李波（山西工商學(xué)院，山西 太原　030006）

試論新形勢下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)

李波
（山西工商學(xué)院，山西 太原030006）

近些年來，我國高校畢業(yè)生數(shù)量顯著增加，大學(xué)生的就業(yè)壓力逐漸增大，大學(xué)生供求矛盾日益突出，這種現(xiàn)象已成為影響社會和諧穩(wěn)定發(fā)展的重要因素之一。為了更好地緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定發(fā)展，本文將從國家和政府、各大高校、社會用人單位等三個角度談?wù)勅绾卧谛滦蝿菹聻榇髮W(xué)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)；新形勢

近些年來，我國高等教育普及率顯著提升，與之相適應(yīng)，大學(xué)生的數(shù)量也顯著增加，而現(xiàn)階段我國逐漸進(jìn)入新常態(tài)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，供求矛盾日益突出，在這樣的發(fā)展背景下，我國有關(guān)部門和各大高校更應(yīng)該注重大學(xué)生就業(yè)問題，結(jié)合學(xué)生能力特點和市場需求構(gòu)建完善的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)及服務(wù)體系，從而為畢業(yè)生就業(yè)提供更好的指導(dǎo)服務(wù)。

一、政府部門要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的主導(dǎo)工作

（一）從宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)控方面入手。國家有關(guān)部門應(yīng)該深刻認(rèn)識到現(xiàn)階段我國的大學(xué)生就業(yè)壓力，注重大學(xué)生就業(yè)的宏觀調(diào)節(jié)，制定相應(yīng)的宏觀調(diào)控政策，為大學(xué)生就業(yè)提供更好的指導(dǎo)服務(wù)。首先，政府部門在制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策時，應(yīng)該適當(dāng)考慮到大學(xué)生就業(yè)問題，盡量制定適合大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策，從而在確保我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的前提下盡可能為高校畢業(yè)生提供更多的崗位；其次，我國教育部門應(yīng)該結(jié)合市場需求，從宏觀教育政策調(diào)節(jié)方面改進(jìn)高校各專業(yè)的學(xué)科課程體系，從教育環(huán)節(jié)出發(fā)提升大學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)和實踐應(yīng)用技能，從而確保大學(xué)生在就業(yè)時可以具備更強(qiáng)的綜合競爭力；最后，我國政府部門應(yīng)該提供專項資金，為專業(yè)素養(yǎng)較高的大學(xué)生提供更好的待遇和工作環(huán)境，幫助中小企業(yè)留住專業(yè)技術(shù)人才，從而實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才儲備工作的雙贏。

（二）進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)綠色通道。除了宏觀經(jīng)濟(jì)政策調(diào)控，我國有關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)綠色通道，通過積極的優(yōu)惠政策為大學(xué)生提供更好的就業(yè)環(huán)境，有效緩解畢業(yè)生供求矛盾日益突出的問題。一方面，我國有關(guān)部門應(yīng)該為學(xué)生提供更好的基層就業(yè)環(huán)境，為大學(xué)生建立基層就業(yè)綠色通道，不僅可以有效緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，還能促使學(xué)生為我國基層經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)；另一方面，我國應(yīng)該進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綠色通道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一系列的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，改善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從而為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更多的自主創(chuàng)新型人才。另外，我國應(yīng)該建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項資金，為自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金，從而實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，最終緩解現(xiàn)階段我國逐漸增強(qiáng)的就業(yè)壓力。

二、完善高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系

（一）結(jié)合專業(yè)需求開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程?，F(xiàn)階段我國大部分高校各專業(yè)都開設(shè)了相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課程，但實踐教學(xué)過程的成效還相對較差，想要為大學(xué)生提供更好的就業(yè)服務(wù)，首先要結(jié)合市場發(fā)展需求完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程。一方面，我國高校應(yīng)該結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需求構(gòu)建專業(yè)素質(zhì)較高的教師團(tuán)隊，從而為學(xué)生提供更好的市場最新資訊，這樣大學(xué)生在走向社會時可以有更好的選擇；另一方面，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)過程中，高?？梢赃m當(dāng)邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負(fù)責(zé)人為學(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的崗位需求，在企業(yè)人士的協(xié)助指導(dǎo)下，高校更好的為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)。

（二）健全就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。大學(xué)生在求職就業(yè)過程中隨時可能會遇到各種問題，因此，高校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生求職需求建立相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺。一方面，現(xiàn)階段我國計算機(jī)信息技術(shù)快速發(fā)展，高校就業(yè)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人員應(yīng)該充分利用計算機(jī)信息技術(shù)建立網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)平臺，這樣大學(xué)生在遇到各種問題時可以更加方便快捷地獲取幫助和建議；另一方面，高校應(yīng)該建立大學(xué)生就業(yè)檔案系統(tǒng)，將大學(xué)生的信息、求職單位的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計、整合處理，利用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)為學(xué)生提供更好的就業(yè)服務(wù)，這樣不僅有利于就業(yè)工作效率的提升，還能顯著提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。

三、社會機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極為大學(xué)生提供就業(yè)渠道

社會用人單位是大學(xué)生就業(yè)的主要依托，在政府部門和高校共同努力的前提下，各用人單位也應(yīng)該積極承擔(dān)為大學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會的社會責(zé)任，積極主動地為大學(xué)生提供就業(yè)渠道。

一方面，社會用人單位應(yīng)該主動為大學(xué)生提供更多的實習(xí)機(jī)會?，F(xiàn)階段隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)進(jìn)程的不斷加快，需要越來越多的高素質(zhì)人才工作在生產(chǎn)一線，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)對高素質(zhì)綜合型人才的需求量顯著增加，因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識時也應(yīng)該注重實踐技能的培養(yǎng)。在這樣的背景下，社會用人單位應(yīng)該積極主動地為大學(xué)生提供實習(xí)服務(wù)，選擇專業(yè)素養(yǎng)較高的技師為學(xué)生提供實習(xí)指導(dǎo)，確保大學(xué)生在實習(xí)過程中能真正有所得、有所獲。

另一方面，我國應(yīng)該進(jìn)一步健全大學(xué)生就業(yè)中介指導(dǎo)服務(wù)體系。首先，我國有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中介市場，要進(jìn)一步加大對惡性中介機(jī)構(gòu)的懲罰力度，避免中介機(jī)構(gòu)蒙騙大學(xué)生；其次，現(xiàn)階段我國高校畢業(yè)生服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還相對較多，在為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮著重要的作用，在新時期的發(fā)展背景下，我國應(yīng)該進(jìn)一步增加高校畢業(yè)生服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的活躍度，為大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；最后，新時期的社會環(huán)境對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了很大的誘惑，在這樣的背景下，我國更應(yīng)該充分發(fā)揮社會新聞的輿論導(dǎo)向作用，幫助大學(xué)生建立健康向上的人生觀和價值觀，這樣可以確保大學(xué)生在就業(yè)時放棄獵奇心理，踏踏實實在普通的工作崗位上奮斗，無論對于大學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展還是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)都是十分必要的。

結(jié)束語：

現(xiàn)階段我國大學(xué)生就業(yè)壓力還是相對較大，而且隨著高等教育普及率的增加，我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力還會不斷增加，在這樣的社會背景下，我國政府部門、各大高校以及社會機(jī)構(gòu)應(yīng)該共同努力，從政策、教育、咨詢服務(wù)等多角度出發(fā)，為大學(xué)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，從而緩解我國大學(xué)生就業(yè)壓力、促進(jìn)我國社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。

［1］李德建.新形勢下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的對策探討［J］.中小企業(yè)管理與科技（中旬刊），2015，01：232-233.

［2］張穎.新形勢下大學(xué)生“就業(yè)指導(dǎo)”課教學(xué)改革的探索［J］.赤子（上中旬），2015，14：33.

［3］張煜明.論新形勢下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體系的構(gòu)建［J］.才智，2015，35：60.

［4］祁齊.對新形勢下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的探索［J］.中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2015，12：228.

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