張 燕

(成都市棕北中學(xué) 四川 成都 610042)

讓作文撥動內(nèi)心的琴弦
——妙筆生花作文指導(dǎo)系列之情感篇

張 燕

(成都市棕北中學(xué) 四川 成都 610042)

“能愛能憎才能文。”

——魯迅

劉勰的《文心雕龍·情采》曾說過：““情者文之經(jīng)，理者文之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。”巴金也曾說：“生活靠勇氣，寫作靠感情?！睂懽?，尤其是文學(xué)創(chuàng)作，如果不是有感而發(fā)，多半難以感人。

因此，作文是作者表達(dá)情感的載體，要寫好作文，首先就要有感情。這就要求教師在作文教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的情感。正如葉圣陶先生說：“作文的自然順序應(yīng)該是我認(rèn)識事物，心中有感，感情的波瀾沖擊著我，我又有要說的話，便想傾吐，于是，文章就誕生?！?/p>

1 現(xiàn)實存在的問題

感情是什么?《禮記·禮運(yùn)》說：“何謂人情?喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲，七者弗學(xué)而能?！庇每茖W(xué)的語言說：感情是人們對與人發(fā)生關(guān)系的客觀事物(包括自身狀況)的態(tài)度和體驗。正像孟子所云：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣!”

學(xué)生存在的問題具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，感情平淡乏味。原因是表達(dá)方式單一，常是一敘到底，沒有恰當(dāng)運(yùn)用描寫、議論和抒情。第二，感情虛假失真。閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。第三，感情夸飾失度。出現(xiàn)這種情況的原因是有強(qiáng)烈的情感體驗，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。第四，感情消極低沉。主要是受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

在寫作中融入情感的嘗試與方法:

(1)寫作中情感的來源

①直面生活，體物察情,對人生要有正確客觀的認(rèn)識，人一生的生老病死，這是生命個體唯一的歸宿，是每一個人都難以更改的鐵的事實。但是，我們既然降臨到這個世界上，就要勇敢的真誠的生活一輩子，要勇敢的面對生活中的一切痛苦。我們要有直面人生的勇氣，要有挑戰(zhàn)痛苦的魄力。在痛苦和失意面前，悲觀失望，怨天尤人解決不了任何難題。人生是一輩子的大事，一切都由個人自己去決定。機(jī)會永遠(yuǎn)只留給那些有準(zhǔn)備。

②熱愛生活，培養(yǎng)真情

要在自己的心靈深處，牢固地樹立“尋根”意識，牢固建立自己和父母、親人，和同學(xué)朋友、和家鄉(xiāng)山水以及和祖國的親密關(guān)系。我們的身體發(fā)膚，受之父母，我們要有孝敬父母，熱愛父母的情感；要有真心的感動，具體的行動，我們的強(qiáng)壯，我們的成長，和我們生活中的每一個人都有關(guān)系。讓我們一起感謝我們的父母親人、我們的老師朋友，感謝養(yǎng)育我們的河流山川、太陽月亮，感謝我們親愛的祖國——就像舒婷歌唱的那樣。

③要做一個愛觀察，細(xì)品味的有心之人。我們在日常生活中，要培養(yǎng)自己愛觀察，細(xì)品味的習(xí)慣，不僅如此，有時候還要學(xué)會換位思考，學(xué)會站在另一個角度來看待一些事情和事物。

也就是說一定是先有了情感，再說如何準(zhǔn)確地表達(dá)情感的問題。

(2)在寫作中融入情感的嘗試與方法

①寫作中的感情表現(xiàn)必須建立在對客觀事物的深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，充分運(yùn)用感情與認(rèn)識之間的關(guān)系，借助于足夠的富于感情色彩的認(rèn)識內(nèi)容來引發(fā)讀者的感情活動。

這種“富于感情色彩的認(rèn)識內(nèi)容”，是我們寫作者與讀者實現(xiàn)感情交流的橋梁。寫作者通過千變?nèi)f化的認(rèn)識內(nèi)容，來表現(xiàn)自己以及自己對客觀人物的復(fù)雜細(xì)致的感情，讀者也就通過這些認(rèn)識內(nèi)容得到具體的感受和深入的理解。因此，文學(xué)寫作特別強(qiáng)調(diào)形象性，堅持用形象思維進(jìn)行寫作。這就要求我們把感情融注在所刻畫的人物形象、景物形象之中，通過提供富于感性的典型形象，來引發(fā)讀者的感情活動。我們知道景物在烘托人物情感中具有重要作用，如在學(xué)《走一步，再走一步》中，夜晚的來臨的景物描寫，對渲染主人公內(nèi)心的恐懼害怕具有重要作用。

②必須充分利用描寫抒情等變現(xiàn)手法，運(yùn)用通感、移情、想象等藝術(shù)方法來表達(dá)自己的情感。寫作者的感情和從事其他活動的人的感情一樣，不是為了從事這一工作才培養(yǎng)感情的，而且，也不是臨渴掘井所能奏效的。一個人的豐富、美好的情感必須在長期的社會實踐中和教育條件下才能形成。所以運(yùn)用各種手法將自己的情感表達(dá)出來更需要實踐，對這些藝術(shù)方法的理解與運(yùn)用，既需要懂得一些基本理論，更需要在寫作實踐中鍛煉自己的表現(xiàn)力?？梢詮囊韵路矫孢M(jìn)行嘗試：

a.突出詞語的感情色彩。

b.發(fā)揮表達(dá)的傳情功能。可運(yùn)用議論、抒情直接抒發(fā)感情；采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對抒發(fā)感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

c.凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特殊句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。

d.突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。

③寫作應(yīng)該十分注意用理性來制約自己的感情。魯迅在談到詩的寫作時就曾對許廣平說：“我以為感情正烈的時候，不宜做詩，否則鋒芒太露，能將‘詩美’殺掉?！毙蜗笏季S離不開抽象思維，它是在抽象思維指導(dǎo)和配合下使表象運(yùn)動、變化、聯(lián)系、分解與組合的。只有如此，才能通過形象的刻畫反映事物的本質(zhì)。所以，寫文章就必須像艾青所說的“用明確的理性去防止詩陷入純感情的稚氣里”。因而，寫作當(dāng)然就更需要運(yùn)用理性來制約自己的感情。

2 結(jié)束語

凡是成功的、優(yōu)秀的文學(xué)作品，總是浸透著作者深刻的思想和充沛的情感。要將思想、情感等更好地融入到作品中，其實并非一件難事，我個人認(rèn)為，最重要的是先做人，再作文。做真人，做個好人，讓文章回復(fù)到本真，恢復(fù)到常識，常事中來。用最真的心和最真實的感受來寫作，甚至可以說是來記錄自己的心情和來表達(dá)你的意見或看法，真心真情，便會寫出好文章來。做真性情人，寫真性情文。

總之，情感與寫作之間血肉相連，只有做到將情感滲透到文章的逐字逐句中，文章才會顯示出它的魅力，才會讓人讀后產(chǎn)生濃厚的情感來，文因情生，情因物感說的正是這個道理。文無定式，用真摯的情感來豐富文章的枝干，那一定就能寫出膾炙人口的文章來。

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