曾維剛
【摘 要】高校體育是高等教育的重要組成部分,高校體育教師肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,本文就高校體育教師在新世紀(jì)全面推進(jìn)健康教育的教學(xué)改革中必需具備的素質(zhì)和能力進(jìn)行探討,促進(jìn)高校體育教師師資隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】高校;體育教師;素質(zhì);能力
2015年9月起,我校的體育教學(xué)模式進(jìn)行了新的改革,多元化體育教學(xué)模式在我校正式實(shí)施,新的教學(xué)模式對(duì)教學(xué)的多個(gè)方面作了新的調(diào)整,教學(xué)的內(nèi)容,教學(xué)的形式,考試辦法等等多個(gè)方面都有新的要求。然而,在這次教學(xué)改革的過(guò)程中,在體育教學(xué)的諸多因素中,教師往往起著主導(dǎo)作用。教師能力和素質(zhì)的高低,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。那么,高校體育教師應(yīng)當(dāng)具備哪些素質(zhì)和能力呢?
1 學(xué)高為師,身正為范,良好的師德師風(fēng)
師德是教師的核心素質(zhì),師德師風(fēng)師一名合格教師所必須具備的職業(yè)風(fēng)范,也是從事教師職業(yè)所必須的最基本的準(zhǔn)則。古人云“其身正,不令而行,其身不正,雖命不從”;“不能正其身,如何正其人”。要想教育好學(xué)生,首先要自己身體力行,以身作則,要有愛(ài)崗敬業(yè)的和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
1.1 首先教師必須具備愛(ài)崗敬業(yè)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心
教師要熱愛(ài)黨的教育事業(yè),要為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的大學(xué)生盡其所能、盡心盡力、作為一名體育教師,既然選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在各項(xiàng)工作中嚴(yán)格要求自己,充實(shí)自己,不求最好,但求更好。只有這樣才能感染學(xué)生,學(xué)生才能在潛移默化的影響下努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
1.2 體育教師應(yīng)該尊重?zé)釔?ài)學(xué)生
大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了成年階段,他們也都渴望能夠得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,視作朋友,不能隨便責(zé)怪學(xué)生和訓(xùn)斥學(xué)生,只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重老師,才愿意學(xué)習(xí)老師所傳授的各種知識(shí),才能在教學(xué)活動(dòng)中,產(chǎn)生良好的師生關(guān)系。
1.3 具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
教育是一個(gè)集體勞動(dòng)的過(guò)程,教育成果是教師勞動(dòng)的結(jié)晶,它凝聚著教師集體的心血。良好的協(xié)助不僅是教育過(guò)程的前提條件,同時(shí)也是為學(xué)生協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成樹(shù)立了榜樣,謙虛謹(jǐn)慎,相互尊重是建立良好人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)。
2 體育教師應(yīng)該具備豐富的理論水平和現(xiàn)代教育方法能力
2.1 體育的素質(zhì)教育要求體育教師具備良好的文化素質(zhì),體育教師要適應(yīng)時(shí)代的要求,必須要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,也一定要有廣博的科技知識(shí)和文化底蘊(yùn),達(dá)到素質(zhì)教育過(guò)程中教師應(yīng)具備的素質(zhì)。還要加強(qiáng)自己的教育理論和體育理論修養(yǎng)。
2.2 現(xiàn)代社會(huì),教育的國(guó)際化和網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今時(shí)代不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流,學(xué)校體育教育應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)步給學(xué)生帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)和便利,積極擴(kuò)充教育資源,提高現(xiàn)有資源的利用率,努力實(shí)現(xiàn)體育教育的大眾化。現(xiàn)代信息技術(shù)使得教育傳播媒體不僅僅停留在書(shū)本上單一的文字,還有融合文字,聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)、影像為一體的微課、幕課。學(xué)生從網(wǎng)上獲取廣泛而豐富的教學(xué)知識(shí)和內(nèi)容,獲得快捷,簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)服務(wù)。為此,體育教師應(yīng)該在具備現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段的基礎(chǔ)上,熟練地運(yùn)用信息工具,對(duì)體育信息資源進(jìn)行有效地收集,加工,組織,管理和運(yùn)用。
3 體育教師必須具備良好的教學(xué)能力
3.1 講解能力
在體育教學(xué)中,語(yǔ)言法師教師運(yùn)用語(yǔ)言向?qū)W生明確教學(xué)任務(wù)、動(dòng)作名稱(chēng)、方法,要領(lǐng)和要求,以指導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)作的基本的教學(xué)手段。教師在講解時(shí)根據(jù)不同項(xiàng)目的內(nèi)容和要求,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,抓住動(dòng)作的關(guān)鍵所在。對(duì)于動(dòng)作的重點(diǎn)部分,力求講的透徹,注重講解的重點(diǎn)使學(xué)生明確動(dòng)作的關(guān)鍵。講解要精練、生動(dòng)形象,講解的形式要注意多樣化。在體育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于復(fù)雜的動(dòng)作可以分段講解。可以集中、分散、個(gè)別講解。講解時(shí)不但要講解正確動(dòng)作要領(lǐng),也要講解易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作,同時(shí)分析造成錯(cuò)誤動(dòng)作的原因,這樣可以加深學(xué)生理解正確技術(shù)。
3.2 示范能力
在體育教學(xué)中,示范的目的是教師把技術(shù)動(dòng)作向?qū)W生示范,讓學(xué)生了解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、順序、方向以及要領(lǐng)和方法,從而更好進(jìn)行模仿,形成正確的動(dòng)作表象。教師的示范是最形象生動(dòng)的,它是體育教學(xué)中最常用的一種直觀教學(xué)手段。所以教師的示范在一定程度上對(duì)學(xué)生掌握動(dòng)作起到潛移默化的作用。示范要根據(jù)動(dòng)作的特點(diǎn)進(jìn)行示范,示范時(shí)要注意示范面得選擇,選擇合理的示范面,讓每一位學(xué)生能夠完整觀察動(dòng)作的全過(guò)程。示范時(shí)要注意快慢結(jié)合,對(duì)于關(guān)鍵點(diǎn),難點(diǎn)的地方要反復(fù)演練,直到學(xué)生掌握。必要時(shí)在教學(xué)示范過(guò)程中,對(duì)某一動(dòng)作進(jìn)行細(xì)化,要靈活運(yùn)用完整示范和分解示范進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)示范時(shí)要使用形體語(yǔ)言和表達(dá)語(yǔ)言相結(jié)合,要充分體現(xiàn)出形體語(yǔ)言的完美和表達(dá)語(yǔ)言的形象性和準(zhǔn)確性。
4 體育教師必需具備寬廣的知識(shí)面
體育是一個(gè)綜合的學(xué)科,它包含運(yùn)動(dòng)生理,運(yùn)動(dòng)心理,運(yùn)動(dòng)技能等多方面知識(shí),隨著時(shí)代的進(jìn)步,現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)入體育訓(xùn)練以及體育教學(xué),體育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)領(lǐng)域更加廣泛。因此,體育教師也要有豐富的文化知識(shí),如果教師的文化知識(shí)有較大的差異,無(wú)法滿足學(xué)生的需求,那么在教學(xué)時(shí)候很能和學(xué)生進(jìn)行溝通。所以,體育教師也要不斷學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)面。
5 體育教師應(yīng)具備較強(qiáng)的組織能力
體育教師的組織能力包括編寫(xiě)教案,教學(xué)中的組織、承辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織能力、學(xué)校代表隊(duì)的組織訓(xùn)練能力,開(kāi)展課外鍛煉,組織學(xué)生參加健身活動(dòng)的能力。在新的教學(xué)模式下,教學(xué)大綱要求的教學(xué)內(nèi)容如短跑、長(zhǎng)跑、實(shí)心球、接力跑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是比較傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,年輕師資往往在這方面比較欠缺,對(duì)教學(xué)的組織,教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)的把握上不是很熟悉,那么需要多向年資高點(diǎn)的教師學(xué)習(xí),精心編寫(xiě)教案,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,組織形式等。在教學(xué)中不斷總結(jié),不斷提高教學(xué)效果。
6 較強(qiáng)的科研能力
體育教師在搞好體育教學(xué)工作的同時(shí),還應(yīng)具備一定的科學(xué)研究能力,科研能力主要包括收集整理資料,閱讀中外文獻(xiàn),課題設(shè)計(jì),掌握研究方法和撰寫(xiě)科研論文。掌握本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)以及國(guó)內(nèi)外同專(zhuān)業(yè)教育的研究方向和發(fā)展趨勢(shì)。掌握好英語(yǔ),能夠查閱國(guó)外資料,研究國(guó)外本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),能夠承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)的課題研究,撰寫(xiě)具有一定價(jià)值的科研論文。
7 結(jié)束語(yǔ)
體育教師是大學(xué)校園里最具活力,最具魅力的人。面對(duì)當(dāng)前高校教育教學(xué)改革的浪潮,教師的素質(zhì)和能力在教學(xué)中的作用和地位舉足輕重。體育教師需要不斷的學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),努力提高自身的能力素質(zhì),成為一名深受廣大學(xué)生喜歡的高校體育教師。
【參考文獻(xiàn)】
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[責(zé)任編輯:王偉平]