丁敏

【摘要】科技的快速發(fā)展極大地推動(dòng)了電子圖書(shū)的發(fā)展，在當(dāng)今時(shí)代，電子圖書(shū)越來(lái)越受到廣大讀者的青睞和喜愛(ài)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊。正是在這樣的時(shí)代背景下，作者立足于定量研究，對(duì)不同層次，不同年級(jí)，不同專業(yè)，不同性別的在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析大學(xué)生紙質(zhì)圖書(shū)閱讀現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出在電子書(shū)來(lái)襲的背景下紙質(zhì)圖書(shū)的發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；電子書(shū)；紙質(zhì)書(shū)；閱讀現(xiàn)狀

一、研究現(xiàn)狀

在圖書(shū)出版領(lǐng)域，電子圖書(shū)的的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展，使得越來(lái)越多的人開(kāi)始感受到了電子閱讀的方便與快捷，這無(wú)疑催生了“無(wú)紙化”的閱讀方式。2008年《北京晨報(bào)》報(bào)道，中國(guó)目前已經(jīng)有5成人半年沒(méi)有讀過(guò)紙質(zhì)圖書(shū)，中國(guó)國(guó)民的紙質(zhì)圖書(shū)閱讀率從1999年的60.4%下降到2008年的34.7%。2014年，新快報(bào)記者對(duì)中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)這四所高校全年利用圖書(shū)館情況報(bào)表進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)月份紙質(zhì)圖書(shū)的借閱率都在下滑，紙質(zhì)圖書(shū)的借閱冊(cè)數(shù)近年來(lái)出現(xiàn)大幅度的“跳水”。這些數(shù)據(jù)的變化充分表明了當(dāng)代人尤其是大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀方式發(fā)生了根本性的變化。

本文立足于定量分析，并結(jié)合定性分析對(duì)電子書(shū)來(lái)襲大學(xué)生閱讀紙質(zhì)圖書(shū)現(xiàn)狀進(jìn)行研究。為了確保數(shù)據(jù)的有效性，對(duì)不同層次高校的大學(xué)生發(fā)放相同數(shù)量的問(wèn)卷—浙江大學(xué)（985高校），江蘇大學(xué)（重點(diǎn)大學(xué)），鎮(zhèn)江船艇學(xué)院（一般高校），同時(shí)文科類專業(yè)學(xué)生與理工類專業(yè)學(xué)生人數(shù)均衡，從而能更加客觀、全面地了解大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，問(wèn)卷主要分為兩大部分，第一部分主要是對(duì)調(diào)查對(duì)象個(gè)人信息的調(diào)查，涉及性別、年級(jí)等問(wèn)題，第二部分則針對(duì)大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。

二、研究發(fā)現(xiàn)

在調(diào)查中，由于紙質(zhì)圖書(shū)與電子書(shū)相比具有能在書(shū)上做批注、有利于保護(hù)眼睛、具有收藏價(jià)值、閱讀記憶更持久等優(yōu)點(diǎn)，使得41%的大學(xué)生更傾向于紙質(zhì)閱讀，同時(shí)根據(jù)問(wèn)卷的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在閱讀專業(yè)相關(guān)資料、學(xué)術(shù)論文、報(bào)紙雜志等專業(yè)化程度較高和信息更新較快的書(shū)籍時(shí)，往往會(huì)選擇紙質(zhì)圖書(shū)。因此，使得有關(guān)“紙質(zhì)圖書(shū)終將被滅亡，電子書(shū)終將取代紙質(zhì)書(shū)”等言論顯得尤為過(guò)早。但是由于紙質(zhì)圖書(shū)具有不方便攜帶，查找困難，較可以免費(fèi)下載的電子書(shū)而言，紙質(zhì)圖書(shū)的價(jià)格較貴等顯而易見(jiàn)的劣勢(shì)，使得48%的大學(xué)生更傾向于閱讀電子書(shū)。與此同時(shí)，82%的大學(xué)生認(rèn)為電子圖書(shū)資源量龐雜豐富，獲取便利，基本能滿足其閱讀的需求，但是在被調(diào)查的大學(xué)生中98%認(rèn)為紙質(zhì)圖書(shū)的發(fā)展前景一般，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)選擇紙質(zhì)圖書(shū)無(wú)發(fā)展前景，這也從側(cè)面表現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)于紙質(zhì)圖書(shū)仍會(huì)繼續(xù)使用的傾向和依賴。在問(wèn)卷最后一個(gè)問(wèn)題關(guān)于如何看待電子書(shū)與紙質(zhì)圖書(shū)的關(guān)系，100%的大學(xué)生認(rèn)為電子書(shū)應(yīng)與紙質(zhì)書(shū)互相結(jié)合，從而帶給他們更加多元化的閱讀體驗(yàn)。

三、研究分析

第五次全國(guó)國(guó)民閱讀與購(gòu)買傾向的抽樣調(diào)查表明（2007-2008年）：在數(shù)字時(shí)代，國(guó)民互聯(lián)網(wǎng)閱讀率為44.9%，比2005年的27.8%提升17.1%，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀仍有較大的發(fā)展空間，報(bào)紙閱讀率以73.8%位于首位，雜志閱讀率為58.4%位居第二，雜志閱讀率的高速增長(zhǎng)，使得期刊業(yè)發(fā)展前景看好。黃曉斌的《數(shù)字媒體對(duì)大學(xué)生閱讀的行為影響的調(diào)查分析》在調(diào)查的基礎(chǔ)上對(duì)閱讀行為分析進(jìn)行了對(duì)比，對(duì)與數(shù)字化時(shí)代大學(xué)生不同的閱讀方式之間所用時(shí)間的關(guān)系進(jìn)行研究后認(rèn)為，瀏覽、選擇性、非線性的閱讀方式所花的時(shí)間比例大部分上升，而在紙質(zhì)文獻(xiàn)上應(yīng)用廣泛的深度閱讀所花的時(shí)間比例則有明顯的下降。這說(shuō)明大學(xué)生在進(jìn)行淺閱讀、超閱讀、泛閱讀時(shí)，選擇電子閱讀是其特有的閱讀傾向，電子閱讀適用于淺層次的、簡(jiǎn)單輕松的閱讀形式。李紅梅在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀中存在的問(wèn)題及引導(dǎo)措施》一文中提出，網(wǎng)絡(luò)作為一種新載體，拓展了大學(xué)生閱讀的空間和渠道，但是數(shù)字化生存是一種高度物化、技術(shù)化、虛擬化的生存，她指出高校圖書(shū)館應(yīng)采取必要措施，引導(dǎo)大學(xué)生正確閱讀。其實(shí)，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，社會(huì)還是需要紙質(zhì)圖書(shū)的，傳統(tǒng)出版業(yè)的存在也仍然是必然。但是，我們?cè)诓僮魃弦紤]市場(chǎng)兼顧，對(duì)一些選題的策劃要納入到利用多媒體平臺(tái)統(tǒng)籌運(yùn)作的概念之中。圖書(shū)出版后，可考慮在傳統(tǒng)的發(fā)行渠道和網(wǎng)絡(luò)上共同發(fā)行，既發(fā)行紙質(zhì)版本也發(fā)行電子版本，使讀者在網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時(shí)，能夠獲取到出版社紙質(zhì)圖書(shū)出版的廣告信息，為希望獲得此類圖書(shū)的消費(fèi)者提供更方便、更快捷的資訊。這就是一個(gè)主題運(yùn)用多個(gè)媒體同時(shí)運(yùn)作，使各媒體之間從原來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橄噍o相成的合作關(guān)系。在合作中，各方都能通過(guò)其他領(lǐng)域的互動(dòng)策應(yīng)和宣傳的輻射影響，以全方位覆蓋所有可能受眾群體，達(dá)到廣告效應(yīng)的最大值，最終使各合作方獲得共贏。

四、結(jié)語(yǔ)

電子圖書(shū)閱讀的猛虎之勢(shì)，早已波及到我們這一代的大學(xué)生。在這樣的時(shí)代背景下，我們又應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來(lái)閱讀？華南理工大學(xué)的副館長(zhǎng)劉衛(wèi)忠認(rèn)為：“電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)的關(guān)系不是替代，而是優(yōu)劣互補(bǔ)?，F(xiàn)在的人不怕沒(méi)書(shū)讀，讀什么樣的書(shū)才是最重要的。”2009年2月28日，溫家寶總理在與網(wǎng)友在線交流時(shí)說(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)，我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候，能夠手里拿上一本書(shū)，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”因此，在當(dāng)代數(shù)字化閱讀盛行的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀仍然有其發(fā)展的一席之地，為大學(xué)生獲取信息提供更加多樣化的渠道和形式。

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