史思飛

如何將思想教育全面融入歷史教學之中，是一項非常重要的課題，廣大教師既要在思想上重視，也要在教學設計上下功夫。本文主要針對這一方面進行簡要論述。

一、初中歷史教學中思想教育的重要性

知識、能力以及情感構成了歷史教學的三維目標，其中思想教育是非常重要的組成方面，發(fā)揮著對學生成長的引領作用。其重要性主要表現(xiàn)為三個方面：一是體現(xiàn)全面育人目標的內(nèi)在要求。新課程改革要求歷史學科實現(xiàn)全面育人目標，既要重視知識的傳授和能力的培養(yǎng)，同時也不能忽視思想教育的滲透，只有實現(xiàn)三者統(tǒng)籌兼顧，才能全面達成教學目標。二是體現(xiàn)正確思想引領的重要保障。初中生的思想理念尚未完全形成，容易受一些片面甚至錯誤理念的引導，在歷史教學中強化正面積極和健康的思想教育，能夠為學生的成長提供有效的思想引領。三是體現(xiàn)強化愛國教育的有效手段。愛國主義應當成為青少年思想中的主旋律，歷史教學中蘊含著濃厚的愛國主義因素，廣大教師要強化學生的思想教育，特別是要重視愛國主義的滲透，培養(yǎng)積極向上的青少年。

二、巧妙構思，精心組織，將思想教育有效融入歷史教學

在初中歷史教學中開展思想教育，并非簡單地由教師進行口頭說教，還要注重技巧性和藝術性，在潛移默化之中提高思想教育成效，將思想教育的目標和各個環(huán)節(jié)的教學工作緊密結合起來，從而實現(xiàn)潤物細無聲的效果。

（1）展示歷史發(fā)展成果，激發(fā)學生的成就感。在人類歷史發(fā)展的長河中，不同時期的人們依靠自己的智慧創(chuàng)造了豐碩的成果，這些方面可以在歷史教學中得到充分體現(xiàn)，歷史教師在教學中應當展示這些歷史發(fā)展成果，讓學生感悟到我們的祖先是多么的聰慧。例如在《青銅工藝的杰出成就》教學中，教師可以通過多媒體投影的方式向?qū)W生展示精美的青銅器，以及青銅器生產(chǎn)制造的工藝，讓學生了解我們的祖先是如何制造出這些精美的青銅器工藝品的，通過這樣的演示提高學生的成就感。

（2）引領回顧屈辱歷史，增強學生的責任感。打開中國近代史，那是一段屈辱的歷史，也是一段炎黃子孫永不能忘記的歷史，當代青少年更不能忘記，只有明白這一段屈辱的歷史，才能增強報效祖國的責任感?！而f片戰(zhàn)爭》教學中，筆者引導學生對鴉片戰(zhàn)爭時期中國的國內(nèi)發(fā)展狀況進行了深入分析，引導學生找出這一段時期受人欺侮的根本原因。學生經(jīng)過分析得出“落后就要挨打”的道理，增強了努力學習、立志報效祖國的責任感，愛國主義激情在學生胸中激蕩，每一位學生都受到了深刻的思想洗禮，將自己的學習與生活和祖國的發(fā)展強大聯(lián)系起來，思想教育在歷史課堂上得到了充分的體現(xiàn)，深深地植入學生的內(nèi)心深處，每一位學生從靈魂深處受到震撼。

（3）深入開展專題研究，提升學生的自豪感?；厥孜覈母镩_放以來的成就，以及新中國成立以來在經(jīng)濟社會與國防現(xiàn)代化建設方面取得的偉大成就，可以讓學生充分認識到中國共產(chǎn)黨帶領全國人民取得了怎樣的豐功偉績，這對提高學生的愛國主義情感是一次非常有效的體驗，應當把握好這樣的契機，充分滲透對學生的思想教育。在《“一國兩制”與祖國統(tǒng)一》教學中，筆者引導學生分析了“港澳問題”的由來，明白維護主權和領土的完整離不開強大的國力作為后盾。正是因為黨領導全國人民取得了社會主義建設以及國防現(xiàn)代化建設的偉大成就，才為港澳的順利回歸奠定了堅實基礎，進一步增強了學生的自豪感。

（4）充分感悟社會成就，提高學生的幸福感。學生生活在一個幸福的時代，似乎覺得一切都是理所當然。教師在歷史教學中一定要引導學生進行今昔對比，讓學生產(chǎn)生強烈的心靈震撼，感受到今天與昨天生活的顯著差別，珍惜今天來之不易的幸福生活。例如在《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》教學之后，筆者要求學生認真將自己家庭以及周圍生活設施與10年前、20年前對比，通過數(shù)據(jù)以及圖片等直觀的形式，了解經(jīng)濟社會發(fā)展的偉大成就，感受到今天的生活是多么的幸福，這對于當今青少年一代尤為重要，一定要讓他們珍惜今天的生活和懂得感恩。

綜上所述，在初中歷史教學中滲透思想教育非常必要和重要，廣大教師一定要重視這一方面的研究，并努力落實到位。

參考文獻：

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[2]王莉梅.歷史思想教育有效性研究[J].新西部（下半月），2007，（5）.

（作者單位：江蘇省新沂市第五中學）