盧彥
作者單位:116033 遼寧 大連,大連市中心醫(yī)院
血液透析護(hù)理中個(gè)體化護(hù)理的應(yīng)用效果研究
盧彥
作者單位:116033 遼寧 大連,大連市中心醫(yī)院
目的 研究血液透析護(hù)理中個(gè)體化護(hù)理的應(yīng)用效果。方法 選取2015年4月—2016年3月在大連市中心醫(yī)院接受血液透析治療的50例患者,隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各25例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理干預(yù)方式,觀察組在此基礎(chǔ)上實(shí)施個(gè)體化護(hù)理干預(yù),對(duì)比兩組患者的焦慮、抑郁狀態(tài)。結(jié)果 觀察組患者的焦慮、抑郁評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組患者,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 個(gè)體化護(hù)理在血液透析護(hù)理中有較高的應(yīng)用價(jià)值,有助于緩解患者的焦慮心理狀態(tài),使患者積極配合各項(xiàng)臨床治療與護(hù)理工作,提升臨床護(hù)理的綜合質(zhì)量。
血液透析;護(hù)理;個(gè)體化
血液透析作為尿毒癥患者常用的臨床治療方式,對(duì)尿毒癥患者病情的快速緩解產(chǎn)生積極影響,但很多患者易于在臨床治療活動(dòng)中出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理狀態(tài),難以配合各項(xiàng)治療活動(dòng),直接影響了尿毒癥患者的臨床治療效果。筆者選取2015年4月—2016年3月在本院接受血液透析治療的50例患者,通過(guò)臨床護(hù)理實(shí)踐研究,明確個(gè)體化護(hù)理模式的應(yīng)用價(jià)值?,F(xiàn)報(bào)告如下。
1.1 一般資料 選取2015年4月—2016年3月在本院接受血液透析治療的50例患者。其中,男32例、女18例;年齡36~69歲,平均(45.65±0.23)歲。將患者隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組各25例,兩組患者基礎(chǔ)資料差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
1.2 方法 對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理干預(yù),密切觀察患者的各項(xiàng)臨床表現(xiàn),監(jiān)測(cè)生命體征。觀察組在此基礎(chǔ)上實(shí)施個(gè)體化護(hù)理干預(yù),具體如下。
1.2.1 心理護(hù)理 血液透析患者由于治療的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),因此,會(huì)給患者帶來(lái)較大的痛苦,在臨床治療的過(guò)程中,患者易于出現(xiàn)信心不足、恐懼、易怒等心理狀態(tài)[1]。在臨床護(hù)理過(guò)程中,護(hù)理人員需要密切觀察患者的情緒狀態(tài),根據(jù)患者的實(shí)際心理狀態(tài),為其實(shí)施心理疏導(dǎo),如為患者講解一些成功治療案例等。護(hù)理人員應(yīng)多鼓勵(lì)患者,結(jié)合患者的實(shí)際認(rèn)知能力,制定個(gè)性化的心理護(hù)理干預(yù)方式,如針對(duì)于一些喜歡下圍棋的患者,護(hù)理人員可以多與患者交流一些圍棋方面的內(nèi)容,營(yíng)造良好的護(hù)患關(guān)系,提升患者的臨床護(hù)理依從性。同時(shí),護(hù)理人員可適當(dāng)為患者播放音樂(lè),通過(guò)舒緩的輕音樂(lè)使患者能夠保持良好的心理狀態(tài),護(hù)理人員也可為患者推薦一些書(shū)籍、電影等,放松患者的心情。
1.2.2 健康指導(dǎo) 很多患者對(duì)血液透析的相關(guān)知識(shí)了解不足,從而出現(xiàn)不良的心理狀態(tài)。護(hù)理人員需要加強(qiáng)對(duì)患者疾病知識(shí)的指導(dǎo),根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)、治療方式,為患者介紹血液透析的流程、價(jià)值等,通過(guò)提升患者的疾病知識(shí)掌握能力,保證臨床治療質(zhì)量[2]。具體的教育方式見(jiàn)表1。
每周為患者實(shí)施個(gè)性化的護(hù)理干預(yù)指導(dǎo),使患者能夠循序漸進(jìn)地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí),不斷提升患者的血液透析知識(shí)掌握能力。
1.3 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 采用焦慮自評(píng)量表與抑郁自評(píng)量表對(duì)兩組患者的焦慮、抑郁狀態(tài)進(jìn)行評(píng)分,分?jǐn)?shù)越高則代表焦慮、抑郁越嚴(yán)重[3]。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析,計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表
示,比較采用t檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
表1 血液透析護(hù)理中個(gè)體化健康教育方式
表2 兩組患者焦慮、抑郁評(píng)分對(duì)比(分)
護(hù)理前兩組患者的焦慮、抑郁評(píng)分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)理后觀察組患者的焦慮、抑郁評(píng)分均低于對(duì)照組患者,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究證明,患者的不良心理因素將會(huì)直接影響其疾病治療效果及預(yù)后。個(gè)體化護(hù)理干預(yù)方式,主要是結(jié)合患者的病情發(fā)展特點(diǎn)、個(gè)人性格特點(diǎn)及患者的臨床治療方案,為患者量身打造的護(hù)理干預(yù)方式[4]。個(gè)性化護(hù)理的目的在于緩解患者不良的心理狀態(tài),使患者能夠科學(xué)看待血液透析治療,保持積極的治療態(tài)度,消除自身的焦慮與顧慮,進(jìn)而提升患者對(duì)臨床護(hù)理與治療的依從性[5]。
血液透析護(hù)理中個(gè)性化護(hù)理的應(yīng)用,具體可以通過(guò)心理護(hù)理干預(yù)和健康教育兩個(gè)方面來(lái)實(shí)施。通過(guò)健康教育,使患者能夠明確了解自身疾病特點(diǎn),明確血液透析治療的臨床應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)心理護(hù)理干預(yù),使患者能夠不再每日焦躁與暴怒,保持積極的治療狀態(tài)。護(hù)理人員可以根據(jù)患者的實(shí)際性格愛(ài)好,加強(qiáng)與患者之間的溝通與交流,熱情解答患者的額提問(wèn),構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系[6]。同時(shí),護(hù)理人員還可以營(yíng)造良好的病房環(huán)境,如在病房?jī)?nèi)放置一些生機(jī)勃勃的植物,在病房?jī)?nèi)張貼一些有關(guān)于疾病的健康教育知識(shí)等,提高患者的生存質(zhì)量,真正發(fā)揮臨床護(hù)理的輔助價(jià)值。
本研究中,觀察組患者的焦慮、抑郁評(píng)分均低于對(duì)照組患者,兩組之間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)果顯示,個(gè)體化心理護(hù)理干預(yù),能夠有效調(diào)節(jié)患者的內(nèi)心狀態(tài),緩解患者的不良心理問(wèn)題,有助于各項(xiàng)血液透析治療活動(dòng)的深入開(kāi)展。
綜上所述,在血液透析過(guò)程中實(shí)行的個(gè)體化護(hù)理的應(yīng)用價(jià)值較為顯著,有助于緩解患者的焦慮心理狀態(tài),使患者積極配合各項(xiàng)臨床治療與護(hù)理工作,提升臨床護(hù)理的綜合質(zhì)量,建議在臨床護(hù)理中廣泛應(yīng)用。
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1672-7185(2016)11-0049-02
10.3969/j.issn.1672-7185.2016.11.017
2016-06-04)