李 丹

(伊犁師范學(xué)院 新疆 伊犁 835000)

淺析英語(yǔ)同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句

李 丹

(伊犁師范學(xué)院 新疆 伊犁 835000)

同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法里兩種不同類型的從句，它們都有先行詞。但是，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和考試中比較容易混淆，很難區(qū)別。為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，本文將這兩種從句進(jìn)行對(duì)比分析，以便使學(xué)生更好地掌握這兩類從句。

同位語(yǔ)從句；定語(yǔ)從句；用法；區(qū)別

定語(yǔ)從句(attributive clause)和同位語(yǔ)從句(appositive clause)是英語(yǔ)中兩種比較重要且常用?？嫉膹木?，這兩種從句有一定的相似性，不少學(xué)生難以分清，常常誤用。我從這兩者的區(qū)別進(jìn)行分析，以幫助那些使用這兩種從句有困難的學(xué)生。

1 同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的概述

1.1 同位語(yǔ)從句

在復(fù)合句中用作同位語(yǔ)的從句叫同位語(yǔ)從句。它一般跟在某些名詞后面，用以說(shuō)明該名詞表示的具體內(nèi)容。

同位語(yǔ)從句的主要結(jié)構(gòu)類型有：

(1)n.+that 從句：that 從句的作用是說(shuō)明名詞的內(nèi)容。例如：

I heard the news that our team had won．

(我聽(tīng)到了我們隊(duì)獲勝的消息。)

從例句中來(lái)看，同位語(yǔ)從句是進(jìn)一步來(lái)說(shuō)明、解釋和補(bǔ)充從句前的名詞。同位語(yǔ)從句前常用的名詞有hope，story，suggestion，belief，question，idea，news，fact，order，truth，doubt，promise，report，conclusion，message，possibility，proof，opinion 等。

(2)運(yùn)用引導(dǎo)詞連接的同位語(yǔ)從句

名詞詞組同位語(yǔ)之前有時(shí)帶有引導(dǎo)詞以表示同位成份之間的特殊意義。比如有些引導(dǎo)詞，如namely，that is,that is to say,in other words,or,for short等，表示等同關(guān)系。還有一些引導(dǎo)詞，如for example,such as,including等，表示舉例和例舉。有時(shí)還可用介詞of 作引導(dǎo)詞來(lái)表示同位關(guān)系。

The idea why he was chosen attracted our attention.(他為什么會(huì)被選上，這一想法引起我們的注意。)why 不能省去，也不能被其它詞代替。

1.2 定語(yǔ)從句

關(guān)于定語(yǔ)從句的名稱，在《新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程》(章振邦)中，有這樣的說(shuō)法，定語(yǔ)從句是由關(guān)系詞(Relative Word)引導(dǎo)的分句結(jié)構(gòu)，因此稱其為關(guān)系分句(Relative Clause)，但是，關(guān)系分詞除做“定語(yǔ)”外，還可表示其他意義。

一般在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師們?cè)诮o學(xué)生講授定義時(shí)，稱定語(yǔ)從句在句中做定語(yǔ)，修飾一個(gè)名詞或代詞，被修飾的名詞或代詞即先行詞。定語(yǔ)從句通常出現(xiàn)在先行詞之后，由關(guān)系詞(關(guān)系代詞或關(guān)系副詞)引出。例如：

I know the reason why he was so angry.(我知道他這么生氣的原因。)

why 可以被for which 或that代替；

英語(yǔ)語(yǔ)法里定語(yǔ)從句相當(dāng)于一個(gè)形容詞，它對(duì)先行詞進(jìn)行修飾，主要分為三類。

(1) 限定性定語(yǔ)從句與先行詞關(guān)系密切，對(duì)先行詞有修飾、限制作用限定性從句前一般不用逗號(hào)，當(dāng)關(guān)系代詞作賓語(yǔ)時(shí)其可以省略。例如：

The chair(which)I sat in was a broken one.(我坐的那個(gè)凳子是個(gè)壞的)

(2) as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可指人也可指物，通常與the same,such，so 等連用。

例如：Here is so big a stone as no man can lift.(這兒有塊石頭，沒(méi)有人能夠舉起來(lái)。)(as 在從句中作賓語(yǔ))

(3)非限定性定語(yǔ)從句又稱為描述性定語(yǔ)從句，在書面語(yǔ)中用逗號(hào)分開(kāi)非限定性定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞不能省略，一般不用that 引導(dǎo)，引導(dǎo)詞通常為who,whom,whose和which等wh-詞，但也不絕對(duì)排除that。

就其意義來(lái)說(shuō)，在句中有時(shí)相當(dāng)于一個(gè)并列分句，例如：

They had a fine walk too,which had done his liver good.

= They had a fine walk too,and it had done his liver good.

2 定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的區(qū)別

從語(yǔ)法和句義角度來(lái)講，同位語(yǔ)從句相當(dāng)于一個(gè)名詞，對(duì)從句前的名詞進(jìn)行補(bǔ)充、解釋和說(shuō)明，它沒(méi)有修飾的關(guān)系。而定語(yǔ)從句相當(dāng)于一個(gè)形容詞，它對(duì)前面的名詞進(jìn)行修飾、限制。例如：

I have gotten the message that Tom left yesterday.

(我收到了Tom昨天留下的消息).(句中that 引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句)

I have gotten the message that Tom had won the game.

(我得到了Tom 贏得比賽的消息)(句中that 引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句)

第一，從語(yǔ)法角度上看，第二句中引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that是連詞，它只起連接作用，在句子中that 不作任何句子成分，且不能省略；而第一句中定語(yǔ)從句的that 是關(guān)系代詞，除了起連接作用外，還在句子中作相應(yīng)的成分。

第二，從語(yǔ)義角度上來(lái)看，第二句同位語(yǔ)從句與前面的名詞是同位的關(guān)系，表示“得到”的內(nèi)容是“Tom 贏得比賽的消息”，對(duì)message加以解釋和說(shuō)明，從句與名詞沒(méi)有修飾的關(guān)系；而第一句的定語(yǔ)從句與前面的名詞是所屬的關(guān)系，相當(dāng)于一個(gè)形容詞，表示“……的”，起修飾作用，“Tom昨天留下的……”。

第三，同位語(yǔ)從句中的 that 一般不可以省略，用來(lái)連接從句和主句，只起連接作用，不作句子的任何成分；而定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞在從句中作句子的相應(yīng)成分。但是，關(guān)系代詞作賓語(yǔ)時(shí)可以省略。

3 結(jié)束語(yǔ)

定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的有著形似的地方，但從其區(qū)別入手，化繁為簡(jiǎn)，掌握其主要的用法和不同，就能幫助學(xué)生很好地區(qū)分二者。

[1] 薄冰.薄冰英語(yǔ)語(yǔ)法[M].北京：開(kāi)明出版社，1997.

[2] 章振邦.新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1995.

[3] 陳松林.再析定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的異同[J]．長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(6).

[4] 鄧玲.淺析定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的差異[J].外語(yǔ)論壇，2011(13).

[5] 韓學(xué)金.英語(yǔ)同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句語(yǔ)法現(xiàn)象淺析[J].學(xué)園(教育科研)，2012(8).

Appositive clause and attributive clause are two different types of clauses in English grammar,they all have antecedents.However,students are confused in English learning and examination,find it difficult to separate.In order to facilitate students’ learning,this article will analyze these two clauses,in order to make students grasp these two kinds of clauses better.

Attributive clause; Appositive clause; usage; Difference

李丹，女，漢族，山東人，高中英語(yǔ)教師，碩士，伊犁師范學(xué)院，研究方向：英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)。

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1672-5832(2016)12-0270-01