王鶴

摘 要： 進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國中學(xué)教育發(fā)生了翻天覆地的改變，特別是新課程改革后，對(duì)各項(xiàng)教育系統(tǒng)的各項(xiàng)工作提出了更高的要求。中學(xué)圖書館作為師生閱讀和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，在新的歷史時(shí)期面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)，需要圖書館及時(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。隨著以及信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的技術(shù)在圖書館領(lǐng)域應(yīng)用和發(fā)展，圖書館不管是文獻(xiàn)資源建設(shè)還是師生服務(wù)方面都發(fā)生了改變。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就未來圖書館的發(fā)展方向進(jìn)行了分析，然后提出了的圖書館發(fā)展策略，希望通過本次研究對(duì)更好的提升圖書館師生服務(wù)質(zhì)量有一定助益。

關(guān)鍵詞：中學(xué) 未來圖書館 發(fā)展方向 發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0240-01

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制深入發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨積累，各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)說白了就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。進(jìn)入新世紀(jì)時(shí)代以后，信息在人才競(jìng)爭(zhēng)中扮演著十分重要的角色。中學(xué)圖書館是知識(shí)傳遞和交流的場(chǎng)所，并具有加工、儲(chǔ)存和傳遞信息的能力。在新的時(shí)代背景下，圖書館的發(fā)展方向出現(xiàn)了改變，面對(duì)這種改變需要我們及時(shí)采取措施更好的適應(yīng)這種改變。

一、未來圖書館的發(fā)展方向分析

1.數(shù)字化圖書館和傳統(tǒng)圖書館并存

最近幾年，計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展改變了中學(xué)圖書館的服務(wù)模式，圖書館逐漸由一個(gè)靜態(tài)的物理空間向著動(dòng)態(tài)虛擬方向轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)模式不僅僅局限于圖書借閱，其服務(wù)范圍更加廣泛。先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用使得圖書館文獻(xiàn)形式發(fā)生了巨大的改變，學(xué)生可以可用手持設(shè)備，計(jì)算機(jī)等設(shè)備進(jìn)行閱覽和訂閱，學(xué)生和教師不必親自到圖書館借閱圖書。數(shù)字化圖書館的建設(shè)，使得圖書館服務(wù)更加多樣化，服務(wù)人員面對(duì)的可能不是讀者本身，而是借助互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)設(shè)備進(jìn)行信息溝通和信息資源服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，中學(xué)圖書館需要及時(shí)適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到未來圖書館數(shù)字化發(fā)展方向，認(rèn)識(shí)到虛擬讀者和真實(shí)讀者并存這種現(xiàn)象。在未來中學(xué)圖書館服務(wù)工作中，隨著信息技術(shù)課程體系逐漸完善，學(xué)生信息技術(shù)設(shè)備操作能力會(huì)顯著提升，以數(shù)字化圖書館服務(wù)和信息資源傳遞為主的圖書館服務(wù)將會(huì)成為未來主要發(fā)展趨勢(shì)，紙質(zhì)文獻(xiàn)資源數(shù)量會(huì)越來越少，但是依然會(huì)存在。

2.圖書館內(nèi)部布局將發(fā)生了巨大改變

進(jìn)入新世紀(jì)以來，隨著數(shù)字資源逐漸成為中學(xué)圖書館資源主體，圖書館的內(nèi)部布局將會(huì)發(fā)生巨大改變，圖書館中大量紙質(zhì)圖書和圖書架將會(huì)減少，而像計(jì)算機(jī)設(shè)備、手持設(shè)備和觸屏類設(shè)備數(shù)量會(huì)大大提升，在未來圖書館服務(wù)模式逐漸趨于數(shù)字化、電子化和信息化。數(shù)字化浪潮中對(duì)圖書館設(shè)計(jì)理念產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，為了圖書館的外觀更加簡(jiǎn)潔和美觀，內(nèi)部功能更加完善和全面。未來圖書館不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的重要場(chǎng)所，更是教師進(jìn)行科學(xué)研究，實(shí)踐探索的重要戰(zhàn)場(chǎng)。在數(shù)字化圖書館模式下，未來圖書館將會(huì)成為一個(gè)文化中心，集合了教育、娛樂、體驗(yàn)、閱讀、上網(wǎng)瀏覽信息等多方面功能。

3.信息技術(shù)將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用

以多媒體技術(shù)和信息技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命，促進(jìn)了中學(xué)圖書館服務(wù)模式發(fā)生了巨大改變，并不斷向著數(shù)字化和自動(dòng)化方向發(fā)展。信息技術(shù)在圖書館服務(wù)中應(yīng)用，使得信息收集、整理、歸類、編目以及服務(wù)更加具體和方便。在未來信息挖掘技術(shù)、移動(dòng)數(shù)字圖書館技術(shù)以及無線射頻技術(shù)將會(huì)逐漸應(yīng)用到圖書館領(lǐng)域。在圖書館服務(wù)師生過程中將會(huì)發(fā)揮著越來越重要的作用。

二、未來圖書館發(fā)展對(duì)策分析

1.及時(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念

中學(xué)教育在長(zhǎng)期發(fā)展過程中由于受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和教師都重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)忽視到中學(xué)圖書館的重要作用，導(dǎo)致圖書館一直不受重視，圖書館教育職能未全面發(fā)揮出來，資源開發(fā)利用程度較低，很多圖書館服務(wù)人員都認(rèn)為圖書館工作就是簡(jiǎn)單的圖書借閱工作，這種情況就導(dǎo)致了圖書館工作一直脫離教學(xué)，很難滿足師生的學(xué)習(xí)要求。在新時(shí)代背景下，圖書館應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變不合理的發(fā)展理念，積極引入以人為本的管理理念，調(diào)動(dòng)起服務(wù)人員的工作性和積極性。中學(xué)圖書館資源建設(shè)過程中應(yīng)該結(jié)合新課程教學(xué)改革需求，合理調(diào)整各個(gè)學(xué)科文獻(xiàn)結(jié)構(gòu)，保證館藏資源科學(xué)合理。館藏資源建設(shè)過程中應(yīng)該將不同文化層次、研究課題以及學(xué)科要求等各個(gè)方面作為依據(jù)，高度重視數(shù)字化館藏資源建設(shè)，做好資源整合工作。

2.加快數(shù)字化圖書館建設(shè)工作

21世紀(jì)是信息時(shí)代，是科技時(shí)代，中學(xué)圖書館也應(yīng)該積極進(jìn)行數(shù)字圖書館建設(shè)，積極引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。數(shù)字化技術(shù)比較適合處理一些基礎(chǔ)教育的信息資源。數(shù)字化圖書館和傳統(tǒng)圖書館相比，其檢索更加方便便捷，信息資源共享程度較高，通過數(shù)字化系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者高效管理和科學(xué)溝通，服務(wù)人員和師生的互動(dòng)性較高，閱讀比較自由，服務(wù)功能多樣化。在數(shù)字化系統(tǒng)下，可以為中學(xué)教育工作提供廣泛的應(yīng)用平臺(tái)。通過數(shù)字化圖書館共享平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生良好的溝通交流，教師可以借助這個(gè)平臺(tái)組織各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升。

3.優(yōu)化圖書館服務(wù)能力

首先，創(chuàng)建良好的圖書館內(nèi)部環(huán)境。圖書館內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變之后會(huì)對(duì)學(xué)生的審美素質(zhì)產(chǎn)生較大的影響，為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)該確保圖書館內(nèi)部安靜、整潔，在和學(xué)生交流過程中要親切和藹，為學(xué)生營造良好閱讀環(huán)境，逐漸提升學(xué)生對(duì)圖書館的歸屬感；其次，提供專業(yè)的服務(wù)。中學(xué)圖書館的服務(wù)群體是廣大師生，因此，圖書館應(yīng)該針對(duì)小本校的實(shí)際情況，多為學(xué)生和教師提供一些專業(yè)性的圖書和電子文獻(xiàn)，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)前發(fā)生的實(shí)事和社會(huì)動(dòng)態(tài)，結(jié)合當(dāng)前中學(xué)教育改革的實(shí)際，向師生推薦合適的書籍。

總之，在科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，圖書館應(yīng)該結(jié)合環(huán)境和技術(shù)的變化情況，不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，為了中學(xué)圖書館更好發(fā)展探索出一條明確的、師生滿意的、符合新新課程改革的正確道路。

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