趙江華

摘 要：隨著我國中等職業(yè)教育學校教學方法和教學理念的不斷變化，人們對德育工作提出了新要求。為了適應新形勢下德育工作的發(fā)展，必須制訂德育教學新目標，創(chuàng)新教學方法，利用獨特的方式引導學生學習德育知識，體會德育教學作用，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，不斷提高學生的德育學習能力。

關鍵詞：德育工作；中等職業(yè)學校；創(chuàng)新

在新教育目標和教育理念的指導下，

中等職業(yè)學校開始進行教學改革，不斷實施德育工作創(chuàng)新。但是由于一些教學方法不正確，沒有更新教育觀點，這對中等職業(yè)學校德育工作的發(fā)展產(chǎn)生了嚴重影響，必須及時對其進行分析與探究。

1.中等職業(yè)學校德育工作必須貫穿于教育各項活動中

德育是中等職業(yè)學校教學的重要組成部分，為了促進中等職業(yè)學校德育工作的發(fā)展，全校教師必須共同努力，將學生日常管理工作和德育有機結合，在日常管理工作中體現(xiàn)德育工作的成效，讓學生素質越來越好。

要根據(jù)學生的學習特點為學生制訂具有針對性的德育方案，提高學生學習德育知識的積極性和主動性，讓德育滲透到學生的日常學習及生活中，給學生的未來工作和學習提供廣闊的發(fā)展前景。中等職業(yè)院校實施德育時，還要向學生傳授服務社會的理念，讓學生在工作和學習中形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。對學生進行德育教學，能為學生未來的生活和學習起到導向作用。

2.中等職業(yè)學校德育工作要讓學生養(yǎng)成正確的價值觀念

正確的思想觀念既可以增強學生的判斷力，還能讓學生養(yǎng)成良好的思想道德素質。在我國中等職業(yè)學校開展德育工作，是提高學生素質的主要手段， 可以培養(yǎng)出一大批比較優(yōu)秀的青年人。因此，我國中等職業(yè)學校必須根據(jù)學生的學習特點和性格，為學生提供具有針對性的教育，滿足中等職業(yè)學校德育工作要求。同時，教師可以將教育部門頒發(fā)的相關文獻作為參考，根據(jù)教育大綱要求，將德育作為教育的重要一環(huán)，幫助學生形成良好的思想品德，還可以將愛國主義專線貫穿實際教育中，規(guī)范學生的言行舉止，形成德育教學體系，促進中等職業(yè)學校德育工作不斷創(chuàng)新并發(fā)展。

3.中等職業(yè)學校德育必須跟隨時代發(fā)展，不斷創(chuàng)新，與時俱進

開展德育工作時，必須遵循以下幾大原則：首先，將實踐應用能力作為德育發(fā)展的基礎，根據(jù)學校的發(fā)展特點和學生自身的情況實施教育，借助德育給學生樹立正確的求職觀念，讓學生在畢業(yè)后可以積極融入社會，給學生的職業(yè)生涯規(guī)劃提供較強的保障。其次，要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良性競爭意識，讓學生擁有專業(yè)技能且擔當社會責任，提高學生的學習興趣和思想素質?？偠灾?，為了促進我國中等職業(yè)教育的發(fā)展，學校必須讓學生積極走入社會和在實踐中約束自己的不良行為，不斷提高學生的德育素質。

4.中等職業(yè)學校必須重視學生的心理發(fā)展，讓學生正確處理人際關系

從當前中等職業(yè)學校德育工作的實施特點來看，很多德育工作都存在嚴重誤區(qū)，主要表現(xiàn)在學生思想認識方面存在不足。學生思想認識不足，在日常生活和學習中遇到困難時，都不能積極主動應對，不能獨立應對學習和生活中存在的問題，影響了德育的順利實施。因此，在中等職業(yè)學校實施德育時，必須充分了解學生學習特點和學習概況，從各個方面引導并教育學生，將心理教育作為一種新的教育理念，融入課堂教學活動中。同時，學校相關領導還要提高對心理教育的重視，幫助學生樹立遠大的理想，形成正確的價值觀念，積極處理生活和學習中遇到的困難。

為了促進德育工作的順利實施，開展教學實踐活動時，教師必須引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養(yǎng)學生的競爭意識和共贏意識，讓學生積極地應對生活中的困難，提高學生面對挫折的能力。我國中等職業(yè)教育必須將德育放在教學重要位置，促進教育工作的實施。

參考文獻：

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