湯穎+汪俊祥

摘要：院校教育，要以習(xí)主席軍事教育重大戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，堅持院校教育向部隊靠攏、向?qū)崙?zhàn)靠攏，努力培養(yǎng)聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的合格人才。切實增強抓好實戰(zhàn)化訓(xùn)練的使命感、緊迫感，進一步推進院校教育的實戰(zhàn)化水平。

關(guān)鍵詞：院校教育；貼近實戰(zhàn)；思考

中圖分類號：D631文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1671-864X（2016）08-0137-01

2014年3月中央軍委印發(fā)了《關(guān)于提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平的意見》?！兑庖姟分赋觯獔猿钟昧?xí)主席一系列重要指示統(tǒng)一思想，切實增強抓好實戰(zhàn)化訓(xùn)練的使命感、緊迫感，充分認(rèn)清加強實戰(zhàn)化教學(xué)的重大意義，努力營造大抓實戰(zhàn)化訓(xùn)練的濃厚氛圍，采取教戰(zhàn)一體、學(xué)戰(zhàn)一體、研戰(zhàn)一體有效的措施，堅持院校教育向部隊靠攏、向?qū)崙?zhàn)靠擾，努力培養(yǎng)聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的合格人才。進一步推進院校教育的實戰(zhàn)化水平，增強學(xué)員當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的實際本領(lǐng)。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法，向?qū)崙?zhàn)環(huán)境靠攏

創(chuàng)新教學(xué)方法，設(shè)置實戰(zhàn)環(huán)境，著力提高軍隊院校軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平，提升學(xué)員軍事綜合素質(zhì)。

（一）加大基地化教學(xué)的強度。

基地教學(xué)是根據(jù)課程教學(xué)需要，以軍地符合教學(xué)要求的單位或場所為基地進行的實踐性教學(xué)活動。是院校、部隊和地方共育人才的有效形式，對于提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)員知識向能力轉(zhuǎn)化起著重要作用。如果說院校軍事訓(xùn)練是學(xué)員的學(xué)習(xí)、消化階段，那么基地軍事訓(xùn)練則是他們的提高、升華階段。依托訓(xùn)練基地進行實戰(zhàn)化訓(xùn)練，可以有效補充學(xué)員在軍事科目訓(xùn)練中“吃不飽，訓(xùn)不活”的問題。每年可以利用暑期強化時期，組織學(xué)員連進行實兵檢驗性對抗演習(xí)，充分發(fā)揮訓(xùn)練資源的綜合效益。同時結(jié)合部隊當(dāng)前的任務(wù)需要，科學(xué)設(shè)置專項訓(xùn)練內(nèi)容，例如：抗洪搶險任務(wù)，可以設(shè)置單兵搬沙袋、轉(zhuǎn)運物資、指揮員統(tǒng)籌安排工作等訓(xùn)練內(nèi)容；抗震救災(zāi)，可以設(shè)置挖掘沙土、運送傷員等訓(xùn)練內(nèi)容。

（二）加大模擬化教學(xué)的真實度。

美軍的歐文堡國家訓(xùn)練中心擁有專門的對抗演習(xí)訓(xùn)練場和一支約2500人的假設(shè)敵部隊。該中心每次輪訓(xùn)部隊歷時約1個月，其中有一半時間是與完全模擬敵方武器裝備、體制編制和作戰(zhàn)思想的第177裝甲旅進行實兵對抗演練和實彈射擊的。但是，絕大多數(shù)情況下輪訓(xùn)部隊都是失敗者。這也進一步激發(fā)了輪訓(xùn)部隊的訓(xùn)練積極性，從而不斷地提高戰(zhàn)斗力。我們可以借鑒這些經(jīng)驗，采取小規(guī)模的模擬訓(xùn)練。通過模擬化訓(xùn)練，不斷變換作戰(zhàn)場景、設(shè)置不同假想敵，從模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練的過程中豐富學(xué)員戰(zhàn)術(shù)思想，提高學(xué)員戰(zhàn)斗能力。

（三）加大對抗性教學(xué)的力度。

格斗對抗是冷兵器時代的主要作戰(zhàn)方法，也是現(xiàn)代作戰(zhàn)中部隊?wèi)?zhàn)斗力的組成部分。隨著武警部隊近年來反恐、維穩(wěn)、執(zhí)勤任務(wù)的多樣化，實戰(zhàn)中對官兵格斗能力的要求也越來越高。為有效地提高學(xué)員的格斗實戰(zhàn)能力，訓(xùn)練中可采取設(shè)置假設(shè)敵實施對抗訓(xùn)練的方式，提高參訓(xùn)者近距離實戰(zhàn)格殺能力；通過采用一對一、一對多、多人對多人或多人輪戰(zhàn)等對抗形式，在對抗中全面學(xué)習(xí)實戰(zhàn)招法，提高一招制敵的能力。

二、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，向?qū)崙?zhàn)能力融和

（一）圍繞職能任命，培養(yǎng)學(xué)員實戰(zhàn)能力。

近幾年隨著武警部隊遂行多樣化任務(wù)的日益繁重，指揮員的能力建設(shè)已經(jīng)滯后于實戰(zhàn)任務(wù)需要。院校教學(xué)要堅持依法治訓(xùn)、按綱施訓(xùn)，從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴(yán)訓(xùn)練，做到環(huán)境真、內(nèi)容難、考核嚴(yán)、演練實，大力轉(zhuǎn)變訓(xùn)練作風(fēng)，使訓(xùn)練最大限度貼近實戰(zhàn)。

（二）圍繞任務(wù)需要，培養(yǎng)學(xué)員實戰(zhàn)能力。

部隊需要什么樣的人才，院校就要將學(xué)員培養(yǎng)成怎么樣?！敖淌裁础笔菍崿F(xiàn)實戰(zhàn)化教學(xué)的關(guān)鍵，在提高學(xué)員人文素養(yǎng)、科技素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力提升學(xué)員指揮作戰(zhàn)、專業(yè)技能、組織訓(xùn)練、管理教育和做基層思想政治工作的能力；在主干課程教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，圍繞影響部隊實戰(zhàn)化訓(xùn)練的重點難點問題設(shè)置教學(xué)專題，開展研討式教學(xué)。

（三）圍繞指揮素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)員實戰(zhàn)能力。

在專業(yè)技能的考核中，每名學(xué)員必須通過適應(yīng)性訓(xùn)練、真火模擬訓(xùn)練、組織指揮技能、初戰(zhàn)指揮等相關(guān)科目的訓(xùn)練考核，以檢驗學(xué)員的綜合實踐能力和現(xiàn)場決策指揮能力，實現(xiàn)從普通學(xué)員向合格指揮員的轉(zhuǎn)變。

三、創(chuàng)新教學(xué)組訓(xùn)，向?qū)崙?zhàn)需求聚焦

院校要切實加強教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，著力提高實戰(zhàn)化教育的質(zhì)量效益。各級黨委、領(lǐng)導(dǎo)要把抓好實戰(zhàn)化訓(xùn)練作為重要職責(zé)，統(tǒng)籌力量資源，嚴(yán)格落實議訓(xùn)議戰(zhàn)制度，深入一線具體指導(dǎo)，研究解決教學(xué)組訓(xùn)的重點難點問題，帶頭落實自身訓(xùn)練，做到全部心思向打仗聚焦、各項工作向打仗用勁，努力形成齊心協(xié)力抓實戰(zhàn)化訓(xùn)練的良好局面。

（一）以求真務(wù)實作風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)實戰(zhàn)化訓(xùn)練。習(xí)主席強調(diào)指出，訓(xùn)風(fēng)不正是對官兵生命、對未來戰(zhàn)爭極大的不負(fù)責(zé)任；部隊是不能搞花拳繡腿的，更不能搞小兒科的過家家，如果連訓(xùn)練都作秀，那今后還怎么打仗。持續(xù)改進訓(xùn)練作風(fēng)。端正訓(xùn)練指導(dǎo)思想，改進院校教風(fēng)學(xué)風(fēng)研風(fēng)，把訓(xùn)練作風(fēng)納入黨委班子和干部考評體系，堅持實戰(zhàn)練兵，堅決杜絕念稿子、背臺詞等各種形式主義，對弄虛作假行為露頭就打，對議訓(xùn)議教不落實，訓(xùn)練質(zhì)量不達標(biāo)和訓(xùn)練作風(fēng)問題突出的，嚴(yán)肅追究黨委和主官責(zé)任，以優(yōu)良作風(fēng)確保實戰(zhàn)化訓(xùn)練有效落實。

（二）以積極主動的思想政治工作，調(diào)動實戰(zhàn)化訓(xùn)練。深入抓好強軍目標(biāo)學(xué)習(xí)貫徹，扎實開展我軍根本職能和形勢戰(zhàn)備教育，強化戰(zhàn)斗隊意識。構(gòu)建戰(zhàn)斗精神培育長效機制，鍛造官兵英勇頑強、敢打必勝的精氣神和軍人血性。

（三）以高效優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)，保障實戰(zhàn)化訓(xùn)練。健全完善實戰(zhàn)化訓(xùn)練后勤保障機制，把后勤變前勤?？茖W(xué)確定軍事訓(xùn)練經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，加大重大演訓(xùn)活動保障力度，加強訓(xùn)練基地場地、大型模擬訓(xùn)練中心、院校作戰(zhàn)實驗室等重點工程建設(shè)保障，完善營區(qū)訓(xùn)練配套設(shè)施，搞好軍需物資、油料、衛(wèi)生、軍事交通運輸和基建營房等保障，提高經(jīng)費使用和保障效益。

實戰(zhàn)化訓(xùn)練是我軍軍事訓(xùn)練的新理念、新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，是貫徹落實“能打仗、打勝仗”重大戰(zhàn)略思想的重要舉措。推進院校教育訓(xùn)練實戰(zhàn)化是必須不斷強化實戰(zhàn)化意識，自覺踐行“兩個靠攏”，牢固樹立“當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”、“貼近實戰(zhàn)、練為戰(zhàn)”的思想理念。

作者簡介：湯穎，現(xiàn)任武警警官學(xué)院軍事教育訓(xùn)練系戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)教研室教官。

汪俊祥（1968.04-），四川簡陽人，1988年參加工作，1989年3月入伍，本科學(xué)歷，上校警銜，現(xiàn)任武警警官學(xué)院軍事教育訓(xùn)練系戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)教研室副教授。