華北水利水電大學(xué)土木與交通學(xué)院　　汪志昊　　錢曉軍　　王麗娟　　李曉克

《現(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐

華北水利水電大學(xué)土木與交通學(xué)院汪志昊錢曉軍王麗娟李曉克

筆者參考高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范相關(guān)要求，密切結(jié)合國(guó)家現(xiàn)行工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)筆者所在學(xué)校工程力學(xué)專業(yè)《現(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)》的課程要求、教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)制定課程配套實(shí)驗(yàn)方案，明確各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c能力培養(yǎng)要素。經(jīng)過(guò)連續(xù)三年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐，《現(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)》課程取得了較好的教學(xué)效果，提升了學(xué)生的綜合創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

工程測(cè)試技術(shù) 工程力學(xué) 試驗(yàn) 檢測(cè) 實(shí)踐

筆者所在學(xué)校自2013年開(kāi)始在工程力學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)》課程，其主要起源于高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范基礎(chǔ)知識(shí)領(lǐng)域核心知識(shí)單元“工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)”，以及實(shí)踐領(lǐng)域核心知識(shí)單元“土木工程測(cè)試技術(shù)”與“土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)（土木工程相關(guān)方向的檢測(cè)技術(shù)）”。

該課程緊密圍繞相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，講授現(xiàn)代傳感、測(cè)試、數(shù)據(jù)分析與處理在土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測(cè)中的應(yīng)用。該課程的核心內(nèi)容包括工程材料（結(jié)構(gòu)）的強(qiáng)度、耐久性、結(jié)構(gòu)缺陷（損傷）、結(jié)構(gòu)靜動(dòng)力性能等方面的測(cè)試、檢測(cè)與安全評(píng)定等，具有較強(qiáng)的綜合性與實(shí)踐性，屬于工程力學(xué)專業(yè)畢業(yè)生必須掌握的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。

一、課程背景

1.教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)課程理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與相關(guān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生可以掌握土木工程測(cè)試、試驗(yàn)與檢測(cè)方面的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)正確應(yīng)用規(guī)范和儀器、正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，提高分析與解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工和科研任務(wù)的需要高質(zhì)量地完成工程結(jié)構(gòu)的檢測(cè)、監(jiān)測(cè)、評(píng)定與科學(xué)試驗(yàn)研究工作。

具體教學(xué)目標(biāo)有：

（1）學(xué)生了解與掌握土木工程質(zhì)量無(wú)損檢測(cè)技術(shù)與設(shè)備（混凝土回彈測(cè)強(qiáng)、混凝土缺陷檢查、混凝土保護(hù)層厚度測(cè)定、鋼筋定位等）；

（2）學(xué)生理解與掌握工程結(jié)構(gòu)靜載和動(dòng)載試驗(yàn)的準(zhǔn)備及組織（方案設(shè)計(jì)），掌握常用量測(cè)儀表的工作原理、選用與操作；

（3）學(xué)生了解綜合無(wú)損、靜動(dòng)載檢測(cè)技術(shù)進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)（房屋、橋梁等）的檢測(cè)、監(jiān)測(cè)與評(píng)定等實(shí)際工作；

（4）學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)方法統(tǒng)計(jì)與分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)，熟悉試驗(yàn)、檢測(cè)報(bào)告的編寫。

2.理論教學(xué)主要內(nèi)容

理論教學(xué)的主要內(nèi)容為，介紹現(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)在土木工程領(lǐng)域應(yīng)用的基本方法、程序，重點(diǎn)講授工程結(jié)構(gòu)的靜動(dòng)載檢測(cè)方法、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施指南以及檢測(cè)報(bào)告編制等。

授課教材選用王立峰、盧成江編著的《土木工程結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與檢測(cè)技術(shù)》，主要教學(xué)參考書有胡向東編著的《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》等。課程共32學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)。理論教學(xué)的24學(xué)時(shí)教學(xué)模塊分為：

（1）結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)技術(shù)（4學(xué)時(shí)），主要包括混凝土回彈測(cè)強(qiáng)、混凝土缺陷、混凝土保護(hù)層厚度測(cè)試等；

（2）結(jié)構(gòu)靜載測(cè)試（6學(xué)時(shí)），主要包括結(jié)構(gòu)靜載試驗(yàn)量測(cè)儀器、程序與試驗(yàn)準(zhǔn)備工作、試驗(yàn)荷載、加載方案、結(jié)構(gòu)靜力性能評(píng)定等；

（3）結(jié)構(gòu)動(dòng)載測(cè)試（6學(xué)時(shí)），主要包括動(dòng)載量測(cè)儀器、加載方法與設(shè)備、動(dòng)載測(cè)試的方法與程序、實(shí)驗(yàn)?zāi)B(tài)分析、結(jié)構(gòu)動(dòng)力性能評(píng)定等；

（4）試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理與分析（4學(xué)時(shí)），主要包括誤差分析及計(jì)算、ORIGIN軟件數(shù)據(jù)處理與圖形繪制等；

（5）現(xiàn)代測(cè)試技術(shù)工程應(yīng)用案例分析（4學(xué)時(shí)），主要包括房屋建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)與監(jiān)測(cè)、橋梁結(jié)構(gòu)檢測(cè)與評(píng)定等。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)必要性

土建類專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)與理論教學(xué)密不可分?，F(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)是一門與工程實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練有助于加深學(xué)生對(duì)土木工程測(cè)試與檢測(cè)技術(shù)的全面認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用規(guī)范和儀器、正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事工程結(jié)構(gòu)檢測(cè)評(píng)定、運(yùn)營(yíng)維護(hù)與科研試驗(yàn)研究等工作打下基礎(chǔ)。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)，預(yù)期達(dá)到以下三個(gè)目的：

（1）學(xué)生熟悉、驗(yàn)證、鞏固所學(xué)的土木工程測(cè)試與檢測(cè)理論知識(shí)；

（2）學(xué)生了解所使用的儀器設(shè)備，掌握結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)、靜載以及動(dòng)載試驗(yàn)方法；

（3）學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究所需的試驗(yàn)?zāi)芰居?xùn)練，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)驗(yàn)方案

1.開(kāi)課時(shí)間確定

《現(xiàn)代工程測(cè)試技術(shù)》學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有《材料力學(xué)》《結(jié)構(gòu)力學(xué)》《結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)》《土木工程材料》《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》《橋梁工程》等先修課程知識(shí)。

筆者建議該課程設(shè)置在大三第二學(xué)期后八周或大四第一學(xué)期。筆者所在學(xué)校具體安排在大四第一學(xué)期，以便更好地使其與該學(xué)期末開(kāi)設(shè)的專業(yè)《實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練》課程實(shí)現(xiàn)對(duì)接。

2.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置

參考現(xiàn)行高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范，學(xué)校設(shè)置的課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)安排見(jiàn)下表。工程力學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程時(shí)已開(kāi)展了四個(gè)學(xué)時(shí)的鋼筋混凝土適筋梁正截面承載力實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)屬于典型的結(jié)構(gòu)構(gòu)件靜載試驗(yàn)。

因此，本次實(shí)驗(yàn)安排主要圍繞工程結(jié)構(gòu)無(wú)損檢測(cè)、動(dòng)力試驗(yàn)展開(kāi)，靜載試驗(yàn)僅涉及靜載量測(cè)技術(shù)與方法訓(xùn)練，不再開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)構(gòu)件靜載試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)時(shí)分配

3.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目的

（1）量測(cè)設(shè)備的參觀與操作練習(xí)：學(xué)生了解與掌握各種儀器設(shè)備的工作原理、選用原則（適用范圍）與使用方法、步驟等；

（2）電阻應(yīng)變片粘貼技術(shù)：學(xué)生掌握電阻應(yīng)變片的工作原理、選用原則、粘貼步驟以及粘貼質(zhì)量控制與檢查，了解電阻應(yīng)變片橋路連接方法等；

（3）回彈法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度：學(xué)生掌握回彈儀的構(gòu)造與工作原理，掌握回彈儀檢測(cè)結(jié)構(gòu)混凝土強(qiáng)度的步驟、方法、數(shù)據(jù)處理等；

（4）混凝土保護(hù)層厚度測(cè)試與鋼筋定位：學(xué)生掌握混凝土鋼筋檢測(cè)儀的構(gòu)造、電磁式探測(cè)法工作原理與使用方法等；

（5）三層鋼框架結(jié)構(gòu)模態(tài)分析測(cè)試：學(xué)生掌握拾振器的選用原則與檔位設(shè)定方法，掌握動(dòng)態(tài)信號(hào)采集與系統(tǒng)的使用方法（通道參數(shù)設(shè)置、采樣頻率等），掌握用自由振動(dòng)法、環(huán)境振動(dòng)法測(cè)試工程結(jié)構(gòu)振動(dòng)頻率、阻尼比等自振特性參數(shù)的方法，掌握結(jié)構(gòu)動(dòng)載試驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理方法（時(shí)域分析、頻率分析）等。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效

通過(guò)連續(xù)三年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，教師在理論教學(xué)過(guò)程中穿插實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有助于增強(qiáng)工程力學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)土木工程測(cè)試與檢測(cè)技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)及能力。

依托該課程，筆者指導(dǎo)工程力學(xué)專業(yè)本科生在中文核心期刊《建筑結(jié)構(gòu)》發(fā)表學(xué)術(shù)論文《某面粉廠房樓板的振動(dòng)控制》，完成的“某面粉廠生產(chǎn)樓板的振動(dòng)分析與減振研究”作品獲河南第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。筆者指導(dǎo)工程力學(xué)本科生完成的“擺式調(diào)諧質(zhì)量阻尼器的頻率調(diào)節(jié)新方法”獲河南第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，撰寫的學(xué)術(shù)論文《擺式調(diào)諧質(zhì)量阻尼器頻率調(diào)節(jié)新方法》被《振動(dòng)工程學(xué)報(bào)》錄用。

[1]GB/T50152-2012，混凝土結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方法標(biāo)準(zhǔn)[S]．

[2]JGJ/T 23-2011，回彈法檢測(cè)混凝土抗壓強(qiáng)度技術(shù)規(guī)程[S]．

[3]JGJ/T152-2008，混凝土中鋼筋檢測(cè)技術(shù)規(guī)程[S]．

[4]GB/T50269-2015，地基動(dòng)力特性測(cè)試規(guī)范[S]．

[5]屈 鋒，程火焰，陽(yáng)國(guó)鋒．土木工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新[J]．高等建筑教育，2011

[6]汪志昊，劉 飛，吳澤玉．某面粉廠房樓板的振動(dòng)控制[J]．建筑結(jié)構(gòu)，2015

ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0210