王波營

徐特立前輩說過：一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福。

的確如此?，F(xiàn)在一些孩子為什么怕吃苦、不愿參加勞動？為什么做事懶散、拈輕怕重？為什么不肯努力學習、整天渾渾噩噩？就是因為他們沒有一個明確的目標，沒有一個遠大的理想。所以，作為一名班主任，要引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的夢想并為之努力，這是極其重要的“教學目標”。

然而，每次和班里的孩子聊夢想這個話題的時候，我總是發(fā)現(xiàn)不少人的眼神很迷離，似乎是在談?wù)撘患c他們無關(guān)的事。

有一次，一個學生問我：“老師，你的夢想是什么？”

我眼前一亮：對啊，為什么不跟學生分享一下我的夢想呢？

我說：“老師有兩個夢想：一是辦一所自己的學校，這個學校很大很美，有樹林、有草坪、有溪流，小動物們也可以在這里自由自在地生活。學校里還有綜合活動室，有各種各樣的俱樂部……當然這個夢想對我來說還很遙遠，并且我期待著你們將來能幫我實現(xiàn)這個夢想。二是發(fā)表文章甚至出書。我正在為這個夢想而努力……”

話還沒說完，我就看到孩子們的眼神靈動起來，似乎一下子也找到了自己的夢想。

孩子們的夢想五彩繽紛：喜歡動物的，將來要當動物學家；想當植物學家的，準備培育出好多美麗的花；那個胖胖的女孩想做一個廚師兼美食家，要吃遍天下美食，還要做出最可口的飯菜；那個瘦瘦的男孩，想成為一名心理學家……

我不僅和孩子們分享我的夢想是什么，還把我追夢的過程分享給他們，讓他們知道我的成功與失敗。

有一段時間，我陸陸續(xù)續(xù)向各報刊投了多篇童話、詩歌、兒歌，可是全部被退回。我很苦惱，但還是把這個情況跟孩子們說了。我告訴他們：“這對我來說是打擊，可是不會把我打垮，甚至會更加激起我的斗志，我會更加努力。”我是這么跟他們說的，也是這么做的。后來我獲得了成功，有童話被雜志選在卷首刊登，有校園小說被連載半年……我自豪地告訴孩子們：“這一點點成績，不會讓我停下腳步，我會繼續(xù)努力，寫出更好的作品來?！?/p>

此后，我明顯地感覺到孩子們的變化。他們敢大方地與別人談?wù)撟约旱膲粝肓恕１热缯f雷用，他有一個夢想，是將來做一名律師。他以前從來不敢說，但現(xiàn)在敢上講臺講自己的夢想了。

在孩子們的眼里，我不再是一個喋喋不休的說教者，而是身邊的一個實實在在的榜樣，是一個彰顯著正能量、為實現(xiàn)夢想而努力的榜樣。

的確，我不想做一個空頭的指導者，更愿做一個與孩子們一起追夢的人。在追夢的過程中，我們會相互激勵，而且不管成功與失敗，我們都會堅強而平靜地微笑面對。