呂洛樂

基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學生思想政治教育實效性研究

呂洛樂

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和推廣，給大學生思想政治教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。本文在移動互聯(lián)網(wǎng)這種較為成熟的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，結(jié)合大學生思想政治教育的需求認識移動互聯(lián)網(wǎng)的特點，認真探索大學生使用移動互聯(lián)網(wǎng)的心理特點和行為特點，探索富有實效的思想政治教育教育方式。

移動互聯(lián)網(wǎng) 思想政治教育 實效性

2011年以來，移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展成為全球信息通信領(lǐng)域最為矚目的現(xiàn)象之一。2016年，90后已經(jīng)占據(jù)了移動用戶總數(shù)逾73%，是當前移動互聯(lián)網(wǎng)的絕對主力。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和推廣，給大學生思想政治教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。90后大學生容易接受新生事物，也容易受到新生事物的影響。目前，在大學校園里，移動互聯(lián)網(wǎng)的很多衍生物，已經(jīng)融入到大學生的日常生活中。進入4G新時代，黨中央和國務(wù)院高度重視基于移動互聯(lián)網(wǎng)開展大學生思想政治教育工作，多次強調(diào)要主動把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)，認真探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑和新辦法，牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。在移動互聯(lián)網(wǎng)這種較為成熟的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境中，結(jié)合大學生思想政治教育的需求認識移動互聯(lián)網(wǎng)的特點，認真探索大學生使用移動互聯(lián)網(wǎng)的心理特點和行為特點，探索富有實效的思想政治教育教育方式，是在新形勢下我國高校思想教育工作的重要使命。本文就筆者多年的大學生思想政治教育工作經(jīng)驗，結(jié)合目前移動互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的現(xiàn)狀，探索具有實效的教育路徑和教育手段。

一、 移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對大學生思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)

移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，拓寬了大學生們獲取信息的渠道，縮短了大學生們獲取信息的時間。網(wǎng)絡(luò)是一個開放的平臺，各種思想信息利用這個平臺都能夠得到快速廣泛的傳播。大學生處于人生觀、和世界觀價值觀的形成期，多種多樣信息的獲取會影響他們?nèi)松硐胄拍畹臉淞?。在這樣的時代背景下，大學生思想政治教育機遇和挑戰(zhàn)并存。一方面，網(wǎng)上充斥著各種不良思想，拜金主義、享樂主義、政治投機主義等各種不良觀念沖擊著大學生們的、世界觀和價值觀。一些別有用心的人和組織妄圖通過網(wǎng)絡(luò)傳遞資本主義價值觀圖謀一直沒有停止。移動互聯(lián)網(wǎng)是大學生獲取信息，影響思想的主要場地，也必然要成為我們思想政治教育的重要之地。另一方面，我們通過移動互聯(lián)網(wǎng)可以整合思想政治教育資源，創(chuàng)新教育手段，加強馬克思主義和中國特色社會主義的理想信念教育，加強對大學生的社會主義核心價值觀教育，幫助他們樹立科學的個人理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二、 基于移動互聯(lián)網(wǎng)進行大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

2013年8月19日，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發(fā)表重要講話，講話中指出：“宣傳思想工作是做人的工作的，人在哪兒重點就應(yīng)該在哪兒?！蹦壳?，大學生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作已經(jīng)引起了各級教育主體的廣泛重視，幾乎每個高校都有專門的思想政治教育網(wǎng)站，廣大輔導員也紛紛注冊社交軟件作為自己工作的媒介和學生進行思想交流，取得了一定的成果。

針對移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們基于移動互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育工作出現(xiàn)了一定的滯后性。首先，相關(guān)人員配備不到位。人員不足導致網(wǎng)站更新慢，內(nèi)容陳舊，對學生缺少吸引力，點擊量低，難以起到有效的教育作用。其次，缺乏相關(guān)的規(guī)定規(guī)范指導。自媒體公眾號運營不規(guī)范，有一定盲目性、自發(fā)性，差異化較大。有些學校的公眾號更新及時，能及時發(fā)現(xiàn)解決學生的思想問題，有些學校的公眾號則只是一個形式，沒有實質(zhì)性內(nèi)容，學生關(guān)注度低，沒有實際教育效果，缺乏互動機制。

三、 抓住機遇加強基于移動互聯(lián)網(wǎng)的大學生思想政治教育工作

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，拓展了大學生思想政治教育的渠道，拉近了思想政治教育工作者和大學生之間的思想距離，加深了思想政治教育工作者對大學生思想的認識，為我們的工作帶來了前所未有的機遇。筆者在工作過程中，結(jié)合95后大學生的特點 ，基于移動互聯(lián)網(wǎng)探索了出一些具有操作性的教育方式和教育方法，增強了大學生思想政治教育的實效性。

（一） 配備專業(yè)人員運營思想政治教育相關(guān)自媒體

目前，官方的微博、微信公眾平臺、輔導員的各種個人社交空間是我們利用移動互聯(lián)網(wǎng)對大學生進行思想政治教育的主要方式。每種媒介之間幾乎沒有聯(lián)系，各自為戰(zhàn)。針對這種情況，高?？梢耘鋫鋵I(yè)的自媒體運營人員，并在每一種自媒運營人員和輔導員之間建立溝通機制。每天結(jié)合時政和大學生校園生活發(fā)布相應(yīng)的教育內(nèi)容，從不同的層次和不同的角度對同一教育內(nèi)容做出闡釋，加深大學生的理解，強化大學生的思想政治教育。

（二） 各層次思想政治主體要基于移動互聯(lián)網(wǎng)加強與大學生的有效互動

在配備專業(yè)人員運營基于移動互聯(lián)網(wǎng)的思想政治教育平臺的基礎(chǔ)之上，加強和大學生的互動工作，為學生開通表達思想主張的暢通渠道，在學生提出問題之后能夠第一時間做出應(yīng)對。各層次思想政治教育主體要通過強化思想交流進行有效的思想政治教育。

（三） 做好電子問卷統(tǒng)計，分析教育實際效果

針對基于移動互聯(lián)網(wǎng)開展的各項思想政治教育工作，及時進行教育跟蹤考核，設(shè)計相關(guān)不記名調(diào)查問卷，統(tǒng)計出真實有效的數(shù)據(jù)。針對教育效果較差的方式和方法進行認真整改，提升思想政治教育的實效性。

移動互聯(lián)技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用為大學生思想政治教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)。我們廣大思想政治教育工作者要認真學習、創(chuàng)新方法，抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，基于移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育方式和教育方法，引導大學生樹立馬克思主義的科學信仰，樹立中國特色社會主義的共同信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)合格人才。

（作者單位：鄭州財經(jīng)學院）