李杰

【摘要】在高中英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)法教學(xué)時(shí)非常重要的組成部分，怎樣才能夠讓學(xué)生較為熟練的掌握相關(guān)的語(yǔ)法，并將語(yǔ)法運(yùn)用到英語(yǔ)中去，是很多教師都面臨的重要問(wèn)題。筆者主要通過(guò)自身高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了教學(xué)模式和教學(xué)方法的探索，希望能夠給高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 語(yǔ)法教學(xué) 模式 方法

在語(yǔ)言交際中，語(yǔ)法是其基礎(chǔ)，語(yǔ)法是為更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言服務(wù)的。而進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)不是為了將其僵硬的運(yùn)用到英語(yǔ)中去，而是為了幫助學(xué)生更好的理解和掌握英語(yǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。而語(yǔ)法教學(xué)可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)知、分析和掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言運(yùn)用方面的能力。而想要做好英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)便必須進(jìn)行教學(xué)模式和方法的創(chuàng)新。

一、將理解教學(xué)法運(yùn)用進(jìn)去

很多教師在進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，都沒(méi)有重視英語(yǔ)語(yǔ)境，存在脫離語(yǔ)境的情況，語(yǔ)法教學(xué)時(shí)一味地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的相關(guān)規(guī)則，存在嚴(yán)重概念化的情況，要求學(xué)生通過(guò)死記硬背的方式學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)認(rèn)為語(yǔ)法教學(xué)比較抽象、枯燥、乏味，從而失去學(xué)習(xí)語(yǔ)法的信心和興趣。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該將自己的教學(xué)和經(jīng)典案例相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好的理解英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)用法和規(guī)則，并以理解為基礎(chǔ)來(lái)運(yùn)用和記憶。

二、合理應(yīng)用探究交互學(xué)習(xí)教學(xué)方法

進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的目的便是為了提高學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，而學(xué)生想要提高英語(yǔ)交際能力便必須在交往的過(guò)程中掌握和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在平時(shí)交往的過(guò)程中使用英語(yǔ)。在進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，教師可以將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中合作學(xué)習(xí)，更加積極主動(dòng)的進(jìn)行思考和研究，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的相關(guān)規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用方法。交流對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)是非常重要的，在交流的過(guò)程中，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn)，能夠提高學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習(xí)積極性。

三、提高教學(xué)方法的針對(duì)性

英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法存在一定的相似之處，也存在很大的差別，差別的存在也直接導(dǎo)致了學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)比較困難，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)犯一定的錯(cuò)誤。教師在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)時(shí)，應(yīng)該先進(jìn)行教材的研究和分析，通過(guò)比較兩種語(yǔ)言的語(yǔ)法體系，找到兩者存在的差異，并對(duì)這些差異進(jìn)行分析，這樣能夠讓學(xué)生更好的理解英語(yǔ)，避免出現(xiàn)中式英語(yǔ)，同時(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握也會(huì)更加的深刻。對(duì)于那些學(xué)生經(jīng)常會(huì)用到的一些語(yǔ)法，教師應(yīng)該多講并且講精，讓學(xué)生不斷的練習(xí)，確保學(xué)生能夠較為熟練的掌握其用法。在進(jìn)行高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生最難掌握的往往是句子結(jié)構(gòu)以及動(dòng)詞的用法，這是講解的難點(diǎn)，也是講解的重點(diǎn)，在這個(gè)方面，教師應(yīng)該多花時(shí)間和精力。

四、重視實(shí)踐教學(xué)法的運(yùn)用

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的主要目的便是提高學(xué)生的運(yùn)用能力，在教學(xué)時(shí)，教師必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并在實(shí)踐中不斷的訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)法。比如教師可以安排學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)日記，這樣學(xué)生能夠在書(shū)寫(xiě)表達(dá)的過(guò)程中鍛煉語(yǔ)法運(yùn)用，讓學(xué)生在上下課通過(guò)英語(yǔ)和學(xué)生交流，這樣能夠切實(shí)將英語(yǔ)運(yùn)用到生活中去，長(zhǎng)此以往，學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)法運(yùn)用能力也會(huì)有明顯提高。

五、合理運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法

進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的目的便是學(xué)以致用。教師在教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生創(chuàng)造性的運(yùn)用自己學(xué)到的相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)。比如，每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的未來(lái)有一定的想象，教師在教學(xué)時(shí)，可以合理運(yùn)用學(xué)生的這種心理，來(lái)進(jìn)行虛擬未來(lái)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣。

六、運(yùn)用交流式教學(xué)法

在學(xué)生平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)很少用到，很多學(xué)生也沒(méi)有將英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)獨(dú)立的語(yǔ)言，而是將其當(dāng)成學(xué)習(xí)的任務(wù)，無(wú)論是單詞還是句子都是機(jī)械的記憶，長(zhǎng)此以往，學(xué)生也會(huì)慢慢喪失對(duì)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，這也是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中面臨的重要問(wèn)題。但是教師可以合理的將自己的資源運(yùn)用進(jìn)去，進(jìn)行英語(yǔ)交際環(huán)境的營(yíng)造。比如組織英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)交流會(huì)和英語(yǔ)角等，讓學(xué)生交流時(shí)使用英語(yǔ)，要是有條件，教師還可以邀請(qǐng)一些外國(guó)友人來(lái)和學(xué)生交流，這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是非常實(shí)用的，長(zhǎng)此以往，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)有很大的提高。

七、進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)

在進(jìn)行高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)時(shí)，將語(yǔ)法教學(xué)和情景結(jié)合在一起是非常有必要的，能夠給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由、有序和開(kāi)放的環(huán)境，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣切實(shí)激發(fā)出來(lái)，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在語(yǔ)法教學(xué)的過(guò)程中將情景教學(xué)法運(yùn)用進(jìn)去，能夠讓學(xué)生在情景中更好的理解語(yǔ)法，并試著用語(yǔ)法來(lái)將自己的觀點(diǎn)、情感和態(tài)度表達(dá)出來(lái)。通過(guò)音視頻、圖片和實(shí)物能夠讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，在較為輕松愉快的氛圍中進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。

八、結(jié)語(yǔ)

在進(jìn)行高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的時(shí)候，教師必須重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)和生活中多用英語(yǔ)交流，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)積極性才能夠提高，英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)效率也才會(huì)真正提高。

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