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        臨床中醫(yī)護理人員掌握中醫(yī)知識、技能狀況調(diào)查分析

        2016-11-18 06:27:30蘇玉茹盧阿娜
        衛(wèi)生職業(yè)教育 2016年10期
        關鍵詞:名詞術(shù)語針灸護理人員

        蘇玉茹,盧阿娜

        (北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學校,北京100192)

        臨床中醫(yī)護理人員掌握中醫(yī)知識、技能狀況調(diào)查分析

        蘇玉茹,盧阿娜

        (北京市海淀區(qū)衛(wèi)生學校,北京100192)

        中醫(yī)護理是護理工作的重要組成部分,中醫(yī)護理人員的中醫(yī)知識、技能水平直接影響臨床工作效果。在廣泛征求專家意見的基礎上,對北京市3家中醫(yī)醫(yī)院或中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的部分臨床護理人員進行中醫(yī)護理知識、技能認知狀況的調(diào)查分析,以期為教材建設、教學改革和繼續(xù)教育培訓提供一些參考。

        中醫(yī)護理;中醫(yī)知識;中醫(yī)技能

        作為中醫(yī)學重要分支的中醫(yī)護理學,其兩大精髓“整體觀念”和“辨證論治”與現(xiàn)代護理學發(fā)展的方向不謀而合[1]。中醫(yī)護理人員的中醫(yī)知識、技能水平直接影響著臨床工作效果,而這些知識、技能大多已在校內(nèi)教學有所涉及。由于多方面的原因,校內(nèi)教學與臨床實際脫節(jié)的問題長期存在,如何使課堂教學更加貼合臨床實際,一直困擾著教材編寫者和一線教師。筆者參考了目前護理專業(yè)通用的《中醫(yī)護理學》及《中醫(yī)學基礎》教材,征詢了專家意見,設計了針對中醫(yī)臨床護理人員的知識、技能狀況調(diào)查表,對北京市3家中醫(yī)醫(yī)院或中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的200名護理人員做了問卷調(diào)查,這3家醫(yī)院包括1家“三甲”醫(yī)院和兩家“二甲”醫(yī)院,現(xiàn)進行簡要介紹。

        1 調(diào)查對象

        調(diào)查對象為中醫(yī)臨床各科護理工作人員,共計200人。共發(fā)放問卷200份,收回有效問卷195份,有效問卷回收率97.5%。有效調(diào)查對象均為護理專業(yè)畢業(yè),大專及以上學歷人員占比為93.3%,工作年限在10年及以下者占比為76.4%,說明中醫(yī)護理臨床工作主要由學歷層次相對較高、工作年限相對較短的護士擔任。調(diào)查對象基本情況見表1。

        表1 調(diào)查對象基本情況[n(%)]

        2 調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果

        (1)經(jīng)征詢臨床中醫(yī)護理專家意見,根據(jù)目前通用教材內(nèi)容,列出陰陽五行學說、藏象學說、經(jīng)絡學說、病因?qū)W說、方藥基礎知識、診法、辨證、防治護理原則、針灸、常見病護理、推拿按摩共11個方面的內(nèi)容,讓調(diào)查對象選擇在工作中是否常用以及對自己臨床工作是否有幫助。選項分別為:A:在工作中經(jīng)常用到,對工作幫助很大;B:在工作中有時用到,對工作有一些幫助;C:基本不用,對工作沒什么幫助;D:不了解其內(nèi)容。結(jié)果見表2。

        (2)為進一步了解臨床護理人員對中醫(yī)名詞術(shù)語的知曉率,從教材中選擇了部分常用中醫(yī)名詞術(shù)語,讓調(diào)查對象選擇自己了解的部分,可以選擇多項,結(jié)果見表3。

        (3)此次問卷同時調(diào)查了護理人員對針灸及拔罐方法的了解情況,結(jié)果見表4。

        3 統(tǒng)計學分析結(jié)果

        (1)在陰陽五行學說、藏象學說、經(jīng)絡學說、病因?qū)W說、方藥基礎知識、診法、辨證、防治護理原則、針灸、常見病護理、推拿按摩11項內(nèi)容中,前5項多屬基礎理論部分,我們將其稱為知識類內(nèi)容;后6項或與日常護理工作密切相關,或者就是護理工作內(nèi)容之一,我們將其稱為技能類內(nèi)容,將兩類選項人次分別相加,結(jié)果見表5。

        經(jīng)χ2檢驗,兩組數(shù)值比較,有顯著性差異(χ2=184,P<0.01),說明護理人員普遍認為技能類內(nèi)容在臨床護理工作中的作用總體要大于知識類內(nèi)容。

        (2)在技能類內(nèi)容中,再把診法、辨證部分與其他部分分別做一比較。

        經(jīng)χ2檢驗顯示,護理人員認為診法、辨證部分內(nèi)容在臨床護理工作中的作用大的人數(shù)多于其他技能類內(nèi)容(χ2=65,P<0.01)。

        表3 護理人員了解中醫(yī)名詞術(shù)語情況[n(%)]

        表4 護理人員對針灸及拔罐方法的了解情況[n(%)]

        表5 知識類與技能類內(nèi)容統(tǒng)計比較(人次)

        4 討論

        4.1教材中的技能類內(nèi)容相對于知識類內(nèi)容對臨床護理人員的工作幫助更大

        此前曾有研究表明,各層級護理人員對中醫(yī)護理技術(shù)的操作掌握較好,中醫(yī)基礎知識薄弱[2]。而本次調(diào)查結(jié)果也反映出臨床護理人員對技能類內(nèi)容對于工作幫助的認可程度要高于知識類內(nèi)容(P<0.01)。究其原因主要有:一是技能類內(nèi)容應用于臨床更直觀,便于掌握、便于考核,診法、辨證、常見病護理等是中醫(yī)臨床護理的日常工作,日積月累,自然較為熟悉;二是中醫(yī)經(jīng)過數(shù)千年的沿革,名詞術(shù)語留有文言痕跡,知識類內(nèi)容對于護理人員來說,學習起來有一定困難。此前研究表明,各層級護士對中醫(yī)四大經(jīng)典課程培訓需求較低,可能與四大經(jīng)典博大精深,護士難以掌握而不愿意學習有關[2]。另外,知識和技能本身是可以相互轉(zhuǎn)換的,中醫(yī)基礎知識本身可以轉(zhuǎn)化成衛(wèi)生宣教的技能。因此,實現(xiàn)教材和課堂教學的通俗化、趣味化、直觀化才是解決問題的根本。

        4.2中醫(yī)辨證論治(施護)的工作模式與護理程序關聯(lián)性較強

        辨證論治只是中醫(yī)學的基本特點之一,是指運用望、聞、問、切的診斷方法,收集病人的癥狀、體征以及病史的有關情況,進行分析、綜合,辨明病理變化的性質(zhì)和部位,判斷為何種性質(zhì)的證候,這個過程就是辨證。根據(jù)辨證的結(jié)果,確定相應的治療原則,稱為論治。根據(jù)辨證的結(jié)果,確定相應的護理原則,則稱為辨證施護。護理程序是指導護理人員以滿足護理對象的身心需要、恢復或增進護理對象的健康為目標,科學地確認護理對象的健康問題,運用系統(tǒng)方法實施計劃性、連續(xù)性、全面整體護理的一種理論與實踐模式。護理程序一般可分為5個步驟,即評估、診斷、計劃、實施和評價[3]。其中的護理評估與診法不謀而合,護理診斷和中醫(yī)辨證雖然表述時所用的名詞術(shù)語不一樣,但其思維方式是類似的,護理計劃和實施則是論治和施護的組成部分。正是由于辨證論治和護理程序的內(nèi)在關聯(lián)性,才在本次調(diào)查中出現(xiàn)了護理人員對診法和辨證對于完成護理工作的高度認同,被調(diào)查者對診法一無所知的比例為0.0%。

        4.3分析護理人員對名詞術(shù)語的了解

        本次調(diào)查護理人員對名詞術(shù)語的了解情況,選擇比例由高到低依次為五臟(95.9%)、六腑(89.7%)、未病先防(88.2%)、七情(86.2%)、瘀血(82.1%)、六淫(80.0%)、配伍(77.9%)、臟腑辨證(76.9%)、氣血津液(74.4%)、痰飲(70.3%)、治病施護求本(66.2%)、四氣五味(65.6%)、扶正祛邪(63.6%)、升降浮沉(56.4%)、既病防變(55.4%)、奇恒之腑(54.4%)、三因治宜(46.7%)、八綱辨證(42.6%)、歸經(jīng)(41.5%)、君臣佐使(25.1%)、八法(19.5%)、六經(jīng)辨證(18.5%)、衛(wèi)氣營血辨證(15.9%)、三焦辨證(15.4%)。

        從以上順序可以看出:護理人員對于大眾耳熟能詳、生活中經(jīng)常遇到的名詞術(shù)語較為了解,如五臟、六腑、未病先防、七情、瘀血、六淫等;護理人員對于除臟腑辨證以外的其他辨證方法并不是太了解,這與臟腑辨證在臨床普遍應用最廣、其他辨證方法應用較少有關;而君臣佐使、八法等詞語因在護理工作中接觸較少,故護理人員不太熟悉。

        4.4針灸按摩療法在臨床護理中的應用

        本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),認為針灸、推拿按摩“在工作中有時用到,對工作有一些幫助”的護理人員人數(shù)比例要高于“在工作中經(jīng)常用到,對工作幫助很大”(P<0.05),與該兩種療法的專門化有較大關系。目前在臨床工作中針灸、推拿按摩療法多由專門科室完成,多數(shù)情況下不再是護理人員的工作內(nèi)容。

        在針灸及拔罐方法中,護理人員了解的比例由高到低依次為:拔罐法(70.8%)、灸法(57.9%)、毫針刺法(42.1%)、耳針(37.9%)、皮膚針刺法(28.7%)、電針(27.2%)、三棱針刺法(20.5%)。從這一結(jié)果可以看出,針灸及拔罐方法中無創(chuàng)或創(chuàng)傷很小的拔罐、灸法等護理人員較為了解。有的護理人員認為還應補充穴位貼敷等療法,提示了針灸療法在教學中仍占相當比重,但側(cè)重點應為一些常用穴位的準確定位、主治和簡便易行、無創(chuàng)少創(chuàng)的療法。

        綜上所述,本次調(diào)查從一個側(cè)面反映了臨床護理人員對中醫(yī)護理知識、技能的認知狀況,可以為教材建設、校內(nèi)教學改革和繼續(xù)教育培訓提供一些參考。

        [1]岳樹錦,楊曉瑋.社區(qū)護士中醫(yī)護理知識、態(tài)度和行為的調(diào)查分析[J].護理研究,2012,26(3):798-801.

        [2]謝衛(wèi)梅,陳惠冰.中醫(yī)醫(yī)院護理人員中醫(yī)護理培訓需求調(diào)查分析[J].中醫(yī)臨床研究,2015,7(13):139-142.

        [3]陳穎.護理程序與中醫(yī)護理[J].天津中醫(yī)學院學報,2003,22(3):66-67.

        R195

        B

        1671-1246(2016)10-0105-03

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