海米拉古麗·阿不都卡的爾，阿熱娜·那比多拉

（1.新疆藝術(shù)學(xué)院　新疆 烏魯木齊 830000；2.新疆塔城地區(qū)歌舞團(tuán)　新疆 塔城市 834700）

民族聲樂(lè)教學(xué)中的混聲訓(xùn)練

海米拉古麗·阿不都卡的爾1，阿熱娜·那比多拉2

（1.新疆藝術(shù)學(xué)院新疆 烏魯木齊 830000；2.新疆塔城地區(qū)歌舞團(tuán)新疆 塔城市 834700）

在音樂(lè)演唱技法中，真假混合聲有著非常顯著的特點(diǎn)，可以在清脆、甜美、流暢、渾厚之間順利切換，達(dá)到精彩的演出效果?；诖?，在民族聲樂(lè)教學(xué)中，應(yīng)該合理推行這種混聲訓(xùn)練，拓展學(xué)生們?cè)谝粲?、音量等方面的掌握技巧，美化音色，提高音?lè)藝術(shù)的表現(xiàn)力。

民族聲樂(lè)教學(xué)；混聲訓(xùn)練；真假混合聲；發(fā)聲器官

混合聲具有明亮、清脆、流暢、甜美的聲音特點(diǎn)，其真聲色彩和人們使用語(yǔ)言的習(xí)慣十分接近，并且其聲音上下貫通，演唱者使用混合音往往能夠吐字更加清晰精準(zhǔn)。這種優(yōu)勢(shì)的存在，使得混合聲音已經(jīng)為越來(lái)越多的優(yōu)秀藝術(shù)家所使用。而在民族聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要將混合聲的訓(xùn)練當(dāng)作教學(xué)的重點(diǎn)，本文提出了如下幾種訓(xùn)練方法，希望可以對(duì)提高混聲訓(xùn)練效果起到一定的幫助作用。

一、用“哼鳴”唱法訓(xùn)練混合聲

在訓(xùn)練混合聲方面，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)“哼鳴”是一種效果比較不錯(cuò)的方法。學(xué)習(xí)者通過(guò)使用這種方法，能夠比較準(zhǔn)確地獲得聲音高位置，同時(shí)還可以體驗(yàn)到頭腔共鳴和聲音靠前的良好效果?；炻曈?xùn)練過(guò)程中，運(yùn)用“哼鳴”這種訓(xùn)練方法非常必要，在實(shí)際練習(xí)時(shí)要做到如下幾個(gè)方面。

第一，保持身體的放松、自然直立，胸部稍微向兩側(cè)擴(kuò)張，肩部自然放松。練習(xí)者要輕松自然地吸進(jìn)適量氣息，并在呼吸過(guò)程中找到合適的呼吸姿勢(shì)，找到自身呼吸的最佳支點(diǎn)。

第二，嘴唇要呈微微閉合的狀態(tài)，舌頭自然平放在口腔內(nèi)，舌尖輕靠著下牙根，保持下腭和頸部肌肉的放松，上下牙需要稍微分開(kāi)但是注意可以咬緊。

第三，哼唱時(shí)自然吸氣，需要唱高音的要按照節(jié)奏提前進(jìn)行深呼吸，頜關(guān)節(jié)向上打開(kāi)催動(dòng)鼻道打開(kāi)，直到感到聲音集中在鼻腔上方兩眉之間，能夠感覺(jué)到輕微的震動(dòng)，進(jìn)而找到哼鳴的焦點(diǎn)就是哼在“氣上”。

二、u母音訓(xùn)練混合聲

混聲訓(xùn)練的練習(xí)方法有很多，不過(guò)能夠起到實(shí)用效果并且被練習(xí)者有效掌握的并不是很多。我國(guó)著名的名族聲樂(lè)大師金鐵霖先生提出的u母音訓(xùn)練方法，在混聲練習(xí)方面起到了很好的效果。具體說(shuō)來(lái)，要求唱u母音時(shí)唇微閉成“撮口”，同時(shí)保持喉嚨的張開(kāi)狀態(tài)，練習(xí)者要做到上下放松，保持喉嚨的暢通，使口腔形成膛大口小的共鳴箱，然后在呼氣出聲的同時(shí)，引起頭腔、口腔、咽腔、胸腔的共振，在這種效果下練習(xí)者才比較容易找到混合共鳴的感覺(jué)。唱u母音時(shí)要注意掌握用力的技巧，用上唇向上卷，將唇尖攏住再用力。不過(guò)在實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，要是攏不住唇尖或者攏的力度不到位，就會(huì)導(dǎo)致上唇的發(fā)抖，而上唇一旦發(fā)抖就會(huì)影響訓(xùn)練者的整體唱音共鳴效果，造成聲音不到位，從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看，就是u母音發(fā)音不清晰、不準(zhǔn)確。

三、假聲位置混合母音訓(xùn)練

聲樂(lè)演唱對(duì)聲音高位的要求也比較高。一些曲目在演唱時(shí)，高位置的聲音往往是整首曲目的高潮，但是實(shí)際情況是高位置的聲音是假聲。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在混聲練習(xí)時(shí)一定要掌握假聲唱法的技巧。唱假聲時(shí)，要注意保持喉嚨的打開(kāi)狀態(tài)，不要過(guò)于緊張，如果喉嚨緊張的話(huà)，容易導(dǎo)致氣息的僵硬，不能夠形成上下垂直的氣柱，唱出的假聲就不會(huì)亮麗、飽滿(mǎn)。所以要掌握好假聲唱法的技巧，保持喉嚨、口腔的適度放松，讓氣息可以平穩(wěn)順暢的上下流動(dòng)，這樣充分發(fā)揮假聲的唱法優(yōu)勢(shì)，對(duì)于保持嗓音音色、掌控演唱的整體效果起著很大的作用。在假聲的練習(xí)過(guò)程中，還要注意在高音位置讓頭腔、口腔、咽腔、胸腔等產(chǎn)生共鳴效果。對(duì)混合母音的掌握，要經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，體會(huì)混合母音在不同曲調(diào)下的唱法技巧，利用混聲母音訓(xùn)練，幫助練習(xí)者掌握假聲唱法的技術(shù)要領(lǐng)，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有著很重要的促進(jìn)作用。

四、用好真假混聲

混聲包含真混、假混、均混三種，在訓(xùn)練過(guò)程中，不同的練習(xí)者可以在任意一種混聲中找到自己合適的類(lèi)型。練習(xí)者要學(xué)會(huì)掌握用假聲位置帶聲音的方法，在實(shí)際演唱時(shí)，在保持住假聲的狀態(tài)下，發(fā)出真聲，會(huì)起到很好的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)效果。也可以這樣理解和體會(huì)，就是把假聲放大，變成明亮有力的聲音，但一定要在不改變假聲的歌唱狀態(tài)下發(fā)出聲音，使所有字都統(tǒng)一在假聲的位置上轉(zhuǎn)換。字的轉(zhuǎn)換動(dòng)作不要過(guò)大，要保持平穩(wěn)過(guò)渡轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換過(guò)程中要注意自身的感覺(jué)，保證每個(gè)字都是在相同感覺(jué)下轉(zhuǎn)換的。

五、結(jié)語(yǔ)

民族聲樂(lè)教學(xué)中，混聲訓(xùn)練是非常重要的一項(xiàng)基本功課，需要在訓(xùn)練過(guò)程中反復(fù)摸索實(shí)踐，找到訓(xùn)練者合適的訓(xùn)練方法。本文在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并融合了金鐵霖先生的一些混聲訓(xùn)練觀點(diǎn)，希望可以對(duì)民族聲樂(lè)教學(xué)中混聲訓(xùn)練方法、技術(shù)水平的提高，提供一些有益的思考。

[1]王成文.民族聲樂(lè)教學(xué)中的混聲訓(xùn)練[J].藝術(shù)教育,2011,10(1).

[2]張書(shū)彬.略論民族聲樂(lè)演唱中的情感表達(dá)與個(gè)性體現(xiàn)[J].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2011(2).

[3]柏林林.論民族聲樂(lè)教學(xué)中唱法與風(fēng)格的掌控能力——馬秋華教授聲樂(lè)教學(xué)多樣性現(xiàn)象思考[J].音樂(lè)創(chuàng)作,2011(1).

[4]吳昊.多聲部聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的探索[J].鄖陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2016(2).

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