王藝青

（廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東廣州510310）

合唱藝術(shù)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

王藝青

（廣東省民政職業(yè)技術(shù)學(xué)校，廣東廣州510310）

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和不斷發(fā)展，社會(huì)對勞動(dòng)者的素質(zhì)的要求有了更新的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)企業(yè)的選人標(biāo)準(zhǔn)開始重點(diǎn)對綜合素質(zhì)進(jìn)行全權(quán)考慮。所以培養(yǎng)高素質(zhì)以及專業(yè)技能的綜合性人才成為高職院校的重點(diǎn)任務(wù)，在讓學(xué)生掌握到基礎(chǔ)的理論文化知識的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，全面地提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中合唱是一種集體藝術(shù)形式，在高職學(xué)生的素質(zhì)教育中發(fā)揮著不可替代的作用。本文將重點(diǎn)探討這種合唱藝術(shù)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中是如何發(fā)揮其作用和價(jià)值的。

合唱藝術(shù)；中職教育；學(xué)生素質(zhì)教育；作用

在中職學(xué)生的素質(zhì)教育中，合唱藝術(shù)作為一種集體藝術(shù)表演形式，通過合唱訓(xùn)練的過程，讓學(xué)生感受和領(lǐng)悟到音樂藝術(shù)的價(jià)值和魅力，并感染和熏陶學(xué)生的情操，培養(yǎng)中職學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)其樹立積極樂觀向上的人生態(tài)度，為學(xué)生梳理正確的人生觀、價(jià)值觀，讓學(xué)生在合唱的團(tuán)隊(duì)中找到相互合作并提升綜合素質(zhì)能力。

一、合唱藝術(shù)能有效促進(jìn)中職學(xué)生培養(yǎng)集體意識

合唱的演唱形式主要是集體組織，這種組織形式能有效培養(yǎng)中職學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)意識。在合唱中，體現(xiàn)的是通過中職學(xué)生在集體合唱中以和諧、合作、團(tuán)結(jié)的方式唱出這種藝術(shù)表現(xiàn)的凝聚力。其通過合唱要求在旋律、節(jié)奏、速度以及力度等各方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致，才能讓歌曲達(dá)到藝術(shù)的效果。在進(jìn)行合唱過程中，通過集體統(tǒng)一唱出的動(dòng)聽歌聲，能一方面讓學(xué)生從合唱中似聽非聽的感覺自己在其中的聲音作用，這即是要求每一位合唱人員都要站在集體的立場去發(fā)揮合作、團(tuán)結(jié)的精神意識。在合唱排練的過程中，注重合唱隊(duì)員要與團(tuán)體中的每個(gè)人進(jìn)行配合與協(xié)作，并要求在長期的合唱團(tuán)隊(duì)中，相互之間在心靈、精神以及唱歌的感覺方面有交流和默契，從而加強(qiáng)合唱隊(duì)員之間在合唱過程的和諧融洽。如果一旦發(fā)生合唱隊(duì)員中的其中一個(gè)因?yàn)楣?jié)奏或者旋律不同，就會(huì)在合唱聲音中凸顯出不和諧，那么這個(gè)學(xué)生立即察覺到是自己的問題并及時(shí)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行調(diào)整和改善，達(dá)到與集體合唱的一致。在這樣的合唱過程，隊(duì)員們內(nèi)心所考慮的是集體的利益和整個(gè)合唱歌曲的一致步調(diào)，這也是學(xué)生通過合唱藝術(shù)的表演來培養(yǎng)集體精神和團(tuán)隊(duì)意識的作用所在。

二、合唱藝術(shù)促進(jìn)學(xué)生樹立培養(yǎng)愛國主義精神

在素質(zhì)教育發(fā)展中，愛國主義和集體主義教育是根本，所以作為中職院校的教育教學(xué)工作中，非常重要的環(huán)節(jié)是對學(xué)生愛國主義和集體主義精神的培養(yǎng)。而合唱藝術(shù)是一種融匯了思想與藝術(shù)相結(jié)合的一種藝術(shù)表達(dá)形式，因?yàn)橐魳返谋磉_(dá)本身并非一種純粹的聲音輸出，而是一種帶有思想和精神力量的藝術(shù)形式。所以通過學(xué)生合作來完成一部優(yōu)秀的合唱歌曲，能對歷史的艱辛、革命的激情來感染和激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情。例如最典型的就是慷慨激昂、振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》，在振奮學(xué)生昂揚(yáng)斗志的同時(shí)，也再次重溫過去歷史中抗日的斗志和意志；隨著時(shí)代的快速發(fā)展，很多革命歷史的傳統(tǒng)愛國主義和集體精神都得不到發(fā)揚(yáng)光大，而通過集體合唱藝術(shù)的形式來激發(fā)和調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和人生斗志，從某種程度上比理論課程的講授更加有價(jià)值和感染力。

三、合唱藝術(shù)能鍛煉和塑造高職學(xué)生的自制力和堅(jiān)韌性

合唱活動(dòng)的實(shí)施能有效培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，并無形之中也對學(xué)生在成長過程中的毅力、信念都有著積極有效的影響。合唱過程為了追求達(dá)到最終完美的藝術(shù)效果，會(huì)有較長時(shí)間的的訓(xùn)練，有著非常辛苦的團(tuán)隊(duì)練唱過程，并在中途可能要經(jīng)過修改、磨合，才能達(dá)到相應(yīng)最終的效果，這個(gè)漫長的過程就需要合唱團(tuán)員具有足夠的耐心和對藝術(shù)的堅(jiān)韌，并能夠經(jīng)受生理機(jī)體上的疲勞。只有這樣的合唱訓(xùn)練的過程，才能讓合唱隊(duì)員達(dá)到高度自我約束力和堅(jiān)韌耐力的要求。而且非常多的經(jīng)典優(yōu)秀合唱作品也無形之中對學(xué)生的合唱帶來一定的積極促進(jìn)作用，例如在演唱《黃河大合唱》，學(xué)生能夠在合唱時(shí)那種震撼而有力的聲音中感受到我國中華民族的豪情壯志，體現(xiàn)一種積極向上、頑強(qiáng)拼搏的精神意志。

四、合唱藝術(shù)能培養(yǎng)中職學(xué)生的審美能力

當(dāng)今的學(xué)生因?yàn)榉N種原因?qū)λ囆g(shù)歌曲對藝術(shù)歌曲接觸較為少，對演唱藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)就更為缺乏。很多中職學(xué)生對當(dāng)代流行歌曲的熟知度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于很多優(yōu)秀而著名的的藝術(shù)家和優(yōu)秀的作品，并無法體會(huì)到合唱藝術(shù)的魅力和價(jià)值。而中職學(xué)生在合唱一些優(yōu)秀作品的過程中，能體會(huì)和感悟到作品中所表達(dá)的情感和精神，并從合唱的和聲共鳴中讓合唱達(dá)到更加真實(shí)、生動(dòng)和和諧之美，促進(jìn)學(xué)生在情感上的感染和抒發(fā)，達(dá)到培養(yǎng)審美能力的作用。而且在合唱訓(xùn)練中學(xué)生還能不斷學(xué)習(xí)和接觸到更多的優(yōu)秀藝術(shù)家和藝術(shù)作品，從這些認(rèn)識中提升自己的藝術(shù)審美能力和鑒賞能力，并讓學(xué)生意識到藝術(shù)歌曲所傳達(dá)的藝術(shù)價(jià)值，并不斷在潛移默化中豐富自己的藝術(shù)知識面和情感。這種審美能力的提高是合唱藝術(shù)中共性的作用，在學(xué)生合唱的過程中不斷培養(yǎng)和感染學(xué)生的綜合審美能力。

綜上所述，在中職院校通過合唱活動(dòng)的開展，一方面能不斷拓展學(xué)生的視野，并感染和熏陶學(xué)生對藝術(shù)的感染力，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，幫助學(xué)生在情感上有著更加積極的態(tài)度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為中職學(xué)生的全面發(fā)展帶來促進(jìn)作用。

［1］楊奕靜.合唱藝術(shù)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的作用［J］.中國校外教育（理論），2009（04）.

J616

A

1005-5312（2016）11-0259-01