牛軍青

【摘要】在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中，抱殘守缺就意味著落后?，F(xiàn)代社會(huì)需要的是應(yīng)用型人才，而高職學(xué)生應(yīng)該起到領(lǐng)頭羊的作用，把提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力作為首要任務(wù)，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)改革，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)需求，為社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】機(jī)電一體化專業(yè) 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)

引言：顧名思義機(jī)電一體化應(yīng)用型人才就是畢業(yè)之后立刻就能就職參加工作。能做到這一點(diǎn)的大學(xué)生大多是品學(xué)兼優(yōu)，能力素質(zhì)也很強(qiáng)的學(xué)生。

另外他們的為人處世能力也不錯(cuò)。這些都是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。所以，高職機(jī)電一體化專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是必要的。下文就針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，主要是高職教育關(guān)于機(jī)電一體化應(yīng)用型人才的定義和能力要求以及機(jī)電一體化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體做法

一、高職教育關(guān)于機(jī)電一體化應(yīng)用型人才的定義和能力要求

（1）機(jī)電一體化應(yīng)用型人才的定義

應(yīng)用型人才對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。學(xué)校為了培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才應(yīng)該積極改革教學(xué)模式，對(duì)應(yīng)用型人才進(jìn)行詳細(xì)定義，并進(jìn)行專門(mén)性的相關(guān)培養(yǎng)課程。機(jī)電一體化應(yīng)用型人才主要負(fù)責(zé)工程策劃部分，這關(guān)乎整個(gè)工程能否順利進(jìn)展和完成，要求對(duì)工程整體把握能力要強(qiáng)，所以不容小覷，必須重視起來(lái)。另外必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，提高整個(gè)工程的技術(shù)性指數(shù)，而不是毫無(wú)特色的模板套用，這樣既沒(méi)有心意，也不符合社會(huì)發(fā)展需求。機(jī)電一體化應(yīng)用型人才還時(shí)常參與工程現(xiàn)場(chǎng)施工工作，這就使得對(duì)其實(shí)際操作能力要求也很強(qiáng)。

（2）機(jī)電一體化應(yīng)用型人才的能力要求

機(jī)電一體化應(yīng)用型人才顯然看重的他們的應(yīng)用能力，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，學(xué)生不僅得有必備的理論知識(shí)儲(chǔ)備，還得有超強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，另外創(chuàng)新思維也必不可少，交際能力當(dāng)然也很重要，因?yàn)槊獠涣艘M(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。針對(duì)以上分析我們進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，首先對(duì)于理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，數(shù)控技術(shù)自己計(jì)算機(jī)操作知識(shí)必須熟練掌握。接下來(lái)關(guān)于實(shí)際操作能力的培養(yǎng)就需要高職學(xué)校努力為學(xué)生爭(zhēng)取和提供了。而創(chuàng)新式邏輯思維能力需要自我培養(yǎng)，積極思考。關(guān)于交際能力也需要加強(qiáng)語(yǔ)言科目的學(xué)習(xí)，不光是漢語(yǔ)，也包括外語(yǔ)。不管是哪一方面能力的培養(yǎng)都需要學(xué)生盡心盡力，及時(shí)與老師和同學(xué)交流分享，共同探討。

二、機(jī)電一體化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的具體做法

（1）理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

高職學(xué)校對(duì)學(xué)生所學(xué)理論只是的合理選擇對(duì)于學(xué)生能力培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。主要需要考慮兩個(gè)方面，首先是學(xué)生的自身情況，理論知識(shí)的選擇必須適應(yīng)學(xué)生，不然只能是背道而馳，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性被打擊，反而起到反面作用。另外要考慮社會(huì)企業(yè)的需求和發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)楦呗殞W(xué)校培養(yǎng)學(xué)生就是為了讓學(xué)生順利就業(yè)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，所以要充分考慮社會(huì)問(wèn)題，并盡力為學(xué)生提供更多鍛煉自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。高職學(xué)校可以適當(dāng)改革教學(xué)模式，把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

（2）注重實(shí)踐操作

理論知識(shí)的教授只起到一個(gè)幫助學(xué)生加強(qiáng)理解的作用，這是最基本的。另外最重要的是開(kāi)展一些實(shí)際操作活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)踐中應(yīng)用理論知識(shí)，把理論知識(shí)和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)能力。除此之外，這也符合的社會(huì)對(duì)人才的需求，達(dá)到應(yīng)用型人才的標(biāo)準(zhǔn)。這樣學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力度一定能得到提高，就業(yè)率也會(huì)上漲。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力

機(jī)電一體化專業(yè)的市場(chǎng)需求量大，高職學(xué)校應(yīng)該貫徹創(chuàng)新式教學(xué)模式，與社會(huì)企業(yè)聯(lián)手合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，切實(shí)了解工作進(jìn)程。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)一些相關(guān)專業(yè)人士去學(xué)校開(kāi)講座，向?qū)W生普及相關(guān)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。高職學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練是可以參照專業(yè)企業(yè)的規(guī)章管理制度，讓學(xué)生提前適應(yīng)工作模式，開(kāi)展進(jìn)工實(shí)習(xí)項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。在日常教學(xué)中大力鼓動(dòng)學(xué)生積極創(chuàng)新，提倡特立獨(dú)行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

小結(jié)：機(jī)電一體化應(yīng)用型人才包括技術(shù)專人和能力專人以及策劃專人，但不論是哪一種類型對(duì)學(xué)生的各方面能力要求都很高，包括基礎(chǔ)的理論知識(shí)儲(chǔ)備，還有創(chuàng)新思維能力以及交際能力，此外最重要的就是實(shí)踐操作能力。高職學(xué)校應(yīng)該根據(jù)機(jī)電一體化專業(yè)特點(diǎn)以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)模式改革，把理論知識(shí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，幫助他們適應(yīng)社會(huì)需求，提高學(xué)生就業(yè)率，也為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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