江蘇省靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校(214500)
陳紅萍●
?
淺談新課標(biāo)下初中化學(xué)教師規(guī)范教學(xué)
江蘇省靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校(214500)
陳紅萍●
初中化學(xué)知識(shí)當(dāng)中具有大量的抽象理論和概念,也有很多需要學(xué)生記憶的元素化合物以及其他化學(xué)術(shù)語(yǔ),從而使學(xué)生在化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)上存在較大的困難,并且在化學(xué)用語(yǔ)的使用以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等方面存在不規(guī)范現(xiàn)象.對(duì)此,教師要注重在化學(xué)教學(xué)中使用規(guī)范性的化學(xué)語(yǔ)言,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作方面也要按照一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),為學(xué)生進(jìn)一步的進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).本文從抓內(nèi)涵層層推進(jìn),加強(qiáng)應(yīng)用確保規(guī)范,重視總結(jié)提升效果三個(gè)方面論述.
內(nèi)涵;規(guī)范;提升;思維習(xí)慣
1.抓住內(nèi)涵,層層推進(jìn)
在初中化學(xué)教學(xué)中,教師要確保規(guī)范教學(xué)就必須運(yùn)用規(guī)范性的化學(xué)用語(yǔ),即化學(xué)方程式、化學(xué)式、化學(xué)元素符號(hào)、離子符號(hào)等.其中前三種符號(hào)關(guān)系密切,并且是環(huán)環(huán)相扣的.任何一種化學(xué)符號(hào)都有其豐富和獨(dú)特的內(nèi)涵,并不僅僅是數(shù)字和字母的組合,也不是需要借助死記硬背的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶.它們和化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)組成等都有著密不可分的關(guān)系,尤其是在學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)化學(xué)式前需要首先牢牢記住化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的元素符號(hào),同時(shí)還要知曉物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí),從而使學(xué)生真正理解化學(xué)式也是一個(gè)具有內(nèi)涵的化學(xué)符號(hào),并且能夠表示物質(zhì)構(gòu)成.例如,氧氣的化學(xué)式是O2,臭氧的表達(dá)式是O3,二者都是氧元素構(gòu)成的,但是卻具有不同的分子結(jié)構(gòu),即二者氧原子的數(shù)量是不同的.用這樣的表示方法來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式有利于人快速區(qū)分這兩種單質(zhì),同時(shí)也能表現(xiàn)出它們的分子結(jié)構(gòu)大不相同.運(yùn)用這樣的方法是學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到物質(zhì)的組成以及化學(xué)式的表示、書(shū)寫(xiě)等緊密相關(guān),并不是單純的將數(shù)字和字母進(jìn)行組合,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)范化學(xué)語(yǔ)言的重要性.另外,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師也要根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)遠(yuǎn)離的內(nèi)涵,規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的各個(gè)環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生逐步推進(jìn)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在教師的規(guī)范化指導(dǎo)下掌握和實(shí)踐應(yīng)用化學(xué)知識(shí).
2.加強(qiáng)應(yīng)用,確保規(guī)范
3.重視總結(jié),提升效果
初中化學(xué)教師規(guī)范教學(xué)是幫助學(xué)生規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)操作的重要保障,教師在課上有意識(shí)地規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的化學(xué)語(yǔ)言使用方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟,才能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)思維習(xí)慣,使學(xué)生掌握化學(xué)學(xué)習(xí)方法.在實(shí)際教學(xué)中,化學(xué)教師要合理調(diào)整教學(xué)方法,進(jìn)行規(guī)范的化學(xué)教學(xué),幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)化學(xué)知識(shí)和瓶頸,深化學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)水平.
G632
B
1008-0333(2016)23-0093-01