王振湦

摘 要：維吾爾族歷史悠久，主要聚居在我國新疆地區(qū)。新疆的地理環(huán)境比較特殊，分布著較多綠洲、沙漠和河流。特殊的地理環(huán)境造就了新疆特殊的生活方式，也造就了新疆獨特的民間藝術。民間美術是維吾爾族文化的重要見證，也是維吾爾族優(yōu)秀的民間藝術之一。維吾爾族民間美術教育具有重要的社會價值，對于維吾爾族民間美術的繼承和發(fā)展有重要意義。本文據(jù)此探討維吾爾族民間美術的教育價值。

關鍵詞：維吾爾族；民間工藝；美術教育

歷史上，維吾爾族有多種宗教信仰，這些宗教文化對維吾爾族人民的審美觀、世界觀和價值觀都有影響。這些宗教文化不僅影響了維吾爾族民間美術的形成，同時也決定了維吾爾族民間文化的特征。維吾爾族民間美術的種類有許多，包括建筑裝飾、金工、陶、紡織等。古老的維吾爾族先民對中外文化的交流和傳播起到重要的作用，他們使用壁畫、雕刻、繪畫等方式記錄下自己的歷史文化。因此，要充分認識到民間美術的教育價值，重視維吾爾族民間美術的教育問題。

1 維吾爾族民間美術

1.1 審美觀念

維吾爾族具有優(yōu)秀的歷史文化，民間美術是其重要的表現(xiàn)形式之一，同時也是重要的學校教育資源。維吾爾族的民間美術經過歷史的發(fā)展和沉淀，具有獨特的文化底蘊和民族特征。民間美術屬于審美的領域，維吾爾族民間美術具有獨特的審美觀念和審美價值。維吾爾族民間美術在色彩的使用上，有明顯的民族特征和地域特征。綠色是其美術中最常用的色彩，適用范圍也最廣泛，比如花帽、民居、地毯等。崇尚綠色是維吾爾族的群體思維模式。以黃褐色為主的沙漠的顏色，使人們在視覺上失去了平衡感，而藍綠的彩色結構，則使人們找到了平衡。新疆的壁畫多以藍綠為主色彩，這種壁畫色彩清爽明快，滿足了人們視覺以及生活的需要。除此之外，一些雕塑造型也顯示了新疆獨有的文化。維吾爾族民間美術具有豐富的美學思想內涵，為學校提供了重要的美術教育價值。

1.2 文化價值

伊斯蘭教的傳入是維吾爾族文化的重要轉折，影響維吾爾族生產生活的各個方面，民間藝術也不例外。作為維吾爾族文化的重要載體，民間美術有自己獨特的文化價值。維吾爾族民間美術中，有許多以植物紋樣為主的裝飾圖案，主要是受到了伊斯蘭文化的影響，但同時，伊斯蘭文化與維吾爾族本土文化融合，形成了本土化的文化特征。在古代，維吾爾族人已經充分發(fā)揮了美術才能，比如復雜的腰帶構造、精美的飾牌花紋、多樣的維吾爾族地毯等。其中能夠看到多種文化現(xiàn)象，如農耕文化，主要表現(xiàn)在石榴、棉花等農產品的紋樣上。遍布的動物以及花草的紋樣，表達了維吾爾族人民對人與自然和諧關系的追求。天體的紋樣，表現(xiàn)了維吾爾族人民對自然的崇拜和信仰。由于維吾爾族人民生活的地理環(huán)境，綠洲是產生植物紋樣的重要原因。早期的自然崇拜對維吾爾族的自然觀有重要影響，綠色植物仍是維吾爾族人民普遍關注的對象，主要體現(xiàn)在人們的日常生活中，尤其是室內裝飾的使用。

維吾爾族民間美術的文化價值也體現(xiàn)在民俗生活中。維吾爾族民間美術特點最突出的地方是喀什地區(qū)。這里有許多與手工藝相關的居中街道，如帽子街、土陶街、地毯街、鐵匠街等。在服飾、裝扮上，維吾爾族人民也有自己的特色。維吾爾族人民十分重視室內的裝飾，即使是窮困人家，也會使用花毛氈以及印滿各種圖案的花墻圍布。隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平提高，許多維吾爾族家里會使用各式各樣的地毯，定制豐富的彩繪以及雕刻。人們在日常生活中，進行著審美的熏陶，形成特色文化價值。維吾爾族中的許多人生禮儀，也是重要的民族文化，包含著優(yōu)秀的民間美術。

2 維吾爾族民間美術教育的價值

2.1 促進維吾爾族經濟的發(fā)展

民間美術教育具有潛在的經濟價值，能夠促進維吾爾族經濟的發(fā)展。經濟基礎為教育的實施提供了條件，有好的經濟基礎，才能建立好的教育設施，促進教育的進步。沒有經濟基礎，很難有優(yōu)越的教育條件。沒有優(yōu)越的教育條件，便無法培養(yǎng)出高素質的人才。人才是經濟建設的基礎，沒有人才，無法促進經濟的進步。只有充分發(fā)揮民間美術教育的價值，才能合理配置人文資源，促進維吾爾族經濟的發(fā)展。

2.2 培養(yǎng)民族認同感

維吾爾族是中國五十六個民族之一，加強其對民族文化的認同有利于民族團結和國家穩(wěn)定。對維吾爾族優(yōu)秀民間文化的認同，能夠激發(fā)青少年的民族認同感，促進民族文化的發(fā)展。當前，青少年娛樂化和商業(yè)化嚴重，對流行文化關注過多，基本上已經成為他們的生活習慣，嚴重影響了他們的世界觀。他們對優(yōu)秀的民間藝術漠不關心，甚至根本不了解維吾爾族的民間美術，使傳統(tǒng)的文化面臨著缺失的危險。據(jù)調查，不少維吾爾族的學生不了解民間美術，對傳統(tǒng)的維吾爾族文化不清楚，不利于民族感情的培養(yǎng)。而美術教育能夠直接讓學生們感受到文化的價值，提高民族認同感。

2.3 促進維吾爾族文化的發(fā)展

對于維吾爾族來說，本民族的文化是維系民族特征的核心，能夠促進本民族傳統(tǒng)文化的發(fā)展。保護和利用維吾爾族的文化是促進自身文化發(fā)展的重要方式。維吾爾族擁有獨特的民間美術文化特征，只有繼承和發(fā)展這些優(yōu)秀的民間美術，做好教育工作，才能進一步促進維吾爾族文化的發(fā)展。同時，維吾爾族民間美術的多樣性，能夠提高學生的創(chuàng)造性思維能力，使其從不同的角度學習和思考民間美術。維吾爾族民間美術為學生提供了創(chuàng)造的源泉，促進學生不斷創(chuàng)新發(fā)展民間美術，反過來也使民間美術適應社會的發(fā)展，充滿生機和活力。

3 加強維吾爾族民間美術教育的策略

3.1 重視學校教育

學校教育是傳播維吾爾族民間美術的重要途徑。學校應該重視維吾爾族的民間美術教育，設置相應的課程，促進維吾爾族民間美術的傳播。在教育教學過程中，要根據(jù)維吾爾族本土的實際情況，編寫相關的教材，同時要兼顧學生的實際生活經驗，將維吾爾族本土的文化資源編入其中。維吾爾族有自己的宗教和人文背景，在課堂教學中，教師要注意聯(lián)系維吾爾族的實際生活情況，以學生的認知為基礎，確保學生能夠理解民間美術的文化內涵，提高民間美術的教學質量。

3.2 重視家庭教育

家庭是青少年最親近的生活關系，學校教育離不開家庭教育。家庭教育只有與學校教育相配合，才能提高教育的效果，達到教育的目的。家長要重視民間藝術品的使用，保留傳統(tǒng)的維吾爾族文化特征，在潛移默化中提高學生對民間美術的認知，使他們認識到維吾爾族民間美術的價值以及重要性，進一步了解民間美術，對學校教育進行補充。

3.3 重視社會教育

維吾爾族的民間美術與社會、生活、自然有密切的關系，要提高民間美術教育，需要重視社會教育。建立民間美術的教育設施，開展社會交往、社會實踐等活動，能夠擴大民間美術對學生的影響。要重視對社會資源，如基礎設施和網絡媒體的利用，促進民間藝術的傳播。社會教育能夠促進學校教育，為學校的民間美術教育提供良好的氛圍，社會教育可以實現(xiàn)資源的合理配置，使學生們在無形中提高對維吾爾族民間美術的認識。

總而言之，維吾爾族民間美術是優(yōu)秀的民族文化，具有很好的審美價值和文化價值，對維吾爾族藝術的繼承和發(fā)展有重要意義。維吾爾族民間美術的教育對維吾爾族經濟、文化有重要的價值，要將學校、家庭和社會教育相結合，促進維吾爾族文化的發(fā)展。在國家一帶一路戰(zhàn)略的大力實施下，維吾爾美術教育也會迎來新的發(fā)展。