蔡余

摘要：目的 探討本院在創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院過程中對(duì)繼續(xù)教育學(xué)分管理工作的改進(jìn)。方法 收集和分析本院在創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院過程中，繼續(xù)教育學(xué)分管理工作中出現(xiàn)的各種問題和進(jìn)行的改進(jìn)。結(jié)果 2013年～2015年來，本院科教科通過創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院的契機(jī)，按照三級(jí)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，加大繼教學(xué)分管理工作的力度，全院繼教學(xué)分達(dá)標(biāo)率有了顯著提高，促進(jìn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高了醫(yī)院整體素質(zhì)，為成功創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院夯實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)論 創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院規(guī)范和促進(jìn)了繼續(xù)教育學(xué)分管理工作，繼續(xù)教育學(xué)分管理工作也為創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院打牢基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院；量化評(píng)價(jià)；持續(xù)質(zhì)量管理；效果研究

我院是一所二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院， 2013年1月被湖北省衛(wèi)生廳核定為三級(jí)綜合醫(yī)院后，積極開展三級(jí)乙等醫(yī)院創(chuàng)建工作。

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和國家衛(wèi)生計(jì)生委關(guān)于加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育（以下簡稱繼教）工作的有關(guān)文件精神，保持高尚的職業(yè)道德，不繼提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展[1]，我院從2010年10月開始推廣全院職工繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2013年1月起，借創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院的契機(jī)，努力提高繼教管理工作水平，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員繼教學(xué)分達(dá)標(biāo)率。

1資料與方法

1.1一般資料 截止2015年9月1日，我院開放床位1000張，全院職工1146人，專業(yè)技術(shù)人員975人納入繼教學(xué)分管理系統(tǒng)。

1.2方法 在《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)考評(píng)辦法》中"臨床醫(yī)學(xué)教育"條款如下要求[2]，見表1。

整理本院2010年到2015年繼教學(xué)分管理的各種數(shù)據(jù)和資料；找出并分析存在的問題，一一解決：

1.2.1按三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求 建立繼教管理組織，管理制度和繼教規(guī)劃、實(shí)施方案[3]：根據(jù)2011版衛(wèi)生部醫(yī)管司指導(dǎo)、中國醫(yī)院協(xié)會(huì)主編的《三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》，參考《衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)繼教工作的若干意見》，結(jié)合本院實(shí)際制定《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)術(shù)活動(dòng)及繼教管理工作的通知》；明確建立組織管理體系，成立繼教管理質(zhì)量監(jiān)控小組；以科室為單位對(duì)繼教學(xué)分進(jìn)行管理，采取主任負(fù)責(zé)制，各科指定一名科教秘書，協(xié)助辦理繼教學(xué)分管理工作中的日常事務(wù)，確?？剖业睦^教學(xué)分達(dá)標(biāo)率早日達(dá)到三級(jí)醫(yī)院要求，科教科將定期檢查并公布各科室執(zhí)行情況，檢查結(jié)果納入醫(yī)院綜合目標(biāo)考核。

1.2.2按三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求 有專門部門和專人對(duì)全院繼教項(xiàng)目實(shí)施統(tǒng)一管理、質(zhì)量監(jiān)督。隨著創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院工作的推進(jìn)，醫(yī)院成立科教科，繼教學(xué)分管理工作由科教科主任負(fù)責(zé)，并配備專職科教管理員一名，辦理繼教學(xué)分管理的各項(xiàng)日常工作，科教科其他工作人員也可隨時(shí)協(xié)助工作。建立醫(yī)院科教工作群，及時(shí)在群中與各科主任、護(hù)士長、科教秘書聯(lián)系溝通各項(xiàng)工作。每月督查繼教工作情況，并反饋到科室；每季度針對(duì)存在問題，制定改進(jìn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施?？平炭扑泄ぷ骶辛粝掠涗浐唾Y料，定期總結(jié)、檢查、反饋，不斷改進(jìn)。

1.2.3按三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)要求 醫(yī)院提供培訓(xùn)條件及資金支持。2013年以來，醫(yī)院全天候開放多個(gè)會(huì)議室和學(xué)術(shù)報(bào)告廳，方便職工開展各種規(guī)模的學(xué)習(xí)；科教科陸續(xù)申購多套投影儀等教具，為全院各科學(xué)習(xí)提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量；每年提交資金支持報(bào)告。

2結(jié)果

2.1 全院上下形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，各科舉辦繼教活動(dòng)已成常態(tài)，職工積極參加活動(dòng)，從學(xué)習(xí)者到主講人，專業(yè)技術(shù)能力和教學(xué)能力都得到了提升。

2.2繼教學(xué)分達(dá)標(biāo)率大幅度提高，2010年～2014年專業(yè)技術(shù)人員繼教學(xué)分合格率由3%上升到53%。

2.3創(chuàng)建工作正在全院循序漸進(jìn)地開展，通過反復(fù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓大家意識(shí)到創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院不僅是一個(gè)階段的目標(biāo)，更是大家日常工作的標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改進(jìn)是永遠(yuǎn)的目標(biāo)。

3討論

3.1醫(yī)院繼教學(xué)分管理中存在的問題 醫(yī)院開展繼教學(xué)分管理工作起步遲，投入不足，宣傳不夠，職工不知曉、不重視，參加人員少，學(xué)分達(dá)標(biāo)率低，整個(gè)醫(yī)院學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。

3.2在創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院過程中，醫(yī)院繼教學(xué)分管理的改進(jìn) 對(duì)照三級(jí)醫(yī)院的要求和標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的繼教學(xué)分管理體系和組織，加大投入，做好計(jì)劃和日常工作，加強(qiáng)督查和反饋，實(shí)現(xiàn)繼教學(xué)分管理工作的持續(xù)改進(jìn)。全面加強(qiáng)繼教工作， 為成功創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院夯實(shí)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮繼教在提高衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)能力、改進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生科技創(chuàng)新等方面的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]National Health Department， personnel department. Continuing medical education （for trial）[J].2000，12.28.

[2]國家衛(wèi)生部、人事部.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定（試行），2000，12：28.

[3]Hunan Provincial Department of health， three - level comprehensive hospital accreditation standard evaluation method. Changsha： Hunan science and Technology Press， 2013，6：24.

編輯/孫杰