郭金鳳

教育工作雖然很辛苦，很繁雜，但也有快樂(lè)，只要用心做事，誠(chéng)懇做人，一切為了學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，教育就會(huì)贏得學(xué)生的理解與配合，工作就會(huì)充滿詩(shī)意而美麗。的確，教育工作是一個(gè)很有創(chuàng)造性的工作，也是一個(gè)很有詩(shī)意的工作，更是能夠讓人體驗(yàn)到更多成就感與幸福感的工作。人有夢(mèng)想，生活就有詩(shī)意。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，要實(shí)現(xiàn)于丹教授說(shuō)的“德育應(yīng)是一種內(nèi)心的喚醒”，作為教育者，平時(shí)就需要調(diào)整心態(tài)，采取一些有詩(shī)意的方法和手段，見(jiàn)證這些十一二歲的學(xué)生從青澀走向懵懂、從懵懂走向逐漸成熟的過(guò)程。一切努力都是為了提升學(xué)生的尊嚴(yán)并延展他們的自由，在這個(gè)過(guò)程中，教育工作越來(lái)越富有詩(shī)意。

踏進(jìn)教室，看到學(xué)生燦爛的笑容在臉上飛揚(yáng)，頑皮的身影在室中穿梭，聽(tīng)到學(xué)生瑯瑯的書聲在天空中飄蕩，滔滔的發(fā)言在課堂上綻放，這不正像一首流淌的詩(shī)嗎？徜徉在詩(shī)的海洋，體味著與風(fēng)浪搏擊的酣暢，收獲著成功的喜悅與滿足，幸福著只有教師才能擁有的幸福。陶老先生說(shuō)：真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心底發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心的深處。用真心去換取真心，用真愛(ài)去贏得真愛(ài)，用如火的熱情、如詩(shī)的愛(ài)心、如水的耐心，營(yíng)造一方詩(shī)情畫意的世界，詩(shī)意地聆聽(tīng)花兒悄放的樂(lè)聲。

教育部在《素質(zhì)教育綱要學(xué)習(xí)》中曾引用過(guò)這么一段話：“愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生對(duì)你說(shuō)悄悄話的時(shí)候，你的教育就真的成功了。”當(dāng)學(xué)生心里有了不順心的事情，可是身邊沒(méi)有聽(tīng)眾，這時(shí)候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。在自己的讀書筆記中寫上自己的煩心瑣事，就像對(duì)花草傾吐自己的愁思一般?；ú莶荒苎哉Z(yǔ)，但是這些“花草”卻能替人排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。學(xué)生只有喜歡教師，才會(huì)接受教師說(shuō)的話，愿意聽(tīng)教師講的課。現(xiàn)代教育理念推崇的是亦師亦友，這是學(xué)生眼中好教師的標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)心和知識(shí)，學(xué)生更喜愛(ài)前者，對(duì)學(xué)生傾注全部熱情，平等相處，以誠(chéng)相待，給學(xué)生以親切感、安全感和信賴感的前提只有一個(gè)，那就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

著名教育家夏丏尊先生有一段名言：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！苯處煹膼?ài)，是博愛(ài)、均愛(ài)，正如陽(yáng)光普照萬(wàn)物。當(dāng)學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。如果教師討厭學(xué)生，那么教師的教育還沒(méi)有開(kāi)始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。學(xué)生的心靈像未干的水泥，只言片語(yǔ)都會(huì)對(duì)他們有所影響。父母和教師所講的話，哪怕是戲言，都會(huì)在他們成長(zhǎng)中留下很深的印記。師生溝通是一門藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

比如，有個(gè)男生對(duì)學(xué)習(xí)、生活的理解有點(diǎn)偏頗，教師多次找他談心有所收獲后，在他的讀書筆記《十全十美的一天》中留言：“‘自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。相信自己一定會(huì)成功?！本瓦@樣借助讀書筆記，和學(xué)生溝通。在引導(dǎo)全班學(xué)生欣賞于丹的視頻《茶的前世今生》時(shí)， 學(xué)生在讀書筆記中寫出了這樣的點(diǎn)評(píng)：“讓人生如茶，笑談紅塵，風(fēng)淡云輕，還自己的一片安寧?！薄叭松∪缫徊?，苦澀而香釅，哪怕只是泯上一口，也能回味無(wú)窮?！薄懊恐苣?，我倚靠在窗邊，望著后湖中四季各異的好風(fēng)景，端一盞清茗，泯一口淡雅，縷縷清香，那香釅的氣息會(huì)流芳千世，心若入幽林深山綠水之中。是呀，茶一旦與水融合，便釋放出自己的一切，毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)出自己的全部精華，完成自身的全部?jī)r(jià)值。正如人的一生，在各自的工作和事業(yè)中，不求回報(bào)，不求索取，只求奉獻(xiàn)?！蓖ㄟ^(guò)這樣的賞析、點(diǎn)評(píng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟到豁達(dá)的人生態(tài)度。

法國(guó)詩(shī)人荷爾德林說(shuō)：“人，詩(shī)意地棲居在大地上。”詩(shī)意的生活藏在平凡的生活中，做一個(gè)詩(shī)意的教育人，詩(shī)意地聆聽(tīng)花兒悄放的樂(lè)聲，用智慧點(diǎn)燃學(xué)生詩(shī)意的人生。