王瑞霞

高職院校班主任對班級學(xué)生管理工作的思考

王瑞霞

怎樣做好班級管理工作，是每位班主任需要思考的一個問題。文章主要從四個方面進(jìn)行了總結(jié)，其中對班干部隊伍工作的認(rèn)知和對學(xué)生職業(yè)方面的培養(yǎng)做了重點闡釋。

高職院校班主任 學(xué)生管理工作 思考

新時期，隨著我國社會、經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，高職院校也在蓬勃發(fā)展。對于高職院校的發(fā)展，教學(xué)、學(xué)生管理依然是重要的兩個方面，對學(xué)生管理的如何，會影響到高職院校教學(xué)工作能否良性發(fā)展，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對學(xué)生成才和積極就業(yè)有著重要影響。

一、班主任要有良好的理論素養(yǎng)，更要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)

（一）班主任要加強(qiáng)自身的科學(xué)文化素養(yǎng)

一個擁有豐富理論知識的班主任，會讓學(xué)生對你產(chǎn)生敬佩，從而會對你班級工作給予積極地支持！為此，在每一次班會，在有限的課堂上，盡可能展現(xiàn)自己積累的專業(yè)知識，來吸引和打動學(xué)生！用自己的學(xué)習(xí)歷程、自己在學(xué)業(yè)上所取得的成就，來鼓勵學(xué)生，帶動他們積極向上的信心，為他們努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識起一個榜樣作用！

（二）班主任要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)

作為班主任，必須要熱愛自己的工作，愛自己的學(xué)生，這是職業(yè)道德素養(yǎng)的基本要求。愛自己的學(xué)生，就必須用友善的、公平的處事方式來對待他們，來影響班級學(xué)生的人格力量，使他們成為一個對自己負(fù)責(zé)、對家庭負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的合格的人?？傊?，作為班主任，要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，班級的每一位學(xué)生都是班主任應(yīng)該關(guān)注的對象。

二、推選出一支有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹筷犖?，充分發(fā)揮每一位班委成員的作用

班委成員的管理是學(xué)生管理工作的重要組成部分，形成一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部隊伍對于一個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的影響是非常重大的。

（一）班干部的產(chǎn)生辦法要合理、公平

班主任可以利用學(xué)生軍訓(xùn)期間對學(xué)生的觀察、了解，還有第一次班會上學(xué)生的表現(xiàn)，幾次衛(wèi)生大掃除學(xué)生參與的態(tài)度，學(xué)生的高考成績，再結(jié)合學(xué)生自我推薦，基本上班委成員就確定了?？傊?，班委成員的行為直接影響著班級的正常發(fā)展，也影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，所以在選取班委成員的時候，要特別慎重！

（二）班委成員要明確自己的職責(zé)，保持每一位班委成員的先進(jìn)性

各班委成員既要明確自己的職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能形成一個積極向上的有凝聚力的班集體。班長作為一班之長，對一個班的整體發(fā)展起著關(guān)鍵作用。學(xué)習(xí)委員對一個班級的學(xué)風(fēng)有很重要的影響。心理委員也是特別重要的角色，因為現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生之女，更敏感，更脆弱，很容易出現(xiàn)心理障礙，這樣心理委員就要擔(dān)負(fù)自己的職責(zé)。每一位班委成員都有著不可替代的作用，都會因為自己的付出而對班級產(chǎn)生積極影響。當(dāng)然，每一位班委成員，不僅僅是做好自己的本職工作，而且還要成為班主任和班級學(xué)生溝通、交流的紐帶，成為班主任解決班內(nèi)工作的協(xié)助者。

三、努力營造一個和諧、公平的班級環(huán)境，促使學(xué)生在有序的競爭中發(fā)展

學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是在一個平等的、和諧的班級環(huán)境中形成的，所以必須要創(chuàng)設(shè)這樣一個環(huán)境，讓每一位學(xué)生在這種公平有序的環(huán)境中成長、發(fā)展。要盡可能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有序的競爭環(huán)境，使學(xué)生形成一種積極地競爭意識，更好地去適應(yīng)這個競爭的社會。通過優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，促使學(xué)生在專業(yè)知識和專業(yè)技能上的競爭，為以后的工作奠定專業(yè)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力

（一）對學(xué)生闡釋職業(yè)教育的特點和優(yōu)點

簡單地說，職業(yè)教育是對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的培訓(xùn)，是培養(yǎng)有知識和有技能的綜合性人才的教育。隨著我國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，這樣的人才社會更加迫切的需求。通過具體工作，使學(xué)生對自己所在學(xué)校和專業(yè)有更深刻的理解，從而增強(qiáng)他們對所學(xué)專業(yè)的自信，為所學(xué)的專業(yè)課奠定一個良好的思想和心理基礎(chǔ)。

（二）鼓勵、督促學(xué)生學(xué)好、學(xué)精自己的專業(yè)

在學(xué)生每學(xué)期所開課程中，班主任對學(xué)生所開設(shè)的專業(yè)課要更加重視。經(jīng)常和專業(yè)課教師進(jìn)行交流和溝通，更深入地了解學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們更好地學(xué)好、學(xué)精自己的專業(yè)課。促進(jìn)學(xué)生將理論知識和實踐能力結(jié)合起來，養(yǎng)成多動腦、勤動手，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為學(xué)生走上工作崗位奠定堅實的理論和實踐基礎(chǔ)。

（三）關(guān)注學(xué)生每學(xué)期的實訓(xùn)，尤其是第一學(xué)期的實訓(xùn)

兩個星期的實訓(xùn)課對于職業(yè)院校的學(xué)生來說是非常寶貴的實踐鍛煉機(jī)會，對學(xué)生的動手能力、理論和實踐的結(jié)合至關(guān)重要。為此，要求他們對待實訓(xùn)課就像對待他們以后的工作，按時、認(rèn)真、有責(zé)任心、高質(zhì)量地完成自己的任務(wù)。學(xué)生在校期間的專業(yè)實訓(xùn)，對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的培養(yǎng)有非常重要的意義，也為學(xué)生以后能否勝任自己的工作做了一定的準(zhǔn)備！

總之，作為班主任就有義務(wù)給他們提供一個良好的班級環(huán)境，讓每一位學(xué)生在一個和諧的、有序的、積極進(jìn)取的班級環(huán)境中健康的成長！作為班主任，工作是瑣碎的、繁雜的，但是付出了得到的收獲也是令人欣喜的！

［1］李長春.高職班主任工作初探［J］.江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報（職教通訊），2009（2）：50.

［2］許高攀.淺談新時期下高校班主任如何做好班級工作［J］.科教文匯（上半月），2007（3）.

（作者單位：包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會科學(xué)部）

王瑞霞（1972-），女，呼和浩特托克托人，講師，研究方向：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)。