康樂

(陜西國際商貿(mào)學(xué)院體育部 陜西咸陽 712046)

西安市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)對策研究①

康樂

(陜西國際商貿(mào)學(xué)院體育部 陜西咸陽 712046)

該文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法,從系統(tǒng)的觀點(diǎn)、管理學(xué)的角度分析西安市青少年網(wǎng)球運(yùn)動員、教練員、管理人員現(xiàn)狀,找出制約西安市網(wǎng)球后備人才發(fā)展存在的因素,為西安市競技網(wǎng)球的發(fā)展提供理論依據(jù)和對策建議。

西安市 網(wǎng)球 后備人才

網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動既有它的觀賞性又有它的娛樂性，已然成為世界第二大球類運(yùn)動。網(wǎng)球運(yùn)動孕育在法國，誕生于英國，由美國流行起來。中國網(wǎng)球起步較晚，由于我國的“舉國體制”培養(yǎng)模式，競技網(wǎng)球發(fā)展更是緩慢。西安市在近幾年不論是從網(wǎng)球硬件設(shè)施還是群眾參與度都有大幅度提升的趨勢，需要從青少年入手才能使其競技水平也得到大力發(fā)展。

1 對象與方法

1.1 研究對象

西安市青少年網(wǎng)球運(yùn)動員、教練員、管理人員。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

筆者通過互聯(lián)網(wǎng)、陜西省圖書館等查閱了大量后備人才發(fā)展的資料，檢索了近10年的相關(guān)文獻(xiàn)400多篇，同時(shí)還閱讀了管理學(xué)書籍，為該文的研究提供了理論依據(jù)。

1.2.2 專家訪談法

通過走訪對西安市青少年網(wǎng)球教練員，西安市網(wǎng)球協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人以及西安體育學(xué)院管理學(xué)教授聽取了他們的意見，借此深入了解西安市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)情況。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過“Excel2007”和統(tǒng)計(jì)軟件“SPSS17.0”，再根據(jù)調(diào)查的資料并得到準(zhǔn)確有效的數(shù)據(jù)。

1.2.4 邏輯分析法

確定定向思維，理解問題實(shí)質(zhì)，擬定解決問題的方案，對數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果運(yùn)用歸納的方法進(jìn)行系統(tǒng)分析和整理，總結(jié)出具有可行性的方法，健全和完善西安市競技網(wǎng)球的理論依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 網(wǎng)球后備人才的概念

競技體育后備人才:是指為了完成訓(xùn)練和比賽的任務(wù)并在進(jìn)行長期的、系統(tǒng)的、科學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練的運(yùn)動員，今后很可能能成為高水平的運(yùn)動員，在大賽中也獲得過優(yōu)異成績的競技體育人才。

2.2 西安市網(wǎng)球運(yùn)動員的基本情況

2.2.1 西安市網(wǎng)球運(yùn)動員的選拔情況

通過研究大部分運(yùn)動員都是通過教練員選拔或是通過下一級運(yùn)動隊(duì)輸送來的，只有很少部分是通過到中小學(xué)尋找、經(jīng)朋友介紹等方式選拔而來的。這樣單一的選拔情況造成了大量的人才流失，競技體育從青少年階段人數(shù)和質(zhì)量上就已經(jīng)得到制約。

2.2.2 西安市網(wǎng)球運(yùn)動員參與網(wǎng)球運(yùn)動的動機(jī)情況

動機(jī)是指可以推動人從事某種活動，會向一個(gè)方向進(jìn)入到內(nèi)部的動力，從而達(dá)到一定的目標(biāo)而進(jìn)行行動的原因之一。青少年對網(wǎng)球運(yùn)動產(chǎn)生的動機(jī)，直接影響著他們今后網(wǎng)球道路上的成績以及是否能走的更遠(yuǎn)。調(diào)查得知西安市青少年網(wǎng)球運(yùn)動員大多是受家長的影響選擇這項(xiàng)運(yùn)動，只有少部分是因?yàn)樽陨硐矏邸６议L是抱著讓孩子強(qiáng)身健體的初衷讓孩子參與其中，并不希望他們走職業(yè)道路。

2.2.3 西安市網(wǎng)球運(yùn)動員出路情況

網(wǎng)球運(yùn)動員的出路問題直接影響著青少年參與競技網(wǎng)球運(yùn)動的熱忱，青少年網(wǎng)球運(yùn)動員的出路得到保障就能吸引更多的網(wǎng)球愛好者投身其中，從而更好地促進(jìn)西安市網(wǎng)球運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展。調(diào)查顯示絕大部分青少年網(wǎng)球運(yùn)動員選擇進(jìn)入大學(xué)念書，打算繼續(xù)訓(xùn)練的占26%，還有些選擇進(jìn)入俱樂部做陪練和教練工作，還有一部分選擇了其他職業(yè)。

2.3 西安市網(wǎng)球教練員的基本情況

2.3.1 教練員的學(xué)歷及經(jīng)歷情況

教練員的執(zhí)教水平一定程度上反映了網(wǎng)球運(yùn)動技術(shù)的掌握程度，教練員的文化程度標(biāo)志著教練員的綜合素質(zhì)和科研能力。經(jīng)過調(diào)查分析，西安市青少年網(wǎng)球教練員具有較高的網(wǎng)球技術(shù)水平，但文化水平有限，這源于大部分教練員來源于退役后的運(yùn)動員，致使運(yùn)動員的技術(shù)水平達(dá)到一定程度時(shí)限制住了提高的空間，很難再有突破。進(jìn)入高校學(xué)習(xí)過的教練員只占9.5%，這樣的教練員在技戰(zhàn)術(shù)方面和網(wǎng)球理論知識都占有很大優(yōu)勢，這是目前我們所缺乏的。

2.3.2 教練員的工資待遇和滿意度情況

有20.8%的教練員對自己所從事的工作非常滿意，41.7%的教練員持比較滿意的態(tài)度，對于自己工作的態(tài)度認(rèn)為一般的教練員有25%，還有12.5%的教練員對自己的工作不滿意。表示不滿意的原因有訓(xùn)練條件差、輸送運(yùn)動員困難、待遇不好等。

2.4 西安市網(wǎng)球運(yùn)動員學(xué)習(xí)和管理情況

2.4.1 對學(xué)習(xí)、生活管理情況的調(diào)查

西安市對于青少年訓(xùn)練時(shí)多采用“集中制”管理模式，由于青少年在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自制能力，所以這種方式還是很有效的，可以避免不良后果的發(fā)生。

2.4.2 對網(wǎng)球運(yùn)動員培養(yǎng)體質(zhì)情況調(diào)查

現(xiàn)階段，西安市對于青少年網(wǎng)球運(yùn)動員的培養(yǎng)主要來自于地方政府財(cái)政撥款，統(tǒng)一調(diào)配使用。單一的發(fā)展方式正在被打破，但還沒有形成系統(tǒng)的培養(yǎng)模式，新體制尚未確立。

3 結(jié)論與建議

3.1 創(chuàng)新西安市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)體制

西安市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)模式還比較單一，基本上都是依靠國家培養(yǎng)為主，俱樂部、企業(yè)培養(yǎng)模式并不多，而國際流行的家庭培養(yǎng)模式更是少之又少。為了使西安市網(wǎng)球整體水平能與能與國家一線運(yùn)動員持平甚至形成沖擊，應(yīng)采用多元化培養(yǎng)模式，突出發(fā)展“體教結(jié)合”社、企共辦的培養(yǎng)模式。

3.2 利用市場經(jīng)濟(jì)的作用,多渠道解決青少年后備人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)問題

網(wǎng)球運(yùn)動被稱為“貴族運(yùn)動”，網(wǎng)球的高消費(fèi)制約著網(wǎng)球后備人才發(fā)展。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下，西安市網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)資金的投入應(yīng)該大力發(fā)揮市場作用，充分調(diào)動社會各方面力量，拓寬資金渠道，積極挖掘網(wǎng)球運(yùn)動的商業(yè)價(jià)值。

3.3 建立完善的科學(xué)選材機(jī)制

能把有天賦的苗子選拔出來進(jìn)行科學(xué)高效的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，將會大大提高網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的質(zhì)量。各級體校深刻學(xué)習(xí)人才選拔的意義及方法，并建立晚上的青少年運(yùn)動員數(shù)據(jù)部，做到科學(xué)選材。

3.4 加強(qiáng)教練員培養(yǎng)機(jī)制

現(xiàn)如今西安市網(wǎng)球教練員數(shù)量嚴(yán)重短缺，教練員的綜合素質(zhì)也較低。應(yīng)該多渠道進(jìn)行教練員的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，使教練員更多機(jī)會走出去，才能有向國外優(yōu)秀教練員學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)更多的邀請國外優(yōu)秀教練員來我們的訓(xùn)練隊(duì)、俱樂部任教?？焖偬岣呶靼彩芯W(wǎng)球教練員的執(zhí)教水平。

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A

2095-2813(2016)12(c)-0191-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.36.191

康樂(1985—)，女，漢，山西太原人，研究生，講師，研究方向:體育文化。