劉漢玲

摘 要：最近幾年以來(lái)，很多高校發(fā)生學(xué)生在體育課或者運(yùn)動(dòng)會(huì)中出現(xiàn)受傷甚至猝死的情況，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。本文重點(diǎn)對(duì)影響我國(guó)高校體育教學(xué)安全的各項(xiàng)因素進(jìn)行分析和闡述，并有針對(duì)性地提出了一系列改善措施，希望給行業(yè)相關(guān)人士提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：高校；體育；安全；教學(xué)

一、引言

眾所周知，高校體育教學(xué)過(guò)程中有很多對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)，會(huì)用到各種各類(lèi)的器械，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)擦傷、扭傷、拉傷等運(yùn)動(dòng)損害，嚴(yán)重者還會(huì)發(fā)生重大安全事故，危及生命，這無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生嚴(yán)重影響，給學(xué)校、家庭帶來(lái)巨額損失。因此，在高校體育教學(xué)過(guò)程中，廣大教師應(yīng)嚴(yán)格遵循“以人為本、健身第一”的原則，加大對(duì)學(xué)校體育安全教育的研究力度，創(chuàng)造和諧的體育環(huán)境，為高校體育教育事業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、影響我國(guó)高校體育教學(xué)安全的因素

（一）教師方面

作為高校體育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，教師是體育教學(xué)的直接實(shí)施者和監(jiān)督者，所以，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生安全予以高度重視，并樹(shù)立安全意識(shí)。然而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，很多體育教師安全意識(shí)嚴(yán)重缺乏，他們認(rèn)為大學(xué)生作為成年人，已經(jīng)具備了完全的行為能力，不需要教師對(duì)安全問(wèn)題予以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。此外，很多高校教師認(rèn)為學(xué)生經(jīng)過(guò)中小學(xué)的體育學(xué)習(xí)之后，已經(jīng)具備了對(duì)體育活動(dòng)正確判斷的能力，所以，高校學(xué)生在體育鍛煉中不容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。

（二）學(xué)生方面

作為高校體育教學(xué)活動(dòng)的主題，學(xué)生成為影響體育教學(xué)安全的重要因素之一。具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)生安全意識(shí)淡薄，在參與體育項(xiàng)目時(shí)抱有僥幸心理，總覺(jué)得意外不會(huì)在自己身上發(fā)生，尤其在進(jìn)行攀巖活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有依據(jù)要求佩戴安全保護(hù)裝備，一旦從高空摔下，極易造成身體傷害；第二，很多學(xué)生為獲得更多的關(guān)注，挑戰(zhàn)一些極限運(yùn)動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致安全事故發(fā)生；第三，學(xué)生沒(méi)有對(duì)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)予以充分掌握，在很多學(xué)生在沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取考試的講解之后，便直接參與體育項(xiàng)目，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

（三）體育器材方面

作為高校體育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，體育器材也是造成學(xué)生出現(xiàn)安全事故的重要因素之一。近年來(lái)，器材質(zhì)量問(wèn)題逐步成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，體育器材維修制度不健全，部分高校體育器材常年失修，存在嚴(yán)重的老化問(wèn)題；第二，器材安裝質(zhì)量較低，且在安裝過(guò)程中缺乏必要的監(jiān)督，使得高校體育器材安裝存在嚴(yán)重的質(zhì)量問(wèn)題。

三、采取合理措施，預(yù)防安全事故的出現(xiàn)

（一）提高安全意識(shí)

具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適當(dāng)加入一些安全內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育安全的重要性予以充分認(rèn)識(shí)，切實(shí)提升學(xué)生的安全意識(shí)；第二，在平時(shí)授課的過(guò)程中，高校體育教師應(yīng)時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全，謹(jǐn)記“安全第一”的重要原則；第三，高校體育教師應(yīng)對(duì)學(xué)生身心情況予以充分了解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的病史予以重點(diǎn)關(guān)注，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理安排。

（二）加強(qiáng)高校體育器材的維護(hù)與管理

具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，校方應(yīng)安排專(zhuān)業(yè)維修人員對(duì)體育器材進(jìn)行維修與管理；第二，對(duì)體育器材進(jìn)行定期檢修，尤其是那些損壞的器材應(yīng)做好及時(shí)的維修和處理工作，對(duì)尚未維修的器材應(yīng)做好醒目的標(biāo)記，并與正常器材區(qū)分放置，以免學(xué)生誤拿，造成安全事故。

（三）合理安排教學(xué)活動(dòng)

具體來(lái)說(shuō)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，課前對(duì)班級(jí)學(xué)生身體狀況進(jìn)行調(diào)查，記錄學(xué)生身體異常情況，初步排除課堂突發(fā)疾病的隱患；第二，上課伊始，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容安排，有針對(duì)性的安排熱身和準(zhǔn)備活動(dòng)，有效避免一些不必要的運(yùn)動(dòng)損傷；第三，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師還需要設(shè)計(jì)一些集體小游戲來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的參與體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以免學(xué)生應(yīng)精神狀態(tài)欠佳而導(dǎo)致安全事故的發(fā)生；第四，在校大學(xué)生活力四射，在一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)不服輸?shù)那闆r，甚至需要通過(guò)爭(zhēng)斗來(lái)解決問(wèn)題，此時(shí)教師應(yīng)對(duì)比賽失敗的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)安撫，予以耐心的指導(dǎo)和講解，幫助他們找到失敗的原因，告知他們正確、合理的方法，對(duì)勝利一方應(yīng)進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)，友誼第一，比賽第二。

（四）加強(qiáng)高校的醫(yī)務(wù)保障工作

學(xué)校的醫(yī)務(wù)室承擔(dān)著為學(xué)生及時(shí)處理危險(xiǎn)的重要任務(wù)。所以，各大高校應(yīng)對(duì)校醫(yī)務(wù)室的建設(shè)予以重點(diǎn)關(guān)注，為學(xué)生安全提供基本保障。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)依據(jù)自身情況，安排學(xué)生定期體檢，其體檢報(bào)告則由校醫(yī)務(wù)人員交與體育教師，以便其能夠?qū)W(xué)生的身體情況予以充分了解。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，新時(shí)期，如何提升高校體育教育教學(xué)的安全性成為當(dāng)前各大高校亟待解決的重要問(wèn)題。為此，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生參加體育鍛煉提供良好環(huán)境，高校體育教師需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容予以合理安排，而學(xué)生則需要加強(qiáng)自身及體育安全防護(hù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，只有三者共同努力，才能將體育運(yùn)動(dòng)安全事故的發(fā)生頻率降到最低。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡科偉.高校體育教學(xué)中的安全問(wèn)題分析[J].科教導(dǎo)刊，2014（34）：90-91.

[2]秦潔瓊.高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革的幾點(diǎn)建議[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，.2016（04）：112-113.

[3]黃寶軍.對(duì)高校體育教學(xué)的反思和探討[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2016（18）：78-79.

（作者單位：南通理工學(xué)院基礎(chǔ)課教學(xué)部）