魯楠

[摘要]介紹赫爾辛基中央圖書館建設(shè)項目，從外觀設(shè)計、動線規(guī)劃、功能劃分、空間體驗角度剖析赫爾辛基中央圖書館的空間設(shè)計實踐，思考赫爾辛基圖書空間設(shè)計帶來的啟示。

[關(guān)鍵詞]赫爾辛基中央圖書館；空間設(shè)計；思考與啟示

[中圖分類號]G258.91[文獻標志碼]B[文章編號]1005-6041（2016）05-0069-03

在面向第三代圖書館的轉(zhuǎn)型升級之際，世界各國的圖書館都在不斷進行著創(chuàng)新與變革，也涌現(xiàn)出了眾多特色鮮明的建設(shè)項目、服務(wù)模式。如榮獲2014年斯坦福大學研究型圖書館創(chuàng)新獎的美國北卡羅來納州立大學James B.Hunt Jr.圖書館，榮獲AIA/ALA圖書館建筑設(shè)計獎的美國比斯林公共圖書館、芝加哥公共圖書館，以及還未建成就已經(jīng)引發(fā)國際圖書館界及建筑界廣泛關(guān)注的芬蘭赫爾辛基中央圖書館。赫爾辛基是一座充滿活力的文化都市，曾入選歐洲九大文化城市，其瀕臨波羅的海，城市建設(shè)中巧妙地將古典美與現(xiàn)代文明、都市建筑與自然風光融為一體，被世人親切地稱為“波羅的海的女兒”[1]。在這樣一個彰顯著文明和活力的城市環(huán)境中，如何建立一座反映周邊獨特地理環(huán)境及多元社區(qū)活力的城市中心圖書館，因而在國際圖書館界顯得備受關(guān)注。筆者通過對赫爾辛基中央圖書館建設(shè)項目網(wǎng)站（http：∥keskustakirjasto.fi/en/）的訪問，檢索了大量第一手的資料進行研究，對國內(nèi)圖書館而言，對國外建設(shè)項目、先進經(jīng)驗的研究和汲取有利于我們把握圖書館事業(yè)發(fā)展的國際趨勢，為國內(nèi)圖書館探索第三代圖書館建設(shè)、構(gòu)建第三代圖書館服務(wù)模式提供重要的參考及借鑒。

1赫爾辛基中央圖書館簡介

作為教育強國，芬蘭奉行教育立國的國策，在推廣普及在校優(yōu)質(zhì)教育的同時，大力發(fā)展為學校提供教育幫助的機構(gòu)和場所，如科技館、森林公園、圖書館等。赫爾辛基中央圖書館將在城市的中心開辟一個開放的公共空間及數(shù)字智能倉儲，通過多元化的技術(shù)支持公眾對開放內(nèi)容的獲取，以及在日常工作、學習、生活中的決策。赫爾辛基中央圖書館在建項目由芬蘭建筑事務(wù)所ALA Architects承建，建筑面積達1.6萬平方米，作為對芬蘭成立100周年的獻禮，該項目預(yù)計于2018年建成，其中2013年8月至2016年10月為項目規(guī)劃階段；2016年10月至2018年8月為建筑主體建設(shè)階段；2018年9—11月為室內(nèi)裝修階段。建成后的中央圖書館項目預(yù)計將帶來每天1萬人次/每年250萬人次的訪問量[2]。

2赫爾辛基中央圖書館空間設(shè)計實踐

2.1 與外部環(huán)境相融合的外觀設(shè)計

赫爾辛基中央圖書館外觀建筑設(shè)計既有著本身獨特的文化地標性，又實現(xiàn)了與周邊建筑、基礎(chǔ)設(shè)施及城市構(gòu)造的完美融合。1）項目通過材料的運用及結(jié)構(gòu)構(gòu)造，提高并保持了建筑在環(huán)境中視覺的連貫性，新建成的中央圖書館將與音樂廳、市政廳、中央火車站鐘樓遙相呼應(yīng)，同時在充分利用臨近公園原有道路及停車場的基礎(chǔ)上，確保了總體平面布局的一致性和完整性。2）在入口設(shè)計方面，項目利用一個新的公共廣場實現(xiàn)了赫爾辛基中央圖書館入口、建筑主體與自然的融合，鼓勵公眾對空間的自由使用，引導(dǎo)公眾對建筑內(nèi)外空間的全面體驗，讓圖書館真正成為社區(qū)生活的中心。3）在建筑材料選擇方面，項目大量采用木質(zhì)材料及透明玻璃使得室內(nèi)室外交接融洽，底層建筑的拱形門廳以開放的姿態(tài)迎接四面八方的來賓，頂層的風味明亮而安靜，能俯瞰赫爾辛基城市勝景。有弧度的木條組成了建筑外立面和內(nèi)飾面的一部分，營造溫暖親密的氛圍[3]。

2.2 開放、流暢的動線規(guī)劃

開放、流暢的動線規(guī)劃及空間設(shè)計是赫爾辛基中央圖書館設(shè)計方案的核心特征。

開放性主要體現(xiàn)在三個方面：1）內(nèi)外廣場的開放交融，室外的空間感被延伸帶入室內(nèi)，形成從室內(nèi)到室外開闊的視野、開放的空間體驗，使用戶感受到舒適、祥和及與大自然的貼近；2）內(nèi)部的大空間格局，無阻斷及透明的空間設(shè)計在最大限度上保證了視線的通透與連續(xù)，形成流動的空間，使用戶充分體驗到連續(xù)、運動的空間特性；3）自然元素的融入，透明、非固定的邊界形態(tài)使讀者即使是在室內(nèi)同樣可以欣賞到周邊公園及城市景觀，室內(nèi)同樣規(guī)劃有大量綠色植物和較為低矮的雙層書柜，以及各類家具（沙發(fā)、圓椅、腳踏、坐墊），營造出空間自由、明亮、開敞、舒暢的心理效果。

流暢性同樣體現(xiàn)在三個方面：1）圖書館建筑直接連接公園便捷的步行道及自行車道，使得建筑外便捷的交通流線自然延伸至室內(nèi)，同時大大提升了原有道路和停車場的使用率；2）入口空間、走道空間依據(jù)用戶流量、流速進行合理設(shè)計，保證了空間的流暢度；3）室內(nèi)空間開闊，區(qū)域與區(qū)域之間流線暢通，有利于人群頻繁而快速地流動。

2.3 井然有序的空間功能規(guī)劃

赫爾辛基中央圖書館建筑項目分為三層，一層為用戶自由交流的空間，規(guī)劃有展示廳、電影院、餐廳、咖啡廳；二層被稱為小社會，其理念是讓讀者在體驗和制作中學習，有音樂制作室、創(chuàng)客空間、游戲角、研討室、聯(lián)合辦公空間等，到了三層才是安靜的空間，適應(yīng)于坐下來閱讀，而且視野寬闊，站在這里能看到城市景觀[4]。由此可見，一層可理解為赫爾辛基中央圖書館的社交空間，用戶在這里可以會客、交友，欣賞創(chuàng)意文化作品，享受文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展為用戶帶來的精神文化生活水平的提升；二層可理解為圖書館的眾創(chuàng)空間，用戶在這里以內(nèi)容創(chuàng)建、制作、合作研究、辦公的實踐方式，在體驗中成長，在合作中提升；三層可理解為圖書館的冥想空間，用戶在這里閱讀、獨立思考，遼闊的視野和美麗的城市景觀可以讓用戶在閑暇之余得到放松，激發(fā)無盡的創(chuàng)意和潛能。

2.4 寧靜愉悅的體驗意境構(gòu)建

在赫爾辛基圖書館新館用戶參與設(shè)計過程中，項目組發(fā)現(xiàn)，公眾對“將圖書館建成一個能夠躲避城市的喧囂與嘈雜，放松身心、重新充電的公共空間”的呼聲最為強烈，為塑造這種意境和氛圍，項目組在Library 10（新館模擬空間）開展了大量的試驗和測試。以成功運作的Library 10休閑區(qū)Suvanto樣板房為例，首先，在室內(nèi)設(shè)計方面，設(shè)計師使用柔軟、厚重、近似鵝卵石花紋的地毯為用戶營造出身處海灣的意境；其次，在家具設(shè)計上，為確保用戶體驗如同在家中的放松感與舒適感，設(shè)計師選擇了大量諸如懶人沙發(fā)豆袋、瑜伽床、帶軟墊座椅家居用品，同時，所有家具都可自由移動組合，滿足用戶不同情境下的需求；最后，在技術(shù)融合方面，設(shè)計師使用光纖藝術(shù)裝飾，制作出墻體的動感變色效果，使用投影技術(shù)呈現(xiàn)動物、森林、云層、秋葉等短片，利用小型揚聲器系統(tǒng)播放撫慰和放松、使人進入冥想的音樂，這一切結(jié)合起來，豐富了用戶的感官體驗，形成了一種更深層次的寧靜，成功塑造了用戶心目中引人入勝、熱情而又舒適、休閑而又充實的歸屬地。根據(jù)反饋，用戶對Suvanto設(shè)計氛圍及意境的喜愛，導(dǎo)致其希望該區(qū)域能夠在最大程度上發(fā)揮其功用，體驗者表示，“這里既可用作兒童的故事時間區(qū)，又可用作城市的辦公中心、會議中心，便利的投影設(shè)置提供了多媒體作品的展示窗口，因此，藝術(shù)創(chuàng)作空間、畫廊、適合規(guī)模的演出地都是可能的拓展方向”[5]。

2.5 循證實踐、用戶參與的空間設(shè)計

循證實踐（Evidence-Based Practise），即基于證據(jù)的實踐，其理念起源于醫(yī)學領(lǐng)域，后逐漸滲透至心理學、教育學、社會學等交叉學科。循證實踐包括四個方面的框架體系：研究者的證據(jù)、實踐者的實踐、用戶的主動參與及管理者的協(xié)調(diào)，并遵循相對固定的實施步驟，即：發(fā)現(xiàn)并描述問題、檢索并采集證據(jù)、證據(jù)有用性與效度評估形成最佳證據(jù)、用戶參與遵循最佳證據(jù)進行實踐、實踐總結(jié)評估提出創(chuàng)新型問題解決方案[6]。赫爾辛基圖書館新館建設(shè)中，用戶廣泛參與提供圖書館空間設(shè)計方案（證據(jù)采集），專家組及項目組對設(shè)計方案的分類、整合，共同決策8個試點項目（證據(jù)評估及決策），建立圖書館10號（Library 10）與城市辦公室（Urban Office），開展項目試運行，在社區(qū)圖書館實施與測試提案項目，以及后續(xù)的評估、反饋及調(diào)整（實踐檢測、認知、創(chuàng)新）的全過程，正是對循證實踐方法的完美詮釋。

3赫爾辛基中央圖書館空間設(shè)計實踐的思考與啟示

3.1 利用圖書館文化輻射力構(gòu)建城市文化中心

隨著現(xiàn)代圖書館服務(wù)轉(zhuǎn)型、空間再造進程的深入推進，圖書館越來越多扮演著城市文化中心、文化展示平臺的角色。從外觀建筑而言，圖書館物理空間正成為城市的地標性建筑，以靜態(tài)的藝術(shù)呈現(xiàn)向人們傳遞城市的文化底蘊、地方特色和民族精神；從內(nèi)在空間設(shè)計而言，圖書館以信息共享空間、學習共享空間、創(chuàng)客空間、新技術(shù)體驗中心等多種空間形式滿足著人們不斷發(fā)展的知識性需求和文化需求，通過文化的手段和方式將人們越來越緊密地聯(lián)系在一起。圖書館作為城市文化中心的品牌形象逐漸深入人心。圖書館應(yīng)以此為發(fā)展契機，充分利用自身的文化輻射力，集合諸如博物館、藝術(shù)館、音樂廳、文化書城的文化發(fā)展力，全面打造集成的公共文化服務(wù)體系。具體包括：1）從城市總體規(guī)劃的角度入手，著力打造城市發(fā)展的中心文化帶，建成融合圖書館、博物館、音樂廳富有活力的文化廣場，營造城市尊重知識、崇尚文明的價值觀和文化氛圍；2）完善中心文化帶配套設(shè)施及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以閱讀活動、各類文化活動為推手，倡導(dǎo)文化生活，為公眾創(chuàng)建自由、共享的文化生活空間。

3.2 利用信息技術(shù)打造空間美好體驗

隨著科技的發(fā)展，圖書館一直探索應(yīng)用科技革新閱讀、交流、學習空間，將技術(shù)與傳統(tǒng)的圖書館空間相整合，創(chuàng)建一個能夠高效支持人類學習的空間，促使有意義的學習活動的開展，進而促進公眾的全面發(fā)展。赫爾辛基中央圖書館同樣致力于合理利用信息技術(shù)，為市民創(chuàng)建一個現(xiàn)實空間與虛擬空間相融合的復(fù)合型空間，公眾在空間中可以方便快捷地獲取自身所需的信息、知識、技術(shù)、服務(wù)等，形成工作、學習、生活中的優(yōu)化決策。圖書館在利用新技術(shù)為用戶創(chuàng)建支持型環(huán)境的過程中應(yīng)注意以下幾點：1）注重創(chuàng)建合作學習、高度交互的環(huán)境，利用技術(shù)強化人與資源、人與人之間的關(guān)聯(lián)，根據(jù)構(gòu)建主義原理協(xié)助促進個體知識網(wǎng)絡(luò)和社會知識網(wǎng)絡(luò)的共同發(fā)展；2）主動動手操作和實踐，設(shè)計以用戶為中心的閱讀、學習、制作活動，開展合作學習、合作創(chuàng)新。

3.3 推動公眾對圖書館空間設(shè)計的參與

用戶參與式設(shè)計是指完整思考用戶對產(chǎn)品生產(chǎn)、服務(wù)提供各環(huán)節(jié)的訴求，培育用戶主人翁意識時期參與到產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計實際操作全流程的設(shè)計方式[6]。在圖書館的空間設(shè)計中，我們同樣可以引入用戶參與式設(shè)計的理念和模式，以赫爾辛基中央圖書館項目為例，公眾對圖書館空間設(shè)計的參與更是淋漓盡致。首先，從預(yù)算制定的源頭開始，項目組就如何使用公共項目預(yù)算資金廣泛征集民眾建議，實現(xiàn)了資金運作的公開化和透明化；其次，在具體的空間規(guī)劃過程中，項目組開展了大量的實地調(diào)研，并創(chuàng)建了圖書館10號以及聯(lián)合辦公室等數(shù)十個樣板房，供用戶體驗，廣泛采集公眾關(guān)于圖書館空間設(shè)計的意見和建議。在今后的建筑設(shè)計和空間規(guī)劃中，圖書館應(yīng)更多地應(yīng)用用戶設(shè)計的方法，挖掘用戶對圖書館空間功能的潛在需求，將建筑設(shè)計師的空間概念理解與用戶的需求、行為模式更完美地融合在一起，同時充分調(diào)動用戶的主動性和創(chuàng)造性，集結(jié)公眾智慧，形成更加創(chuàng)意、實用的設(shè)計方案。

3.4 貫徹循證實踐提高設(shè)計水平

循證實踐的優(yōu)勢在于：1）決策過程的規(guī)范化及透明化；2）利益相關(guān)各方的充分參與，能夠從全方位的視角出發(fā)，為問題解決提供大量具備相當價值的證據(jù)，并以多方資源的整合為基礎(chǔ)，形成科學的實踐決策；3）將“實踐是檢驗認知正確與否的唯一標準”，“從實踐中認知、創(chuàng)新”的理論精髓體現(xiàn)到極致，在科學技術(shù)日新月異的當代，我們對復(fù)雜性社會問題的解決應(yīng)當持有更為謹慎、科學的態(tài)度，反復(fù)的實踐—認識—再實踐—再認知過程為社會問題的解決提供了一條最為穩(wěn)妥、可持續(xù)化的路徑；4）研究者、實踐者、用戶及管理者共同存續(xù)的框架體系及運作程序能夠通過統(tǒng)一的目標指向及充分的多向溝通與協(xié)作，在最大程度上均衡各方利益，保障目標的達成[7]。正是由于具備多種其他方法無可比擬的優(yōu)勢，循證實踐在圖書館空間設(shè)計領(lǐng)域亦得到了充分的推廣和應(yīng)用，在今后的空間設(shè)計及改造項目中，圖書館應(yīng)當秉承循證實踐的理論和方法，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的傳播力采集高質(zhì)量的設(shè)計資料，通過整合分析發(fā)展為良好的設(shè)計證據(jù)，更好地指導(dǎo)實踐，飛速提升圖書館的空間設(shè)計水平，切實讓用戶感受到循證實踐方法下的空間設(shè)計為其帶來的全新體驗。

[參考文獻]

[1]楊琳.嗨，請叫我“智慧首府”——芬蘭赫爾辛基的城市創(chuàng)新發(fā)展[J].中國信息界，2014（11）：48—51.

[2]Key Information[EB/OL].[2016-05-09].http：∥keskustakirjasto.fi/en/key-information/.

[3]芬蘭赫爾辛基中央圖書館[EB/OL].[2016-05-23].http：∥photo.zhulong.com/proj/detail125711.html.

[4]吳建中.激進的芬蘭赫爾辛基市圖書館新館[EB/OL].[2016-05-22].http：∥blog.sina.com.cn/s/blog_53586b810102w67p.html.

[5]Tranquil Reading in the Suvanto[EB/OL].[2016-05-22].http：∥keskustakirjasto.fi/en/2015/03/03/tranquil-reading-in-the-suvanto/.

[6]陳林.基于用戶參與的圖書館服務(wù)和空間設(shè)計研究[J].圖書館建設(shè)，2015（3）：59—63.

[7]Liz Trinder，Shirley Reynolds.The Anatomy of Evidence-based Practice：Principles and Methods[M].America：Blackwell Science Ltd，2008：17—34.