jù)，生存者數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)民，這些網(wǎng)民把他們的思想、行動(dòng)等用微信心情、日記等形式不斷地展現(xiàn)出來。大學(xué)時(shí)期正是一個(gè)人心里最脆弱的時(shí)期，特別是在當(dāng)代大學(xué)生這個(gè)特殊階段，愛情方面的不如意、工作方面的求職壓力、生活中的處處失意等等，都不斷錘煉著大學(xué)生的心性。但當(dāng)前微信上所充斥的很多東西，無時(shí)無刻不在散發(fā)著負(fù)面信息的味道，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。比如一個(gè)學(xué)生朋友圈中的朋友不斷的在微信上曬出各種各樣的奢侈品，那么這個(gè)學(xué)生的思想觀念就可能會(huì)潛移默化的被享樂主義所侵蝕。再微信上相對(duì)的言論自由所帶給大學(xué)思想政治教育工作而言的是更多的負(fù)面情緒的阻力。

2.2微信上掩藏了更多的安全威脅

隨著微信的火爆占據(jù)各大應(yīng)用市場(chǎng)，很多不法分子也瞄上了這塊犯罪行為施展的新陣地。這幾年間經(jīng)常有相關(guān)方面的報(bào)道，比如不法分子利用微信附近人功能，搜索添加周圍人群，然后實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸等等。再如這兩年比較常見的酒托，借網(wǎng)絡(luò)交友為名，將受害人約到酒吧、高檔餐飲場(chǎng)所進(jìn)行消費(fèi)，給網(wǎng)民人身財(cái)產(chǎn)安全帶來巨大威脅。當(dāng)然，這些犯罪分子不會(huì)顧及你是不是在校大學(xué)生，他們關(guān)心的只有自己的犯罪行為能否順利實(shí)施。所以，寬泛的網(wǎng)絡(luò)管制環(huán)境，是微信時(shí)代高校開展思想政治教育工作所面臨的安全威脅挑戰(zhàn)。

3運(yùn)用微信開展好高校思想政治教育工作的建議

3.1學(xué)會(huì)正確的使用微信

微信，對(duì)教育工作的開展而言，敢用并且能夠使用得當(dāng)，那么就是一種有效推動(dòng)。畏懼并且使用不當(dāng)，那么就是一種阻力。對(duì)于高校思想政治教育工作者而言，必須把握時(shí)代的脈搏，把握學(xué)生所喜所好，學(xué)會(huì)正確的使用微信。首先，高校思想政治教育工作者必須不斷的提升自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，擺正對(duì)微信這一網(wǎng)絡(luò)工具的認(rèn)識(shí)，去挖掘微信平臺(tái)上存在的種種信息資源，并將之利用起來作為開展思想政治教育工作的素材。其次，高校思想政治教育教育工作者要發(fā)揮微信平臺(tái)的功能作用，積極開展多種形式的思想政治教育工作。比如創(chuàng)建高校思想政治教育工作公眾號(hào)，每天向?qū)W生推送一些具有教育意義的新聞信息等。

3.2教會(huì)學(xué)生正確的使用微信

當(dāng)前在校的大學(xué)生，多為90后一代，這一代年輕人的特點(diǎn)就是自我意識(shí)強(qiáng)，但同時(shí)他們的缺點(diǎn)也很明顯，即自我認(rèn)知能力相對(duì)比較薄弱。在面對(duì)微信這一網(wǎng)絡(luò)工具時(shí)，他們對(duì)微信平臺(tái)上的人或者事物莫名的保持著某種特別的信任感，這也使得微信上存在的負(fù)面情緒和安全隱患始終困擾著高校思想政治教育工作者。所以要想運(yùn)用微信開展好高校思想政治教育工作，就必須教會(huì)學(xué)生正確的使用微信。教會(huì)學(xué)生正確的使用微信，就是要幫助學(xué)生提升他們的信息鑒別能力和判斷能力，思想政治教育工作者要不斷的運(yùn)用微信上的各種詐騙信息、安全威脅事件對(duì)學(xué)生們進(jìn)行捶打，以鮮活的實(shí)例教育他們正確的看待微信上的人或者事物，凡事多留一個(gè)心眼，凡事多進(jìn)行思索。

3.3實(shí)現(xiàn)線上、線下教育的有效結(jié)合

誠然，我們肯定微信在高校思想政治教育工作中的積極作用，但這并不意味著我們完全否認(rèn)了微信之外的其他的思想政治教育方法，如果說微信上的思想政治教育是理論說教的話，那么現(xiàn)實(shí)中的思想政治教育就是實(shí)踐檢驗(yàn)，要運(yùn)用微信開展好高校的思想政治教育工作，就必須學(xué)會(huì)把微信的線上、線下教育有機(jī)結(jié)合起來，雙管齊下，形成合力，這樣才能夠取得意料之外的收獲。比如我們?cè)谖⑿派习l(fā)起一場(chǎng)關(guān)于“該不該幫扶摔倒老人”的熱議話題，那么我們就可以線下組織一場(chǎng)“該不該幫扶摔倒老人”的辯論會(huì)，并且利用微信為這一辯論會(huì)大肆宣傳，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)線上線下的聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮真正的思想政治教育作用。

總之，微信在高校思想政治教育工作中的使用，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是思想政治教育工作創(chuàng)新的需要。而要用好微信開展高校的思想政治教育工作，就必須發(fā)揮教師、學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升思想認(rèn)識(shí)，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

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