楊海玲

本文主要對我國目前中職3DMAX課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上以動漫專業(yè)為例，根據(jù)3DMAX課程的教學(xué)目標(biāo)，對其教學(xué)方法進(jìn)行深入改革和探索，以此來從根本上提高中職3DMAX課程教學(xué)的整體質(zhì)量，提高學(xué)生專業(yè)水平。

隨著國家教育部門對中職院校發(fā)展重視程度的不斷提高，中職院校傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足3DMAX課程的教學(xué)需求。因此，根據(jù)3DMAX課程的教學(xué)目標(biāo)，對其教學(xué)方法進(jìn)行改革是非常重要的。中職院校如果想要從根本上實現(xiàn)課程教學(xué)的有效改革，就必須對當(dāng)前3D MAX課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行全面分析，從而采取相應(yīng)的解決措施，以此來提高中職課程教學(xué)的整體質(zhì)量。

一、目前中職3DMAX課程教學(xué)中存在的問題

（1）當(dāng)前3DMAX課程所采用的教材不適用。就我國目前中職學(xué)校3DMAX課程所采用的教材來看，要么是通本對軟件的各項功能及其操作方法進(jìn)行介紹，要么就是對各個實例進(jìn)行講解。但是，這與我國中職學(xué)校動漫專業(yè)3DMAX課程的教學(xué)目標(biāo)并不相符，從而導(dǎo)致教師在課堂活動中，只能采取單一的“灌輸式”教學(xué)模式，不僅不能對教材靈活應(yīng)變，而且不能充分激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（2）教學(xué)的模式較為單一。中職學(xué)校教學(xué)的根本目的就是為社會發(fā)展提供具有綜合素質(zhì)的人才，這就要求教師在教學(xué)過程中要采取不同的教學(xué)方法，從多個方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。但是，從目前中職學(xué)校3DMAX課程教學(xué)的手段來看，其模式卻較為單一。如果想要將教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)，就必須對教學(xué)模式進(jìn)行不斷改革和創(chuàng)新。

（3）課程定位不明確，較為混亂。目前，很多教師對于3DMAX都缺乏正確的認(rèn)識，在教學(xué)過程中，對課程中所涉及的重要內(nèi)容，大多都是蜻蜓點(diǎn)水式的一語帶過，而對一些極容易掌握的知識卻占用了大量的課堂時間。這種定位不明確，甚至說是定位混亂的現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、中職動漫專業(yè)3DMAX課程的教學(xué)目標(biāo)

教師如果想要從根本上實現(xiàn)中職3DMAX課程的改革任務(wù)，首要任務(wù)就是對其教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確。以中職動漫專業(yè)的3DMAX課程教學(xué)目標(biāo)為例，其教學(xué)目標(biāo)主要包括三個方面。首先，是對學(xué)生的素質(zhì)教育目標(biāo)。中職學(xué)校所要培養(yǎng)的學(xué)生需要具備獨(dú)立的思想能力、自主能力和較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神。其次，是對學(xué)生的知識教育目標(biāo)。這部分的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括建模、材質(zhì)、燈光以及角色動畫等。最后，是對學(xué)生能力方面的教育目標(biāo)。該部分的教育目標(biāo)是中職學(xué)校教學(xué)的核心目標(biāo)，主要是要求學(xué)生對角色動畫和環(huán)境動畫進(jìn)行制作，同時，能夠進(jìn)行人物、動物以及機(jī)械等復(fù)雜模型的制作。

三、中職3DMAX課程教學(xué)實踐設(shè)計

（1）教學(xué)實踐設(shè)計思路。在對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確之后，接下來要做的就是圍繞該目標(biāo)，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)實踐內(nèi)容。筆者認(rèn)為，對于教學(xué)實踐內(nèi)容的設(shè)計，應(yīng)該遵循以下三個思路。首先，要將學(xué)生的主體性充分體現(xiàn)出來。在教學(xué)活動中，摒棄傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，以學(xué)生為中心開展各項教學(xué)活動，以此來為學(xué)生營造一個自主的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。其次，注重對學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中，除了要讓學(xué)生扎實掌握基本理論，還要重視學(xué)生對理論的實際應(yīng)用。最后，要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。在教學(xué)活動中，采取小組合作的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們各自做好分工，并在相互探討和相互監(jiān)督中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）教學(xué)實踐設(shè)計。明確了教學(xué)實踐設(shè)計思路之后，接下來就是要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)采取合理的教學(xué)方法。就我國目前中職動漫專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀來看，最佳的教學(xué)模式就是“項目化”教學(xué)模式。所謂“項目化”教學(xué)模式，主要是一種以項目為主體，以引導(dǎo)為主要手段的教學(xué)方式。利用這種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，教師可以根據(jù)教學(xué)的實際內(nèi)容和學(xué)生操作技能水平對項目進(jìn)行制定，項目可大可小。比如說對燈光的使用進(jìn)行教學(xué)的時候，教師則可以將學(xué)生們分組來自行完成某一燈光效果的實現(xiàn)，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，而且還能夠增強(qiáng)其團(tuán)隊意識。

（3）教材選擇。教材的合理選擇，對教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要意義。選用一本適合的教材，可以使教師的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。從上文中的介紹我們能夠看出，目前中職學(xué)校所采用的教材都或多或少地存在一些弊端，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，學(xué)校必須鼓勵教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的具體情況自行編寫校本教材，選擇適合教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的有用教材，以此來為教學(xué)質(zhì)量的提升提供重要依據(jù)。

結(jié)語：綜上所述，隨著我國中職學(xué)校發(fā)展腳步的不斷加快，對3DMAX教學(xué)實踐設(shè)計進(jìn)行改革也得到了學(xué)校相關(guān)部門的高度重視。但就我國目前中職3DMAX課程教學(xué)的現(xiàn)狀來看，卻仍然存在一些有待解決的問題。根據(jù)3DMAX課程的教學(xué)目標(biāo)，對其教學(xué)方法進(jìn)行改革是非常重要的。因此，教師必須對這些問題進(jìn)行全面考慮，從而采取合理的解決措施，以此來從根本上提高中職3DMAX課程教學(xué)的整體質(zhì)量，提高學(xué)生專業(yè)水平。