薛健

摘要：大學生國防教育是全民國防教育的重要組成部分，在高職院校開展國防教育具有十分重要的意義。本文論證了高職院校開展國防教育的必要性和必然性，闡明了國防教育的內容，提出了高職院校國防教育的課程設置，較好地解決了在高職院校開展國防教育中存在的認識問題，課程內容與課程設置等問題。

關鍵詞：高職;國防教育;內容;課程設置

隨著高等教育的普及，高等職業(yè)教育已占據(jù)了我國高等教育的半壁江山，由此加強高職高專院校學生的國防意識成效，不僅關系到整個國家的國防建設，而且關乎著整個社會的治安和穩(wěn)定。如今高職院校學生，是祖國未來的保衛(wèi)者和建設者。對高職大學生經常性地進行國防教育，能夠激發(fā)學生的愛國之心、報國之情、強國之志，將會在學生心中產生強大的精神力量。通過加強國防教育，可以使廣大學生充分認清我國安全環(huán)境面臨的嚴重威脅，確立國防意識，強化國防觀念，為國防建設奠定思想基礎。加強國防教育，也是適應國際形勢的發(fā)展變化、維護國家安全穩(wěn)定的客觀需要。國防教育內容的豐富性和對象的廣泛性，決定了國防教育的形式和方法必須靈活多樣、豐富多彩，努力增強時代感和針對性、創(chuàng)造性。我校自2003年以來，將國防教育作為一項辦學特色，開展了一系列的國防教育活動，對健全學生的人格、提高學生的全面素質起到了積極的作用。

一、開展國防教育的重要性和必然性

任何一個民族和國家在其發(fā)展的歷史中，都會遇到各種各樣的困難和問題。例如，人口問題、資源問題、交通問題、環(huán)境問題、與鄰國的關系問題等等，但是歸納起來，它所面臨的問題無非是兩個，一個是安全問題，一個是發(fā)展問題。發(fā)展是安全的基礎，安全是發(fā)展的保障。為了保證安全和發(fā)展，必須要有強大的國防實力，有優(yōu)秀的國防人才，還必須增強全民的國防觀念，這些都離不開國防教育。高校是知識密集型的地方，它所擔負的任務是培養(yǎng)、造就今后國家和各級政府、企事業(yè)單位的決策者、組織者、領導者和各類高級技術人才，他們將直接關系到明天國家戰(zhàn)略目標的質量和國家意志的強弱，關系到國家的安全與發(fā)展。因此，對大學生和各級領導干部開展和加強國防教育是增強綜合國力的需要，是民族、國家生存和發(fā)展的需要。

二、國防教育的特點和內容

國防教育和其它的教育現(xiàn)象一樣，具有教育的共同特點。同時，國防教育又有它自身的特點：一是教育的終身性。部隊教育，有服役期滿的時候，學校教育有畢業(yè)的時候，而國防教育卻是一輩子的事情。一個公民，只要他還活著，就應該不斷接受國防教育。二是教育的全民性。其它科學文化或專業(yè)知識的教育都是根據(jù)不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)而有自己特定的教育對象，而國防教育的對象是全民性的，所有公民都必須接受國防教育。三是教育內容的廣泛性。其它教育課程規(guī)定都很明確，內容比較單純，而國防教育涉及的內容相當廣泛和全面。四是教育效益的滯后性。國防教育不像學校教育、法制教育或其它專業(yè)技術教育，可以在幾年甚至更短的時間內見效，國防教育的總體效益是隨著形勢的變化而顯現(xiàn)出來的，它的直接效益與其它教育相比是滯后的。國防教育的上述特點決定了開展國防教育的迫切性、長期性和艱巨性。

國防教育是一門相對獨立完整的教育學科，其內容十分豐富，凡是與國防有關的理論、知識、技能等，都是國防教育的組成部分。實施國防教育的形式也多種多樣，凡是能應用一定的方法和形式，達到弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，使全體公民增強國防觀念，增強保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄的目的均可采用。我國目前開展的國防教育內容，大致可以概括為：國防理論教育、國防形勢教育、國防知識教育、國防法制教育、國防精神教育。

三、高職國防教育的課程設置

高職國防教育的課程設置既要遵循高等教育的課程設置原則，又要遵循國防教育的課程設置原則。這些原則是為培養(yǎng)目標服務的原則;教育的完整性和系統(tǒng)性原則;理論聯(lián)系實際的原則;宜廣不宜深的原則;厚基礎寬口徑的原則;培養(yǎng)創(chuàng)造性高素質人才的原則;寓教于樂的原則;課堂教學與課外訓練相結合的原則。

根據(jù)上述課程設置的原則，高職院校的國防教育的課程設置可設必修課和選修課兩大類。必修課包含軍事理論課（內容有軍事思想、現(xiàn)代國防、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、高技術局部戰(zhàn)爭等）和軍事技能訓練課（內容有條令條例教育、輕武器射擊、軍事地形學、戰(zhàn)術訓練、生存訓練等）。選修課的內容及其豐富，凡與國防教育、國防建設有關的內容均可開設選修課，如孫子兵法、航空航天知識、國防歷史、國防經濟等。

一定社會的國防教育是一定社會政治經濟的反映;國防教育又給該社會政治經濟的發(fā)展以積極的反作用。我國在高職院校開展國防教育是為了鞏固和加強國防，在國家教育體系中具有重要的地位和作用。目前的和平環(huán)境是有條件的和相對的，國防教育是做好避免或推遲世界大戰(zhàn)工作的一部分。因此，在高職學校開展國防教育是歷史賦予我們的神圣職責和光榮使命。

參考文獻：

[1]侯樹棟主編.國防教育大字典[M].北京軍事科學出版社，1992.

[2]盧晨泉主編.國防教育[M].大連出版社，1988.

[3]宋時輪主編.中國軍事百科全書[M].北京軍事科學出版社，1997.

[4]王道俊等主編.教育學[M].人民教育出版社，1988.

[5]周艷華.高職高專院校學生國防教育的現(xiàn)狀與對策[J].湖北經濟學院學報，2011.