馬傳輝

“舉賢而授能兮，循繩墨而不頗”是屈原的夢想，“天下歸心”是曹操的夙愿，“直掛云帆濟(jì)滄海”是李白的彼岸，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的志愿，“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾的抱負(fù)……

在語文的天地中，我體察到前輩的濟(jì)世安邦之志。從他們的文字中，我品人生苦短，品歷史綿長，品心靈幽微，品宇宙浩瀚……

從星空到心靈，語文給我插上夢想的雙翼，讓我在自由的世界里，與先哲對話談心，與大師們溝通交流。在對話與交流中，我超越了凡事俗塵，返歸本心，關(guān)照現(xiàn)實(shí)，從他們富有哲理和智慧的語句中得到啟悟。

當(dāng)思鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)吟誦蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，感悟他的豁達(dá)與豪邁;當(dāng)失意時(shí)，我會(huì)在內(nèi)心深處默念余杰的“與其詛咒黑暗，不如讓自己發(fā)光”，感受他帶給我的力量;當(dāng)有了小小的收獲時(shí)，我也會(huì)高聲吟誦流沙河的“英雄失去理想，褪作庸人，可厭地夸耀當(dāng)年的功勛”，砥礪自己要上進(jìn)，不可有半刻的懈怠;當(dāng)被人誤解時(shí)，我會(huì)想起佛家經(jīng)典“佛是過來人，人是未來佛”，體味其中慈悲為懷的博大胸襟。我感到最幸福的時(shí)刻，就是看到學(xué)生在我的引領(lǐng)下，思緒舞動(dòng)，同我一起走進(jìn)語文的天地，寫出媲美彩虹般絢爛的文字。

語文不僅給了我人生之樂，更是我人生的美好積淀。它滋養(yǎng)了我的生命、凈化了我的心靈，開啟了我的智慧。它使我深深地懂得了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù);領(lǐng)略到了李商隱在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中表達(dá)的對愛情的忠貞;感動(dòng)于弘一法師“華枝春滿，天心月圓;絢爛之極，歸于平淡”中對生活的徹悟。

語文助我思考生命的本真，也讓我懂得了內(nèi)心深處最真實(shí)的需求。語文使我的生活充滿了詩意，我陶醉其中，流連忘返。

一堂堂的語文課構(gòu)成了我桃李事業(yè)的根基，其實(shí)人生不也是一堂堂的語文課嗎？里面有高山流水的琴瑟，有柳暗花明的棋局，有飄若浮云、矯若驚龍的《蘭亭集序》，有淋漓灑脫、秀頎挺拔的《墨竹圖》，那里還有我靈魂棲息的家園……

語文是我人生的夢想之翼，帶我抵達(dá)，帶我超越。