鄭靈燕

有感于《比爾·蓋茨傳》

鄭靈燕

本文是名人傳記《比爾·蓋茨傳》的書評，為了能夠短時間讓讀者了解比爾·蓋茨的一生，作者分成三個小故事介紹比爾·蓋茨從童年到中年創(chuàng)業(yè)的故事，故事中又穿插著作者教書育人的觀點，讀后使人掩卷長思，明白許多做人的道理。

故事 微軟 學生

我給大家介紹的這本書是一本名人傳記《比爾·蓋茨傳》。這本書總有頁碼212頁，怎樣在有限的空間里表達出對一代著名的科學家編寫呢？書中盡管只有短短幾個章節(jié)，但每個章節(jié)是獨立的故事。故事+故事=精彩的現(xiàn)實性小說。

這部小說總共分三個部分，第一個部分寫到兒提時的小蓋茨。小蓋茨有許多精彩的故事。最令人印象深刻的當屬這樣一個故事。蓋茨那個時候非常頑皮，在課堂上總是坐不住，身體老是晃來晃去。父母不得已，給他換了個環(huán)境①讀書，可蓋茨無法強制自己，身體不由自主的來回晃動，父母不得不認真考慮，讓蓋茨降一級再讀書。為此，父母請校長和班主任定奪，結果班主任卻說，我倒不認為蓋茨趕不上，而是他太特別了，覺得老師講得太容易了。老師說，表面上看他不集中，其實是閱讀和算數(shù)能力比同齡孩子高出一截。老師說比如讓學生把百科全書的A到Z看完，別的學生看一兩頁時蓋茨就看完了，并且回答老師的問題很順利，老師布置一篇寫兩到三頁的文章，可蓋茨整整寫了30頁，所以老師總結說；蓋茨是他教過的最聰明的孩子。這使我想起了我的表哥，表哥智力超群，在上小學一年級時，他就把三四年級的書讀完了。于是每天上課睡覺，老師把家長請來了，才知道他嫌書本上的知識太容易了。父母并沒有責怪他，讓他從一年級直接上了四年級，表哥這才如魚得水，在知識的海洋里遨游?，F(xiàn)在的表哥是北外的大學老師。因此我認為：當家長的不一定要把孩子當做學校里的規(guī)范標兵，只要孩子覺得容易，我們就給他更好的空間讀書，只有站的高才能看得遠。孟母三遷也是這個道理。

書中第二個部分講述了微軟的建立和成長的過程。這里面有兩個聽人興奮的故事。第一個故事講述蓋茨剛剛考進哈佛大學，他發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學能力不是學校里數(shù)一數(shù)二的人才，而計算機水平則令他更勝一籌，他在計算機方面的天賦給教授留下了深刻的印象.微軟公司業(yè)績逐年上升。為了微軟更好地發(fā)展，蓋茨放棄了再有一年就畢業(yè)的哈佛大學，安心經(jīng)營微軟。想一想，那可是哈佛大學，蓋茨的父母覺得蓋茨可能瘋了，輪流勸他，可蓋茨最終選擇的是計算機。這個故事給了我們新的啟發(fā)，魚和熊掌不能兼得，舍魚而求熊掌才能后發(fā)制人。這讓我想起來自己的故事。那是1995年，我高考成績僅為440分，為了上一個好大學，我放棄自己最喜愛的中文專業(yè)，走向美術專業(yè)才上了河北師大。但我發(fā)現(xiàn)，大學生可以任何時間到任何教室去聽課。于是我一方面自修中文專業(yè)，另一方面去學習美術專業(yè)。結果，畢業(yè)時我拿到了兩個文憑，一個是美術教育全日制?？莆膽{。一個是中文專業(yè)自修本科文憑。這樣一來，我一畢業(yè)就找到了適合自己的中文教師工作。因此魚和熊掌孰輕孰重，我才知道必須舍魚而求熊掌則也。

書中另一個使人難忘的例子是當時為了打敗別的公司，微軟在未開發(fā)視窗之前，就轟轟烈烈在紐約舉行了一場盛大的新聞發(fā)布會，說微軟視窗將在年底推出，可事實上是微軟干了三年，也沒有研究出來②。后來，人們對視窗軟件開發(fā)的時間進行統(tǒng)計，才知道它花了人們的11萬個小時才開發(fā)出來的。這樣，微軟成功的脫離了IBM公司成為一個獨立的公司。這時微軟一上市，就從每股25.17美元到1987年的每股90.75美元收盤，蓋茨轉(zhuǎn)眼就成為美國富豪的第29位富豪。

這使我想起我的好朋友阿嬌的故事。想當年，電信公司到我校錄取職員，沒有人會計算機。阿嬌卻說她懂，結果只錄取了她一個人。阿嬌白天上班，晚上去電大自修計算機，半年后，她竟然成了優(yōu)秀電信員工。知道是為什么嗎？因為阿嬌采取的是先入為主的理念，不會計算機但說我會計算機，于是干著干著就學會了，沒什么大不了的，邊自學邊干工作這樣很容易成功。適者生存才能使自己有一口飯吃，這是不是給我們當代的大學生一個很好的啟示呢？

小說的第三個部分也是最后的部分講述的是蓋茨成為世界第一首富后的生活。蓋茨成為了世界上最好的慈善家，把他的財產(chǎn)的絕大部分捐獻給了慈善的事業(yè)。蓋茨不像人們想象的那樣，成為首富后揮霍無度，而是勤儉持家。有時候蓋茨需要一個星期到十四五個國家召開十幾次會議，但他從來不坐頭等艙，而坐經(jīng)濟艙。他不把金錢看作是萬能的，有一次去開會議，人家給他租了一個昂貴的轎車，他馬上把屬下訓了一頓，坐一輛普通車到達飯店。這些事情讓我很容易的想起我國的娛樂明星，不管有錢還是沒錢，都在炫富。今天你買這個車，明天我就買一個比你更好的車。有本事去消費，有本事去揮霍，有本事去花天酒地，卻沒本事去支援希望小學，沒本事去支援災區(qū)群眾，沒本事去支援鰥寡孤獨。

筆者認為，寫人物傳記時，更應該增加故事的可看性，讓人覺得好像在讀兒時的《故事會》一樣，那么多有趣的例子，有那么多可以給同學們用語言講述的真人軼事。引人入勝的故事能講出來才稱其為可讀，語言通俗易懂才稱其為可看，可看可讀才能百看不厭。

看看沒幾年的功夫，這些已經(jīng)變成現(xiàn)實，電腦以超快的速度左右人的生活，從吃喝玩樂到學習、工作、做生意。每個人都感受到電腦的魅力。我們要看得更遠，必須站在巨人的肩膀上。把蓋茨給描述的現(xiàn)實打開，只不過僅僅用了二十年的功夫，數(shù)字的天下是人類的天下。人類正朝著無與倫比的前景向未來出發(fā)，向宇宙進軍！

注釋：

①比爾·蓋茨讀的小學——美國西雅圖的公立小學.

②沒研究出來的微軟視窗——當時的傳媒給視窗取了個令人難堪的綽號叫"金泡沫軟件".

（作者單位：邯鄲市委黨校）