劉風(fēng)雨

摘 要 本文首先對(duì)高校開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中高危科目需要注意的安全問題進(jìn)行介紹，從高空、地面以及人力保護(hù)項(xiàng)目等方面開展。其次重點(diǎn)探討在日常管理以及課前準(zhǔn)備中需要注意的問題，幫助提升拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的安全性，確保學(xué)生的個(gè)人能力能夠得到穩(wěn)定的提升，實(shí)現(xiàn)拓展訓(xùn)練目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 高效拓展訓(xùn)練 訓(xùn)練項(xiàng)目 安全管理

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目流程以及危險(xiǎn)系數(shù)

1.1空中項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)性

高校拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，高空項(xiàng)目涉及比較廣泛，例如攀巖、索道橋等等，危險(xiǎn)系數(shù)比較大，學(xué)生處于這樣的環(huán)境下，很容易引發(fā)危險(xiǎn)問題。安全管理中要注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的了解，觀察學(xué)生是否存在心臟方面的疾病，并對(duì)學(xué)生的緊張感進(jìn)行疏導(dǎo)，部分學(xué)生可能存在恐高現(xiàn)象，這些通過高空拓展訓(xùn)練都能夠解決。在訓(xùn)練項(xiàng)目開展前要檢查學(xué)生的安全防護(hù)措施，尤其是攀巖等考驗(yàn)力量的項(xiàng)目，一旦學(xué)生的體力不支，會(huì)從巖石上掉落下來，在項(xiàng)目開展前一定要系好安全防護(hù)帶。

防護(hù)鎖的連接方法也是管理重點(diǎn)部分，確保在項(xiàng)目進(jìn)行期間能夠發(fā)揮作用，不會(huì)對(duì)學(xué)生的動(dòng)作帶來阻礙影響。訓(xùn)練前組織學(xué)生對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了解，包括完成的方式，安全措施等。

1.2人力配合項(xiàng)目的安全防護(hù)

主要內(nèi)容包含背摔、配合逃生。需要人力配合完成，要做好意外防護(hù)措施，當(dāng)進(jìn)行背摔時(shí)，要在地面鋪設(shè)一些安全防護(hù)墊，并對(duì)訓(xùn)練學(xué)生摔倒前站立的位置進(jìn)行更正，確保在安全的環(huán)境下才能進(jìn)行接下來的項(xiàng)目訓(xùn)練。僅僅依靠教練個(gè)人力量是很難完成安全管理任務(wù)的，需要學(xué)生相互配合。教練可以通過向?qū)W生講解高危項(xiàng)目注意事項(xiàng)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，觀察在現(xiàn)場(chǎng)是否存在安全隱患，引導(dǎo)學(xué)生自主排除風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，這樣也能夠?yàn)榻酉聛淼耐卣褂?xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造安全環(huán)境。在人力保護(hù)開展前，參與的同學(xué)要將所佩戴的飾品摘除，以免劃傷皮膚。

1.3地面拓展項(xiàng)目的危險(xiǎn)性

平地項(xiàng)目中最常選擇的是穿越障礙沼澤，最能考驗(yàn)學(xué)生的耐力，平地項(xiàng)目看似簡單，實(shí)則危險(xiǎn)重重。對(duì)體力要求較高的拔河類項(xiàng)目中，要詢問學(xué)生是否存在骨傷病史，或者關(guān)節(jié)脫臼等病史，對(duì)待特殊的群體要予以照顧，以免在項(xiàng)目訓(xùn)練中受傷影響到學(xué)習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生注意訓(xùn)練期間的個(gè)人保護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師匯報(bào)幫助教師完成安全管理。要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題向教師匯報(bào)的良好習(xí)慣，在項(xiàng)目訓(xùn)練進(jìn)行階段，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生遇到安全問題時(shí)，要大聲的喊出求救信號(hào)，必要時(shí)要終止項(xiàng)目。

2拓展項(xiàng)目管理的問題要點(diǎn)

2.1保管員與教練的工作要點(diǎn)

日常管理要根據(jù)項(xiàng)目的變化及時(shí)做出改變，當(dāng)參與拓展訓(xùn)練的學(xué)生數(shù)量比較多時(shí)，要維持好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)錄，觀察學(xué)生的個(gè)人能力是否有明顯的提升。對(duì)場(chǎng)地與器材進(jìn)行嚴(yán)格的管理，按照順序進(jìn)行拓展訓(xùn)練，其他隊(duì)員要在前一同學(xué)結(jié)束后才能開始項(xiàng)目，場(chǎng)地內(nèi)不得有閑雜人等進(jìn)入。訓(xùn)練區(qū)域內(nèi)高空墜落危險(xiǎn)區(qū)域不得有同學(xué)經(jīng)過，在訓(xùn)練前檢驗(yàn)安全防護(hù)措施的質(zhì)量，安全帶的連接部分要重點(diǎn)檢驗(yàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全隱患或者質(zhì)量下降的現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)對(duì)設(shè)施進(jìn)行更換，確保學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的安全性。

2.2拓展訓(xùn)練前的準(zhǔn)備內(nèi)容

教練是整個(gè)拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)的主導(dǎo)，所做出的決定關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人能力提升以及訓(xùn)練進(jìn)度，需要在訓(xùn)練開展前對(duì)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保學(xué)生在這一過程中個(gè)人能力能夠得到穩(wěn)定提升。拓展訓(xùn)練大部分是戶外項(xiàng)目，受天氣影響比較嚴(yán)重，要在課前準(zhǔn)備中設(shè)計(jì)多套預(yù)備方案，一旦項(xiàng)目受天氣影響不能進(jìn)行，可以切換到另一項(xiàng)方案中，確保拓展訓(xùn)練課程能夠順利進(jìn)行，不存在時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象。在課前對(duì)器械的安全性進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)磨損嚴(yán)重或者個(gè)別器材丟失的現(xiàn)象要完成記錄，并向管理人員匯報(bào)，器械的管理任務(wù)是由專業(yè)人員參與完成的，通過課前準(zhǔn)備能夠幫助提升訓(xùn)練環(huán)節(jié)的安全性，并提升器械的安全使用時(shí)間，避免因質(zhì)量下降而影響到拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的進(jìn)行。

3拓展訓(xùn)練的安全管理方法

教練要對(duì)每一位學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致觀察，判斷是否存在動(dòng)作不規(guī)范的現(xiàn)象，并采取有效的調(diào)控方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)范的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)來完成項(xiàng)目。在向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容以及安全防護(hù)知識(shí)時(shí)，要采用清晰標(biāo)準(zhǔn)的語言，確保學(xué)生能夠充分理解，這樣的環(huán)境下所進(jìn)行的設(shè)計(jì)任務(wù)才更加高效合理，并且能夠達(dá)到預(yù)期使用標(biāo)準(zhǔn)，并詢問學(xué)生是否對(duì)所講解的安全知識(shí)充分理解。一些難度較大的動(dòng)作，部分學(xué)生理解起來可能比較困難，教練示范后有助于學(xué)生的理解。教練還要培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神，維持團(tuán)隊(duì)內(nèi)的團(tuán)結(jié)精神，通過團(tuán)隊(duì)整體水平提升來促進(jìn)每一位隊(duì)員都能得到鍛煉。

拓展訓(xùn)練的學(xué)習(xí)之路是從教練與學(xué)員之間的真實(shí)、坦率開始的，所以在回顧分享階段，教練員要盡量引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)、真誠、純凈的交流。教練員不僅要引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度積極、熱情，而且自己本身要處處表現(xiàn)出熱情、寬容、接納，這樣會(huì)使學(xué)生主動(dòng)投入，并且使學(xué)習(xí)過程充滿活力。

參考文獻(xiàn)

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