侯倩娉

摘 要：大學(xué)生作為我國未來社會(huì)發(fā)展的主體和中堅(jiān)力量，他們的法治意識(shí)直接影響社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)程。作為教育者和管理者的高校輔導(dǎo)員，應(yīng)該積極探索增強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的途徑，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識(shí)；輔導(dǎo)員

一、大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)況

1.對(duì)法治精神理解不夠準(zhǔn)確

隨著我國社會(huì)法律知識(shí)的普及，大部分大學(xué)生都具備了一定的法律意識(shí)。但是僅憑這些感性的法律意識(shí)并不能幫助他們樹立正確的法治觀念，不能從整體上提高其法律知識(shí)水平。大學(xué)生普遍對(duì)法治精神的理解不夠準(zhǔn)確，沒有意識(shí)到法律對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義、保證社會(huì)和諧穩(wěn)定的價(jià)值。

2.對(duì)法律法規(guī)有偏見和抵觸情緒

大學(xué)生正處于心理和生理快速發(fā)育的階段，有著極強(qiáng)的被認(rèn)可和需求的心理沖動(dòng)，同時(shí)會(huì)用批判和懷疑的眼光看待周圍的事物。由于其法律意識(shí)尚未成熟，只接受過以灌輸為主的法律教育，許多大學(xué)生對(duì)法律法規(guī)有一定的偏見和抵觸情緒。

3.輔導(dǎo)員過分強(qiáng)調(diào)義務(wù)本位

大學(xué)生的思想教育主要是輔導(dǎo)員進(jìn)行日常組織和實(shí)施的。但是教育內(nèi)容過分集中在了集體意識(shí)、感恩意識(shí)、安全意識(shí)、愛國意識(shí)及中華民族傳統(tǒng)傳承和各類禮儀禮節(jié)等方面。這些教育大部分屬于義務(wù)本位的教育，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)集體、社會(huì)的服從意識(shí)和應(yīng)盡的義務(wù)。但是忽略了大學(xué)生合法權(quán)益保護(hù)的教育，更遑論法治的真正含義及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義的教育。

二、大學(xué)生應(yīng)該具備的法律素質(zhì)

大學(xué)生作為未來社會(huì)的主力軍和接班人，他們的法律意識(shí)的高低決定著我國法制建設(shè)的速度和深度。首先，大學(xué)生要掌握基礎(chǔ)的法律知識(shí)，了解國家憲法、民法和訴訟法。尤其是與自身權(quán)益相關(guān)的勞動(dòng)法。其次，還要具備法律人意識(shí)，要懂得保護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)不去侵犯他人的合法權(quán)益。例如，有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，是大學(xué)生日常接觸最多的。培養(yǎng)大學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)， 對(duì)保護(hù)智力創(chuàng)造成果、推動(dòng)科技進(jìn)步、繁榮科技文化市場(chǎng)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增進(jìn)國際技術(shù)文化交流等都有著積極作用。最后，還要具備公平正義的理念。公平正義是我國和諧社會(huì)的重要特征之一，大學(xué)生要具備公平正義的理念，渴求、參與并維護(hù)社會(huì)的公平正義。

三、增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的必要性

1.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容之一

輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。輔導(dǎo)員應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們形成完整的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

一方面，在日常思想政治教育過程中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的普及和法律意識(shí)的培養(yǎng)；另一方面，要在日常管理和處理大學(xué)生事務(wù)時(shí)，按照國家法律和學(xué)校規(guī)章制度開展工作，給大學(xué)生樹立公平正義的榜樣。同時(shí)保障學(xué)生的合法請(qǐng)求權(quán)、正當(dāng)選擇權(quán)、合理知情權(quán)和事后救濟(jì)權(quán)等，通過這些權(quán)益保障，增強(qiáng)他們維護(hù)自身權(quán)利的法律意識(shí)。

2.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是建設(shè)和諧社會(huì)的需要

民主與法制是建設(shè)和諧社會(huì)的重要前提和保障。法治社會(huì)的標(biāo)志不是具備完整的法律制度和完善的法律體系，而是在于社會(huì)成員具備良好的法律素質(zhì)，維護(hù)法律賦予的權(quán)利和行使法律規(guī)定的義務(wù)。要引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的法律信仰，將法律意識(shí)內(nèi)化到大學(xué)生的日常行為中來。

3.增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

維持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的秩序的根本在于在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)尋求自身利益最大化。大學(xué)生是未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干，如果他們?nèi)狈Ψ梢庾R(shí)，在參與到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的，不能用法律法規(guī)約束和規(guī)范自身的行為，阻礙社會(huì)發(fā)展。他們只有具備一定的法律意識(shí)，才能正確地運(yùn)用法律思維來思考和解決生活中遇到的問題。

總之，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)已成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，也是提高公民法律意識(shí)的主要途徑。輔導(dǎo)員要借助自身工作的便利條件，不斷提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

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