趙 珊

合唱指揮手勢之視覺藝術(shù)探討

趙 珊

合唱屬于一種音樂表現(xiàn)形式，是歌唱表演的重要組成部分，指揮者在整個合唱隊伍中占據(jù)著至關(guān)重要的位置，可謂是整個隊伍的靈魂人物。指揮者在合唱過程中根據(jù)合唱內(nèi)容來進(jìn)行指揮，利用合唱指揮手勢將歌曲的情感表現(xiàn)出來。本文將對合唱指揮手勢的視覺藝術(shù)進(jìn)行分析探討，加強人們對合唱指揮的了解。

合唱指揮 手勢 視覺藝術(shù) 探討

在合唱隊伍中，指揮者通常處于關(guān)鍵位置，合唱者通過指揮者手勢來進(jìn)行表現(xiàn)，增強作品感染力。為了達(dá)到舞臺效果，指揮者應(yīng)對手勢的功能加以理解，從而使視覺藝術(shù)不斷增強，促進(jìn)合唱表演的完美演繹。

一、合唱指揮現(xiàn)狀調(diào)查

經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前諸多合唱團(tuán)的合唱指揮都存在諸多問題。第一，指揮基本狀況調(diào)查分析。合唱團(tuán)指揮必須具備較好的組織能力和協(xié)調(diào)能力，且需有人格魅力。多為男性，女性相對較少，其年齡也明顯偏高。在專業(yè)、指導(dǎo)時間、從事職業(yè)方面，合唱團(tuán)普遍表現(xiàn)出無專業(yè)指揮者的問題，多數(shù)指揮者均是在經(jīng)過長時間的歌詠活動指揮之后增強指揮能力，積累實踐經(jīng)驗，然后成為合唱團(tuán)的指揮，其指揮素質(zhì)還有待提高。指揮者的能力及素質(zhì)會對群眾合唱團(tuán)的發(fā)展具有重要影響，好的指揮才能帶出好的合唱團(tuán)。第二，團(tuán)員基本資料調(diào)查分析。在合唱團(tuán)成員中，多數(shù)為中老年人，學(xué)習(xí)能力相對較差，其參與合唱的主要目的是強身健體、陶冶心智、滿足自身興趣愛好，促進(jìn)自身音樂素質(zhì)得到提升。

二、指揮手勢訓(xùn)練中的要點

（1）訓(xùn)練過程中，指揮者必須注意前臂的運動范圍，切忌將前臂緊貼于外肋上，如果在指揮訓(xùn)練中，未注意到這一點，便會影響到視覺藝術(shù)效果。

（2）其次，在指揮過程中，指揮者應(yīng)注意不要將拍點置于太高的位置，這樣不僅會影響到合唱者歌唱時的氣息，還會為指揮者手臂增添許多負(fù)擔(dān)。

（3）最后，指揮者在訓(xùn)練過程中應(yīng)該對腕部暗示進(jìn)行合理應(yīng)用，如果應(yīng)用得好便能更好地激發(fā)觀眾情感表現(xiàn)力，一旦運用得不恰當(dāng)便會對指揮手勢視覺藝術(shù)產(chǎn)生影響。

三、如何促進(jìn)合唱手勢視覺藝術(shù)的完美呈現(xiàn)

（一）促進(jìn)指揮者素質(zhì)水平的提升

通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，在群眾合唱中，多數(shù)成員均未學(xué)過指揮，對于指揮手勢了解不夠全面。這些問題的存在使得合唱團(tuán)訓(xùn)練只能選擇較低的起點，整體能力和素質(zhì)的提高存在較大難度。合唱團(tuán)指揮訓(xùn)練規(guī)范化、專業(yè)化不夠高。受諸多種因素影響，目前，多數(shù)指揮者所需專業(yè)均不是合唱指揮，且年齡普遍偏高，年輕指揮較少。據(jù)此，為了促進(jìn)合唱手勢視覺藝術(shù)效果的提升，應(yīng)加強對指揮者指揮技能的培訓(xùn)，首先，指揮者應(yīng)該根據(jù)不同的合唱曲目來使用不同的指揮手勢，并對不同合唱曲目加以了解，以此增強視覺藝術(shù)效果。

例如：合唱指揮“點”的基本動作猶如拍皮球，，拍到皮球的一瞬間為拍點。又有如玩溜溜球，手的動作始終有一根線聯(lián)系著對方，就好像指揮的手和合唱隊的關(guān)系一樣。主動地向下拍好球后，被動地將一根線下的球向上提起，為下一次拍皮球做準(zhǔn)備。而指揮的動作是：手由上而下加速，直至最下你自己設(shè)定的點，往下一拍，然后手腕放松彈起產(chǎn)生短暫的向上運動，手腕帶動掌，利用反射作用力彈起，沿線逐漸由下往上減速，直至最上的點。這樣不斷地反復(fù)，形成一種穩(wěn)定的節(jié)奏動作。通過專業(yè)技能培訓(xùn)來提升指揮者素質(zhì)水平。

（二）促進(jìn)音樂分析能力及理解力的提升

其次，為了促使視覺藝術(shù)得到完美呈現(xiàn)，應(yīng)對指揮者音樂分析能力及理解力加以強化，這也是說，指揮者必須在理解音樂作品的基礎(chǔ)上才能合理運用手勢，對曲目的結(jié)構(gòu)關(guān)系加以了解，以及曲目所表達(dá)的感情。并通過手勢將各種情感表現(xiàn)出來，引起觀眾共鳴。另外，指揮者面部表情要豐富，眼睛要能傳神，善于運用眼神和面部表情來啟發(fā)合唱隊，協(xié)同一致地表達(dá)出作品內(nèi)容，耳朵對音準(zhǔn)就有很強的辨別能力，及時糾正演唱發(fā)音不準(zhǔn)的情況，指揮過程中雙手的動作要勻稱，指揮時拍點和拍子方向要清楚，不可含糊。一般來說，雙手的動作相同而揮動方向相反，右手是掌握速度和節(jié)拍的，左手是掌握表情、強弱等的，動作要靈活，富有表現(xiàn)力。

（三）提高藝術(shù)處理能力

一個好的指揮者不僅需要專業(yè)的指揮技能，以及音樂理解力，同時還需要一定的藝術(shù)處理能力。換言之，在指揮過程中，指揮者應(yīng)對指揮手勢進(jìn)行處理，增強手勢視覺藝術(shù)，如果指揮者無法對手勢進(jìn)行藝術(shù)處理，便會影響到合唱表演效果。整體上，我國的合唱藝術(shù)的發(fā)展已經(jīng)向前邁出了一大步。加強對合唱指揮訓(xùn)練的規(guī)范化對合唱團(tuán)素質(zhì)、水平的提高起著關(guān)鍵性作用。

四、結(jié)語

合唱為一種多聲部音樂，為一種有合作性的藝術(shù)。合唱指揮在合唱中具有至關(guān)重要的作用，同時也是提升表演效果的關(guān)鍵因素。據(jù)此，在合唱指揮中，指揮者應(yīng)準(zhǔn)確把握合唱曲目情感，利用手勢將情感表現(xiàn)出來。此外，合唱表演的提升，還取決于合唱水平，據(jù)此在加強對指揮者訓(xùn)練中，還應(yīng)從平時的訓(xùn)練中對音準(zhǔn)、聲音、聲部平衡、團(tuán)隊合作意識等加強練習(xí)。這對于合唱視覺藝術(shù)的提升具有重要作用。

［1］房思釗.論合唱指揮手勢之視覺藝術(shù)［J］.齊魯師范學(xué)院學(xué)報，2011（02）：120～123.

［2］應(yīng)玫.簡述合唱指揮手勢中的視覺藝術(shù)［J］.佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2012（01）：75.

（作者單位：洛陽師范學(xué)院）