許正勇

(廣東外語外貿(mào)大學(xué)體育部, 廣東 廣州 510006)

大學(xué)生體育俱樂部社會(huì)化建設(shè)的可行性及路徑研究*

許正勇

(廣東外語外貿(mào)大學(xué)體育部, 廣東 廣州 510006)

高校體育在構(gòu)建社會(huì)體育公共服務(wù)體系中發(fā)揮重要作用。體育俱樂部是現(xiàn)代高校體育活動(dòng)中最具代表性的組織群

體，對(duì)高校體育俱樂部進(jìn)行社會(huì)化建設(shè)，有助于推動(dòng)高校體育的社會(huì)化、大眾化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民健身目標(biāo)。對(duì)廣東省10所高校學(xué)生體育俱樂部開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出高校體育俱樂部社會(huì)化建設(shè)的相關(guān)建議。

社會(huì)化；體育俱樂部；高校

1 前言

我國普通高校從20世紀(jì)末開始，就在體育活動(dòng)中引入了俱樂部模式，高校體育俱樂部教學(xué)模式歷經(jīng)多年的改革實(shí)踐，也取得了一定的成績，其在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的體育興趣方面有著重要作用。高校體育作為社會(huì)體育的一個(gè)重要分支，還肩負(fù)著一定的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)教育職能，社會(huì)化將是高校體育發(fā)展的必然趨勢(shì)[1]。但目前大多數(shù)高校的體育俱樂部的社會(huì)化建設(shè)情況卻并不樂觀，如何合理有效地利用高校體育俱樂部資源，更好地服務(wù)于周邊群眾，承擔(dān)起公共體育服務(wù)職能，是近年的熱點(diǎn)研究課題。為探索高校體育俱樂部社會(huì)化建設(shè)的有效路徑，本文對(duì)廣東省10所高校的體育俱樂部進(jìn)行調(diào)研分析。

2 高校體育俱樂部的開展現(xiàn)狀

2.1 社會(huì)化建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)

高校體育俱樂部能否良好、順利地開展，在很大程度上取決于校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待體育俱樂部的態(tài)度都較為積極，普遍認(rèn)為開展體育俱樂部能夠組織好學(xué)生的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，同時(shí)還有助于加快體育教學(xué)改革，并為學(xué)校創(chuàng)收。廣東省高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待體育俱樂部的大力支持的態(tài)度，為高校體育俱樂部未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是從調(diào)查結(jié)果也發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的校領(lǐng)導(dǎo)都沒有明確的體育俱樂部社會(huì)化建設(shè)意識(shí)，尚未認(rèn)識(shí)到體育俱樂部所肩負(fù)的社會(huì)職能。

2.2 大學(xué)生參與體育俱樂部的熱情不高

被調(diào)查的高校中有80%建立了課外體育俱樂部，但仍有20%的高校尚未建立體育俱樂部。多數(shù)高校都將體育俱樂部的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為大一、大二學(xué)生的體育必修課，大三、大四學(xué)生的選修課，而真正成為體育俱樂部成員的大學(xué)生僅有 28%。大學(xué)生每周用于體育活動(dòng)的平均時(shí)間約為 2.2小時(shí)，而絕大部分的閑暇時(shí)間用于逛街、上網(wǎng)等。可見，當(dāng)代大學(xué)生每周參與體育鍛煉的時(shí)間很短，運(yùn)動(dòng)量明顯不足，參與體育俱樂部的熱情也并不高。

2.3 場館設(shè)施配備不足

充足、良好的硬件設(shè)施是正常開展體育教學(xué)活動(dòng)的基本保障。筆者對(duì)幾所高校體育俱樂部的場館設(shè)施配備情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師對(duì)場館、設(shè)施的滿意度并不高，僅有60%的校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師認(rèn)為體育俱樂部的場館、設(shè)施能夠充分或基本滿足體育教學(xué)需要，而40%的校領(lǐng)導(dǎo)與體育教師都認(rèn)為現(xiàn)有場館、設(shè)施并不能滿足體育教學(xué)需要。由此可見，廣東省高校體育俱樂部的硬件設(shè)施建設(shè)還有待進(jìn)一步完善，場館設(shè)施的不足會(huì)直接限制體育課程的安排，影響學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，更會(huì)直接影響到體育俱樂部的社會(huì)化建設(shè)進(jìn)程。

2.4 體育俱樂部教練員的專業(yè)水平不高

體育教師是體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施者與組織者，其自身水平的高低將直接關(guān)乎體育工作的實(shí)際成效。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查高校的體育教師中，職稱為教授的占14%，副教授占35%，講師占40%，助教占11%。體育教師的職稱分布結(jié)構(gòu)相對(duì)合理。但是體育俱樂部指導(dǎo)教師中，教授、副教授、講師、助教的占比卻分別為2%、18%、42%、38%。俱樂部指導(dǎo)教師的職稱結(jié)構(gòu)分布明顯不合理。另外，被調(diào)查的俱樂部指導(dǎo)教師中，俱樂部工作經(jīng)驗(yàn)超過3年的僅有20%，大部分指導(dǎo)教師的俱樂部教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都不足。高校體育教師的年終考核、職稱評(píng)定都未納入課外活動(dòng)指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、科研、教學(xué)才是考核的重心，所以學(xué)校、體育教師自然不會(huì)對(duì)課外體育活動(dòng)工作引起重視。另一方面，學(xué)校一味看重運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，會(huì)將一些能力出眾的、優(yōu)秀的體育教師安排到運(yùn)動(dòng)隊(duì)，而將一些專項(xiàng)水平與組織能力欠佳的體育教師安排到課外體育俱樂部[2]。

2.5 體育俱樂部的經(jīng)費(fèi)不足

社會(huì)贊助、創(chuàng)收、會(huì)員費(fèi)、學(xué)校撥款是高校體育俱樂部的主要經(jīng)費(fèi)來源。本次調(diào)查顯示，90%的體育俱樂部都是通過自籌來獲得經(jīng)費(fèi)，由學(xué)校專項(xiàng)資金支持的僅占10%。而有專項(xiàng)資金支持的體育俱樂部，多數(shù)也是以學(xué)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)名義劃撥到體育部，真正落實(shí)到體育俱樂部的卻少之又少[3]。會(huì)費(fèi)也是體育俱樂部經(jīng)費(fèi)的一個(gè)重要來源，調(diào)查顯示廣東省高校體育俱樂部的會(huì)費(fèi)每人每年在300元左右，但是由于會(huì)員人數(shù)并不多，所以這一經(jīng)費(fèi)來源十分有限。體育俱樂部可通過承辦一些學(xué)?；蛏鐣?huì)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)收，但由于高校體育俱樂部普遍沒有較大的影響力，所以也很難得到大筆的個(gè)人或企業(yè)贊助?？傊?，經(jīng)費(fèi)不足已成為了制約高校體育俱樂部發(fā)展的一個(gè)主要因素。

3 高校體育俱樂部的社會(huì)化建設(shè)路徑

3.1 會(huì)員社會(huì)化

會(huì)員社會(huì)化，就是要擴(kuò)大體育俱樂部的會(huì)員覆蓋范圍，不再局限于在校大學(xué)生，所有希望參與俱樂部活動(dòng)并愿意遵守俱樂部章程的社會(huì)成員都可成為俱樂部的會(huì)員[4]。會(huì)員社會(huì)化能夠吸納社會(huì)人群參與到高校體育課外活動(dòng)中來，同時(shí)也能夠吸引一些有鍛煉訴求卻持觀望態(tài)度的學(xué)生，讓校內(nèi)外的體育愛好者一起鍛煉、共同進(jìn)步。社會(huì)成員加入高校體育俱樂部，能夠讓在校大學(xué)生真切地感受到社會(huì)成員積極、健康的運(yùn)動(dòng)理念，對(duì)于形成社會(huì)體育與學(xué)校體育的雙邊教育具有重大意義。

3.2 場地共享化

不論學(xué)校體育還是社會(huì)體育，體育運(yùn)動(dòng)場地都是一個(gè)至關(guān)重要的因素。男生與女生在體育運(yùn)動(dòng)方式的選擇上有明顯區(qū)別，通常男生更傾向于選擇各種緊張、刺激的戶外運(yùn)動(dòng)，如滑雪、攀巖等，女生則傾向于柔和、舒緩的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，如瑜伽、健美操等[5]。不同的體育項(xiàng)目需要不同的運(yùn)動(dòng)場地與運(yùn)動(dòng)器材，而高校體育俱樂部僅僅依靠學(xué)校的體育資源是難以充分滿足不同人群的體育健身需求的。因此，體育俱樂部要充分利用會(huì)員的社會(huì)性特征，以學(xué)校的體育資源為依托，并與具有其他運(yùn)動(dòng)場地的單位進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)體育資源共享，以充分滿足不同會(huì)員的體育健身需求，同時(shí)也能較好地滿足社區(qū)群眾的健身需求。

3.3 經(jīng)費(fèi)籌集多元化

長期以來，經(jīng)費(fèi)不足是高校體育俱樂部發(fā)展道路上的一個(gè)絆腳石，要有效解決這一問題就必須讓體育俱樂部的經(jīng)費(fèi)籌集多元化，增加經(jīng)費(fèi)中創(chuàng)收、企業(yè)/個(gè)人贊助的比重。如向?qū)W校申請(qǐng)部分體育場館的課余經(jīng)營權(quán)，以保證俱樂部會(huì)員的活動(dòng)場地，增加資金積累[6]；體育俱樂部可以經(jīng)常開展各種豐富多彩的課外體育活動(dòng)，定期舉辦各類比賽，確保體育鍛煉形式的多樣性；俱樂部要積極地與相關(guān)廠商接觸、洽談，以獲取更多的企業(yè)贊助機(jī)會(huì)，并積極發(fā)展長期合作企業(yè)，拓展經(jīng)費(fèi)籌集渠道。

3.4 指導(dǎo)教師自由化

針對(duì)高校體育俱樂部當(dāng)前存在的師資水平不足的問題，可采取自由聘任的方式來擴(kuò)充指導(dǎo)教師隊(duì)伍，提升師資水平。不論是本校的體育教師，還是社會(huì)上的專職體育教練，只要具有豐富的俱樂部實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)與技能，都可聘任為俱樂部的教練員。以有效提高體育俱樂部指導(dǎo)工作的競爭性，督促在崗的指導(dǎo)教師不斷提升自我專業(yè)水平，避免在競爭中被淘汰。另一方面，自由聘任能夠吸納更多的體育專業(yè)人士，引入新的體育鍛煉理念，能夠更好地滿足廣大會(huì)員的實(shí)際運(yùn)動(dòng)需求。

4 小結(jié)

高校體育教育肩負(fù)著構(gòu)建全民健身公共服務(wù)體系的重任，體育俱樂部的社會(huì)化建設(shè)能將學(xué)校體育與社會(huì)體育緊密地聯(lián)系起來，社會(huì)化的高校體育俱樂部也能為社會(huì)大眾提供一個(gè)科學(xué)、良好的體育鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)全民健康。同時(shí)社會(huì)化的高校體育俱樂部，能以社會(huì)體育中的積極因素帶動(dòng)大學(xué)生的體育鍛煉熱情，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育意識(shí)，并能使大學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)化發(fā)展的需要，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)行為能力。

[1] 宋永晶.大學(xué)體育教育向體育俱樂部模式過渡中的思考[J].成人教育,2012,32(3):113-114.

[2] 陳國棟.論市場經(jīng)濟(jì)背景下青少年體育俱樂部的發(fā)展[J].體育時(shí)空,2012(3):121.

[3] 邵偉,謝松林,王童等.論軍校學(xué)員“社會(huì)化”對(duì)體育俱樂部文化建設(shè)的價(jià)值導(dǎo)向[J].運(yùn)動(dòng),2013(5):96-97.

[4] 馬孝志.河南省普通高校課外體育俱樂部運(yùn)行模式探析[J].中國體育教練員,2013,21(4):59-61.

[5] 米毅.高校體育俱樂部現(xiàn)狀與發(fā)展分析[J].體育時(shí)空,2015(10):169-170.

[6] 宋永晶.大學(xué)體育教育向體育俱樂部模式過渡中的思考[J].中外企業(yè)家,2013(5):262.

On the Feasibility and Path of Social Construction of College Students' Sports Club

XU Zheng-yong
(PE Department of Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou 510006, Guangdong, China)

College sports plays a crucial role in the construction of social sports public service system.Sports Club is a modern university sports activities in the most representative organization of groups of university sports clubs social construction, will help promote the socialization of college sports, popular development and achieve fitness goals.In this paper, Guangdong Province, 10 college students to carry out sports club present situation analysis, we put forward suggestions University Sports Club social construction.

social; sports clubs; colleges and universities

大學(xué)生體育俱樂部社會(huì)化建設(shè)的可行性及路徑研究,2015年廣東省體育局科研項(xiàng)目。

許正勇（1972-），湖北荊門人，碩士，講師，研究方向：體育教育。