高珊　陳中珂

【摘要】目的 觀察在原發(fā)性高血壓患者護(hù)理中行健康教育的效果。方法 選取我院2014年2月～2015年2月收治的原發(fā)性高血壓患者74例為研究對(duì)象，將其分為對(duì)照組與觀察組，對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理，觀察組則加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育，分析兩組護(hù)理效果。結(jié)果 觀察組護(hù)理后舒張壓、收縮壓水平均優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），且觀察組護(hù)理后患者疾病知識(shí)總知曉度高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 在原發(fā)性高血壓患者護(hù)理中行健康教育有利于更好地控制血壓，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】原發(fā)性高血壓患者；護(hù)理；健康教育

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2016.06.0.02

原發(fā)性高血壓是臨床常見疾病，藥物是治療該病較為可行的方法，但由于患者受教育程度、思想觀念、心理因素的影響，使得血壓控制效果欠佳[1]。本文主要研究健康教育在原發(fā)性高血壓中的應(yīng)用價(jià)值，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2014年2月～2015年2月收治的原發(fā)性高血壓患者74例為研究對(duì)象，同時(shí)，根據(jù)護(hù)理方法的不同進(jìn)行分為對(duì)照組與觀察組，各37例。對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理，男20例，女17例，年齡45～78歲，平均年齡（62±2.51）歲。觀察組加強(qiáng)健康教育，男21例，女16例，年齡46～79歲，平均年齡（63±2.71）歲。研究經(jīng)患者及其家屬的簽字同意，且兩組各項(xiàng)一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理，觀察組對(duì)照組基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育，措施如下：

1.2.1 集體健康教育

醫(yī)護(hù)人員應(yīng)定期開展座談會(huì)及交流會(huì)，向患者及其家屬講解疾病發(fā)病的原因、治療的原則及應(yīng)注意的事項(xiàng)等，強(qiáng)化患者治療的意識(shí)及信心。同時(shí)，護(hù)理人員還應(yīng)積極鼓勵(lì)患者發(fā)言，對(duì)于有疑問的患者，護(hù)理人員應(yīng)耐心為其講解，以消除患者的疑慮；此外，護(hù)理人員還應(yīng)讓自我保健和護(hù)理較好的患者分享自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升其他患者治療及護(hù)理的信心。

1.2.2 一對(duì)一健康教育

護(hù)理人員應(yīng)詳細(xì)評(píng)估每位患者的臨床資料、用藥情況及疾病知識(shí)掌握程度，并根據(jù)評(píng)估的結(jié)果給予患者一對(duì)一的健康宣教，比如：對(duì)于有焦慮、恐懼及害怕等不良心理情緒的患者，護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)給予其心理疏導(dǎo)，并告知患者不良心理情緒對(duì)疾病的影響；對(duì)于不良飲食習(xí)慣者，護(hù)理人員應(yīng)為其擬定一份科學(xué)合理的飲食方案，囑其遵循少食多餐原則，并多食新鮮的蔬菜和水果，并避免高蛋白、高脂肪的攝入量；對(duì)于用藥依從性較差的患者，護(hù)理人員應(yīng)及時(shí)向患者發(fā)放相關(guān)藥物的說明書，并為其制定一張服藥卡，讓患者認(rèn)真填寫服藥卡上的內(nèi)容，進(jìn)而提升患者用藥的依從性。

1.3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

記錄兩組護(hù)理后舒張壓及收縮壓情況，同時(shí)，采用本院自擬的疾病知識(shí)調(diào)查問卷對(duì)兩組護(hù)理后的健康知識(shí)知曉程度進(jìn)行評(píng)定，具體包括：均衡飲食、生活模式、作息及運(yùn)動(dòng)的規(guī)律等，滿分為100分，分滿分為100分，基本知曉：分?jǐn)?shù)≥86分；部分知曉：分?jǐn)?shù)65～85分；不知曉：分?jǐn)?shù)<65分，總知曉度=基本知曉度+部分知曉度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計(jì)量資料以“x±s”表示，計(jì)數(shù)資料以例數(shù)（n）、百分?jǐn)?shù)（%）表示，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組護(hù)理后血壓情況對(duì)比

觀察組護(hù)理后舒張壓為（83.62±2.54）mmHg、收縮壓為（139.85±5.54）mmHg，對(duì)照組護(hù)理后舒張壓為（89.37±2.69）mmHg、收縮壓為（146.97±6.98）mmHg，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 兩組護(hù)理后疾病知識(shí)知曉程度對(duì)比

觀察組護(hù)理后總知曉度為94.59%，高于對(duì)照組的78.38%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

3 討 論

近年來，隨著我國(guó)人口老齡化加劇、人們生活方式及飲食結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，使得原發(fā)性高血壓的患病率逐年上升。藥物是當(dāng)前臨床治療原發(fā)性高血壓最為可行的方法，但由于患者對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不足，使得用藥依從性成為制約高血壓治療的最大難題[2]。因此，在原發(fā)性高血壓患者中加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育，提升患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)、糾正患者的錯(cuò)誤觀念尤為關(guān)鍵。本次研究中，加強(qiáng)健康教育的觀察組，其護(hù)理后舒張壓、收縮壓水平及疾病知識(shí)總知曉度等均優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

綜上所述，在原發(fā)性高血壓護(hù)理中加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育，能夠有效提升患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)度，進(jìn)而有效控制血壓，具有較高的臨床應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊 簡(jiǎn)，湯月明.健康教育對(duì)原發(fā)性高血壓患者血壓和生活質(zhì)量的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2014，20（19）：118-119.

[2] 蘇 霆，吉華萍.健康教育對(duì)社區(qū)原發(fā)性高血壓患者服藥依從性的影響[J].江蘇預(yù)防醫(yī)學(xué)，2014，25（5）：91-92.

本文編輯：劉帥帥