李曉琨 李瑩 王君子

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，電子商務(wù)以其靈活的交易手段和快速的交易方式給我們帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，大學(xué)生校園也需要一個(gè)能為學(xué)生提供二手物品交易的平臺(tái)。并且建設(shè)節(jié)約型校園是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重要組成部分。本文從校園網(wǎng)上二手交易信息發(fā)布平臺(tái)的現(xiàn)狀及優(yōu)缺點(diǎn)出發(fā)，闡述平臺(tái)的框架及推廣問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】校園；二手交易；信息發(fā)布平臺(tái)

一、校園網(wǎng)上二手信息發(fā)布平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀

1.我國(guó)二手交易信息發(fā)布平臺(tái)現(xiàn)狀

隨著人們生活水平的不斷提高，日常生活用品的升級(jí)換代更新加快，人們面臨處置大量換代物品的問(wèn)題。例如：書(shū)本、電器、自行車(chē)等已成為了較為普遍的二手交易物品。這些二手商品往往得不到合理的處置。因此二手交易網(wǎng)成為了處理這些二手商品的良好平臺(tái)。

2.校園網(wǎng)上二手交易信息發(fā)布平臺(tái)背景

自中國(guó)加入WTO以來(lái)，電子商務(wù)在國(guó)內(nèi)也迅速發(fā)展起來(lái)，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上各種電子商務(wù)網(wǎng)站更是迅速的增長(zhǎng)。因此開(kāi)發(fā)一個(gè)對(duì)師生適用的是至關(guān)重要的。作為一名大學(xué)生，從身上的衣服到書(shū)籍、文具以至于各種生活用品，用上一段時(shí)間就會(huì)淘汰，有的干脆扔掉，很是浪費(fèi)。也有的同學(xué)想賣(mài)掉，但沒(méi)有渠道。更有的同學(xué)條件有限，但需要這樣合適的二手物品又找不到賣(mài)家，這樣就造成了浪費(fèi)。所以加快校園網(wǎng)上二手物品交易平臺(tái)建設(shè)已成為方便師生生活的便利渠道。

3.校園二手交易信息發(fā)布平臺(tái)優(yōu)點(diǎn)

相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中，師生們需要大量的時(shí)間，花費(fèi)大量的精力，都未必能買(mǎi)到稱(chēng)心如意的二手商品。校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)則為師生們節(jié)省了大量的時(shí)間和精力，其優(yōu)勢(shì)有：二手商品品種豐富，師生選擇的余地較大；二手商品購(gòu)買(mǎi)方便，節(jié)省時(shí)間。師生在網(wǎng)站上找到需要的二手商品后，可立即向發(fā)布者發(fā)出購(gòu)買(mǎi)信息，發(fā)布二手商品的發(fā)布者接到信息后即與師生聯(lián)系，進(jìn)行確認(rèn)并發(fā)貨，不久師生就會(huì)收到所需的二手商品；二手商品售價(jià)便宜。由于二手商品折舊率和破損率，師生在二手交易網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的二手商品的價(jià)格都是原價(jià)的3-5折甚至更低。

4.校園二手交易平臺(tái)建設(shè)存在的問(wèn)題

校園二手交易平臺(tái)的發(fā)展勢(shì)頭一點(diǎn)也不比一般信息平臺(tái)低，但是，二手商品有一個(gè)折舊率和破損率的問(wèn)題，所以不能像一般產(chǎn)品一樣標(biāo)明產(chǎn)品性能，讓消費(fèi)者能一眼看明白，所以驗(yàn)證二手商品要比新產(chǎn)品難得多，所以一般都是采取線下當(dāng)面交易的方式。

二、校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)的建設(shè)途徑

1.總體框架

校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)的架構(gòu)主要是由三個(gè)方面組成，首先是網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)，目前，這類(lèi)平臺(tái)的構(gòu)建技術(shù)相對(duì)比較成熟，如果能夠在版面的創(chuàng)新、監(jiān)管方面上有所突破，將會(huì)變得更加全面。其次，是無(wú)線技術(shù)的應(yīng)用，信息傳播的速度以及范圍是無(wú)限技術(shù)需要研究的重點(diǎn)，平臺(tái)的構(gòu)架需要依托無(wú)線技術(shù)。目的是為了適用于手機(jī)就業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建。最后是移動(dòng)終端的建設(shè)，這方面的建設(shè)相對(duì)比較容易一些，計(jì)算機(jī)、手機(jī)應(yīng)用的廣泛為其提供了物質(zhì)性載體。

2.工作內(nèi)容

除了發(fā)布必要的二手商品信息之外，還需要時(shí)刻注意校園活動(dòng)和新生開(kāi)學(xué)、畢業(yè)季等時(shí)間的變動(dòng)，并及時(shí)的將更新的二手商品信息發(fā)布到平臺(tái)之上供教師和學(xué)生參考，開(kāi)設(shè)管理人員咨詢的版塊，向師生提供面對(duì)面的問(wèn)題講解，針對(duì)二手商品的性能、新舊以及價(jià)格提供合理的意見(jiàn)或建議，有助于師生們對(duì)自己所需的二手商品有一個(gè)合理的定位，防止對(duì)已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)的二手商品產(chǎn)生抵觸心理。

3.平臺(tái)的使用

由技術(shù)人員對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行架構(gòu)，首先對(duì)相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行初始化，在這個(gè)過(guò)程中將二手商品信息上傳到系統(tǒng)之上，注意信息盡量不要遺漏，如果想要添加信息，可以在之后的維護(hù)中由系統(tǒng)的管理員自行添加、修改、信息采集功能適用于二手信息的收集、并對(duì)收集的信息進(jìn)行整合，發(fā)布到網(wǎng)戰(zhàn)之后就需要定期對(duì)發(fā)布的信息進(jìn)行維護(hù)、更新。系統(tǒng)架構(gòu)完成之后，就可以將發(fā)布者的信息錄入到系統(tǒng)之中，記錄好發(fā)布者的手機(jī)號(hào)碼和地址錄入到計(jì)算機(jī)之中。在錄入資料時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，特別是聯(lián)系方式要保證準(zhǔn)確。以便進(jìn)行二手商品交易時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題。

三、校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)的管理

1.內(nèi)容的更新與維護(hù)

一個(gè)平臺(tái)的好壞，除了設(shè)計(jì)版面的美觀外，更重要的是內(nèi)容，只有及時(shí)、豐富的內(nèi)容才能吸引更多的瀏覽者。因此，校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)建設(shè)完成后，需要上傳豐富的信息并不斷地更新。內(nèi)容的更新是一項(xiàng)涉及多方面、多學(xué)科的工作，僅靠管理員的力量是很難建立一個(gè)實(shí)時(shí)更新的網(wǎng)站，因此我們需要是師生的共同參與，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行網(wǎng)上二手商品信息發(fā)布。從而使校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)具有旺盛的生命力。

2.安全管理

平臺(tái)的安全性是學(xué)校和全體師生特別關(guān)心的內(nèi)容之一。因此，加強(qiáng)安全管理，防止學(xué)校內(nèi)外惡意操作和破壞，確保網(wǎng)站系統(tǒng)的正常使用就顯得極其重要。為此，我們?cè)诎踩芾砩喜扇×撕芏啻胧?/p>

（1）網(wǎng)站系統(tǒng)的安全管理

第一，管理人員隨時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)上二手交易信息平臺(tái)的動(dòng)態(tài)，以防系統(tǒng)程序破壞、頁(yè)面被惡意篡改和不良信息的流入，給師生造成不良影響。第二，由于校園二手交易平臺(tái)平臺(tái)僅供校內(nèi)使用，因此管理人員可通過(guò)外部用戶訪問(wèn)策略，授權(quán)安全的外部用戶訪問(wèn)校內(nèi)信息。

（2）網(wǎng)站服務(wù)器的安全管理

服務(wù)器提供的服務(wù)越多，系統(tǒng)存在的漏洞就會(huì)越多，因此，要及時(shí)關(guān)閉服務(wù)器中無(wú)關(guān)緊要的服務(wù)項(xiàng)目。定期掃描系統(tǒng)安全漏洞并下載最近補(bǔ)丁對(duì)服務(wù)器進(jìn)行升級(jí)補(bǔ)漏。對(duì)服務(wù)器的端口開(kāi)放情況要進(jìn)行嚴(yán)格控制，防止服務(wù)器被植入后門(mén)程序。定期對(duì)服務(wù)器重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，備份文件最好另行儲(chǔ)存，并保證備份文件的安全性。盡量不要上傳可執(zhí)行文件到服務(wù)器上，如果必須上傳最好打包殺毒，以確保數(shù)據(jù)安全。

四、結(jié)束語(yǔ)

校園網(wǎng)上二手交易平臺(tái)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要從技術(shù)和管理兩方面入手，需要師生們共同的參與、管理，才能更好地發(fā)揮信息化應(yīng)用平臺(tái)作用，才能推動(dòng)學(xué)校向信息化的方向迅速發(fā)展，在現(xiàn)在信息社會(huì)中利于不敗之地。

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