楊艷青

摘要：近年來，隨著國家的不斷發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校為社會培養(yǎng)了很多具有一技之長的勞動者，因此它的發(fā)展受到國家越來越多的重視，在國家政策和辦學(xué)經(jīng)費上，中等職業(yè)學(xué)校都得到了極大的支持。然而，中等職業(yè)學(xué)校的鋼琴音樂教育的發(fā)展卻受到忽視。音樂教育不僅是一種教育，更是一種德育。對此，本文首先說明了這種現(xiàn)狀，其次對這種現(xiàn)狀造成的問題進行了分析，最后給出了幾點建議。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 鋼琴教育 音樂教育

中圖分類號：J624文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0162-01

一、對中等職業(yè)學(xué)校鋼琴音樂教學(xué)現(xiàn)狀的概述

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，國家的不斷建設(shè)，中高級技術(shù)人才越來越被大家所需要。在社會招聘中，中高級技術(shù)人才供不應(yīng)求，因此中等職業(yè)教育已經(jīng)成為教育界的重要組成部分，越來越多地為社會輸送著一批又一批的人才。但是在目前看來，社會普遍都只重視中等職業(yè)學(xué)校的文化課教學(xué)，卻忽視了音樂鋼琴方面的教育。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不足以適應(yīng)當今社會就業(yè)的需求，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該積極響應(yīng)國家的號召，改革教育方式，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才。而音樂鋼琴教學(xué)作為中等職業(yè)學(xué)校的一門學(xué)科，任課老師們不僅肩負著教書的責任，更肩負著育人的重大使命。

二、對中等職業(yè)學(xué)校鋼琴音樂教學(xué)問題的分析

（一）對教育對客體——學(xué)生的分析

要做好教育，首先要了解學(xué)生，這樣才能事半功倍，取得良好的效果。首先，我覺得中等職業(yè)學(xué)校關(guān)于音樂鋼琴的教育應(yīng)該從學(xué)生入學(xué)時的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)入手，切實了解每個學(xué)生對于音樂和鋼琴的認知、學(xué)習(xí)態(tài)度，以及未來希望自己如何去發(fā)展個人的愛好。讓他們能夠真正融入到音樂的學(xué)習(xí)中，用心去感受音樂帶給他們的美好。

（二）對教育主體——教師的分析

中等職業(yè)學(xué)校中鋼琴音樂的教育不同于其他方面的教育，它不僅需要學(xué)生在聲、音、思、情、感等方面配合，同時也需要我們的老師付出一定的努力。在教學(xué)過程中，老師可以講一些音樂家不怕困難努力奮斗的事跡，以此來激勵學(xué)生奮發(fā)向上。例如，聽貝多芬的交響曲的同時，老師可以講授一下貝多芬的事跡，讓學(xué)生感受貝多芬不懼困難，頑強地同命運做斗爭的生命歷程，了解貝多芬的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)起學(xué)生昂揚的斗志與不屈的精神，也使他們樹立正確的人生觀和價值觀，成為對社會對國家有用的棟梁之才。

（三）對教學(xué)環(huán)節(jié)的分析

新時期的人才不僅要學(xué)習(xí)能力超強，而且還要有健康的心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神，做到可全面持續(xù)發(fā)展。中等職業(yè)教育對于鋼琴音樂的教學(xué)雖然也在不斷創(chuàng)新，但是在教學(xué)的內(nèi)容、方法、形式、教材等諸多方面還存在嚴重的缺陷，不能很好地讓學(xué)生了解音樂，感受音樂。在教學(xué)手段的使用上，也比較拘于傳統(tǒng)，如不能很好地利用PPT或者是多媒體這些現(xiàn)代化設(shè)施，這就難以調(diào)動學(xué)生的興趣，影響了教學(xué)效果，也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。

三、對中等職業(yè)學(xué)校鋼琴音樂教學(xué)的幾點建議

（一）用現(xiàn)代的教學(xué)理念來指導(dǎo)鋼琴音樂教育

例如在教學(xué)中，老師可以用PPT將音樂作品的作者和背景資料介紹給學(xué)生，讓學(xué)生在聽音樂的同時，能更真切地了解作者的創(chuàng)作心理，對于音樂產(chǎn)生更深層次的理解。一些音樂欣賞課可以適當增加多媒體的配合，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，通過視頻短片，對歷史、對社會、對文化有更深入的了解，可以調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生喜歡上鋼琴音樂這門教育。

（二）不能讓音樂鋼琴教育作為中等職業(yè)學(xué)校的一門教育課程的補充

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于青春期，還不得不面對巨大的生活、學(xué)習(xí)等壓力，此時更需要老師來引導(dǎo)他們應(yīng)該怎么面對生活，怎么做人，做事，等等。老師在給學(xué)生授課的時候，切不可認為鋼琴音樂課就是其他專業(yè)課程的一種補充，是無關(guān)緊要的，抱著混日子的態(tài)度給學(xué)生上課。要明確鋼琴音樂課對于學(xué)生來說，是同樣重要的一門文化課程，教師在課程的教學(xué)中，不僅在傳授音樂專業(yè)知識，更是在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，完成重要的德育教育。

四、結(jié)語

鋼琴音樂教學(xué)在整個中等職業(yè)教育乃至整個教育界，都占據(jù)著舉足輕重的重要地位。首先它是所有藝術(shù)教育的中間環(huán)節(jié)，它不僅能為社會輸送音樂方面的人才，并且也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂起到很好的鋪墊作用。其次，這門課程對于學(xué)生性格的形成，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣，樹立正確的人生觀、價值觀，使他們勇于面對生活挑戰(zhàn)，樂觀地生活等都具有非常重要的作用。綜上所述，我們應(yīng)該認真對待中等職業(yè)學(xué)校的音樂鋼琴教學(xué)。

參考文獻：

[1]白雨虹.中等職業(yè)教育音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)分析與建議[D].山西大學(xué)，2007.

{2]杜巍巍.在中職音樂教學(xué)中滲透德育的思考[J].新課程研究（中旬刊），2012，09：123-124.