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        淺談英語單詞的奠基作用

        2016-12-26 18:09:51劉妍鈺
        現(xiàn)代經(jīng)濟信息 2016年8期
        關(guān)鍵詞:分析

        劉妍鈺

        摘要:英語是高中階段的重點科目,而單詞又是英語學習的基礎(chǔ),如果我們單詞掌握量少,那么必然給英語學習帶來巨大的困難。如果將英語比作一幢大樓,那么單詞就是地基。只有地基打的牢固,大樓才能蓋的穩(wěn)當。本文主要針對英語單詞的奠基作用進行分析。

        關(guān)鍵詞:英語單詞;奠基作用;分析

        中圖分類號:G632.3 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)08-000-01

        英語作為一門國際語言,不論高考的指揮棒作用,單就英語本身而言,就是一門語言的藝術(shù)。如果外出旅游或者生活工作中恰巧碰到需要與外國人打交道,就需要英語發(fā)揮用場了。學好漢語的同時,如果能說一口流利的英語,想必會受到周圍人的欽羨,會令領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。如果將英語比作一幢大樓,那么單詞就是地基。只有地基打的牢固,大樓才能蓋的穩(wěn)當。本文就是圍繞單詞在高中英語學習中的奠基作用來談的。

        很多同學看來英語最重要的是語法,其實不然。英語其實和漢語一樣,都是交流的工具,只不過英語在世界上用的更為廣泛。所以,我們要正視英語,揭開神秘的面紗,消除抵觸心理。我們初學母語時,首先學好的是漢字,然后才一個字一個字組合起來連成了句子,由句子到段落,由段落到文章,英語也是一樣。我們首先就要大量熟記單詞,每天記憶,重復(fù)記憶,我們才能讀懂一句話,才能讀懂一篇文章,所以,單詞的重要性不言而喻。

        一、單詞是英語入門的基礎(chǔ)

        現(xiàn)在很多小學就開始了英語的學習,但不是教語法,晦澀難懂的語法在小學生那里不受歡迎,是學習一些簡單的單詞。高中英語也是一樣,我們必須掌握大量詞匯。如果條件允許,我們最好能把高中教科書中的所有單詞背過,記住,是不能忘記的背過。我們在做閱讀理解的時候就變得很淺顯,就會很容易翻譯它的中文意思。

        而且,當我們掌握了很多英語詞匯,我們就會萌發(fā)對英語的熱愛,抱著這份熱情再去學習語法,就會迎刃而解。英語詞匯是學習英語的關(guān)鍵,是細胞,是素材,是基礎(chǔ)。只有我們學習了詞匯,才能閱讀大量的英語文獻。當我們讀的多了,背的多了,英語語法時態(tài)問題就不成問題了。英國一位語言學家曾說:沒有語言,很多東西不能表達;沒有詞匯,一切東西不能表達。所以,詞匯是英語的根基,沒有詞匯,英語學習就會是無本之木。尤其是對于我們這些缺乏學習外語環(huán)境的地區(qū),學好英語只能靠高效率的單詞記憶,這也是培養(yǎng)我們英語技能的基礎(chǔ)。

        二、英語詞匯的記憶難度高

        雖然一個個的詞匯不起眼,但是想要熟記,達到能說,能寫,能辨別的地步,卻不容易。在很多人的觀點里,最難的是英語語法。其實回想一下,我們最初學習英語語法,有些學的還不錯的同學,在后面的英語學習中,成績卻下降了。是他語法不會了?不是的,其實是他掌握的單詞量不足以支撐英語的學習了。學習英語詞匯是學習無止境的過程,最初的記憶,熬過記憶周期的熟記,為了不忘還要翻滾輪番記憶,為了提高閱讀質(zhì)量還要學習新單詞。聽起來,英語詞匯的學習就是一個艱辛的過程。只要挺過了這個過程,英語學習才能更上一個臺階。語言的學習是一個動態(tài)的過程,所以掌握英語單詞的量遠比質(zhì)要重要。因為只有量上去了,我們才能最大程度讀懂閱讀理解,并且可以根據(jù)我們已知的詞匯推測出我們未知的詞匯。

        之所以說詞匯學習比語法困難,是學生的學習方法有問題,并且難以糾正。很多同學花大量的時間去學習詞匯,甚至在大塊的自習時間去默寫詞匯,著重點在詞匯的構(gòu)成和理解上,是把詞匯單拎出來的。其實,這種方法是比較笨的方法,學習詞匯要放到語境中去理解,這也是為什么很多單詞書,在單詞下面舉個例子的原因。學生的學習方法不正確,又需要重復(fù)記憶,導(dǎo)致英語單詞的學習是最困難的部分,這也是構(gòu)成它奠基作用的一個重要原因。

        三、詞匯是英語學習的靈魂

        當然,英語詞匯是奠基作用還因為英語單詞是英語學習的靈魂。英語最重要的聽說讀寫四個組成部分都離不開英語單詞。一個學生的英語聽力有困難,不是說真的聽不出來,而是對英語單詞掌握的不夠熟悉,當以很快的速度讀過這個單詞,同學們反應(yīng)不過來。如果英語單詞熟記到一定程度,聽力也絕對會大幅度提高。英語口語就更不用說了,我們中國學生學習英語,大多是英語漢語相互轉(zhuǎn)換的過程,想到了一句話,用英語轉(zhuǎn)化出來而已。這個時候,如果我們想到的這個中文詞匯,我們找不到相應(yīng)的英語單詞的話,就轉(zhuǎn)化的相當困難,這也是很多人英語口語不流利的原因。讀寫就更不用說了,英語的閱讀理解和英語作文寫作完全是英語單詞發(fā)揮作用的舞臺。英語詞匯量大,我們就能更好的理解這篇閱讀理解,把握作者的傾向意圖,也有利于選擇正確答案。英語詞匯掌握的好,我們就會選擇比較高檔的詞匯來組成我們的句子,而不是一些常用的簡單單詞的堆砌。

        所以說,英語詞匯是英語學習的靈魂,貫穿于英語學習的所有過程。這也是經(jīng)過認可的說法,一次英語考試的難易程度也是以單詞的詞匯量為考量標準的。我們要重視英語單詞的學習,就要做好打長期戰(zhàn)的準備。通過構(gòu)詞法中的詞根法,聯(lián)系法,卡片法,我們一定能學好英語單詞。

        參考文獻:

        [1] 劉亞娟.關(guān)于思維導(dǎo)圖促進英語詞匯學習的探析[J]. 長春師范學院學報(自然科學版),2009(02) .

        [2] 黎汝昌.怎樣教記英語單詞——加強英語單詞語音基礎(chǔ)知識教學[J]. 佛山師專學報(社會科學版), 2011(01).

        [3] Bryant PE,MacLean M,Bradley LL,et al.Rhyme and alliteration, phoneme detection, and learning to read. Developmental Psychobiology . 2011.

        [4] 陶沙,馮艷皎,李偉.語音意識的不同成分在漢語兒童英語閱讀學習中的作用[J]. 心理發(fā)展與教育, 2007(02) .

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