茹海亮

【摘 要】鑒于小學(xué)大課間體育活動(dòng)是小學(xué)體育課堂教學(xué)的重要組成部分，是健全小學(xué)生身心健康的主要途徑，我們必須采取下列措施合理組織小學(xué)生開展大課間體育活動(dòng)，以此促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；積極創(chuàng)新，形成校本體育課程特色；構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；大課間活動(dòng)；合理組織

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)小學(xué)體育課程因?yàn)樵趹?yīng)試教育理念的限制與束縛下，而導(dǎo)致很多教師嚴(yán)重忽視體育課程，學(xué)生也由此無(wú)法在體育課堂中獲得應(yīng)有的體育知識(shí)。這一不良現(xiàn)象引起了我國(guó)眾多教育工作者的高度重視。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，眾多小學(xué)體育教師開始重視大課間體育活動(dòng)，并逐步嘗試發(fā)揮大課間體育活動(dòng)的重要功能。但從目前來(lái)看，多數(shù)教師還缺乏合理組織體育大課間活動(dòng)的相關(guān)技巧與經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致無(wú)法正確發(fā)揮小學(xué)體育大課間活動(dòng)的效率，導(dǎo)致體育大課間活動(dòng)在很大程度上形成虛設(shè)。故此，筆者擬在本文談?wù)労侠斫M織小學(xué)體育大課間活動(dòng)的諸多技巧與策略，以期為廣大同仁指導(dǎo)學(xué)生開展體育大課間活動(dòng)提供參考與借鑒，并借此推動(dòng)與促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展與改革。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

（一）自制器材

鑒于高蹺器材的不足，我校體育教師用鐵絲和釘子把踏腳固定在破舊課桌的腳或者拖把柄底部等自制高蹺。踏腳離地面一般為20-25厘米。高蹺器材自制完畢后，我們將之分發(fā)到各班。由于班級(jí)較多，我校體育教師制作的高蹺無(wú)法滿足全校各班學(xué)生大課間活動(dòng)的需求。于是，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生與家長(zhǎng)也來(lái)參與制作高蹺。學(xué)生與家長(zhǎng)在參與制作高蹺的過(guò)程中，積極性非常高，很多學(xué)生也因此在大課間活動(dòng)時(shí)愛(ài)上了踩高蹺這一體育運(yùn)動(dòng)。

（二）技術(shù)指導(dǎo)

鑒于踩高蹺是技術(shù)活，所以，在體育課和大課間活動(dòng)中，我們必須對(duì)學(xué)生加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)：既要講解踩高蹺的技術(shù)要領(lǐng)，又要及時(shí)通過(guò)示范指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，還要利用下列口訣引導(dǎo)學(xué)生記住動(dòng)作要領(lǐng)：“高蹺斜放用力抓，緊貼直臂用力抓夾?？窟叢壬像R上走，手腳協(xié)調(diào)不放手?！?/p>

（三）友誼競(jìng)賽。

定期在大課間活動(dòng)中組織開展小組與小組之間、班級(jí)與班級(jí)之間的踩高蹺友誼競(jìng)賽活動(dòng)，以此鼓勵(lì)學(xué)生積極投入到大課間的踩高蹺活動(dòng)中，并鼓勵(lì)學(xué)生在參與踩高蹺競(jìng)賽的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、共同提高、體驗(yàn)快樂(lè)并培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

二、積極創(chuàng)新，形成校本體育課程特色

（一）改革出操、退操隊(duì)形等

每天的大課間活動(dòng)時(shí)，各班級(jí)必須按照規(guī)定的次序進(jìn)出場(chǎng)地，并嚴(yán)格規(guī)定上下樓梯靠右行。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)后，必須迅速排列成拐彎成直角、整體的隊(duì)形等，在“動(dòng)”的過(guò)程中完成進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)。體育老師必須嚴(yán)格監(jiān)督與檢查各班級(jí)的做操情況以及大課間活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

（二）引進(jìn)和創(chuàng)新體育活動(dòng)項(xiàng)目

目前，很多小學(xué)的體育活動(dòng)項(xiàng)目主要是足球、籃球、排球、乒乓球、健美操以及鐵環(huán)、長(zhǎng)繩等。為了拓展活動(dòng)領(lǐng)域，并體現(xiàn)“以人為本”以及“健康第一”的精神，我們有必要積極引進(jìn)和創(chuàng)新體育活動(dòng)的內(nèi)容，并嘗試組織學(xué)生開展一些對(duì)場(chǎng)地及器材要求不高的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如羽毛球、跳皮筋、跳房、飛鏢、以及小型高爾夫等，也可以嘗試組織學(xué)生開展一些時(shí)尚及高雅的活動(dòng)，比如輪滑、街舞、定向越野、生存訓(xùn)練等。

（三）注重娛樂(lè)化與趣味化

我們可以在校園草坪當(dāng)中組織同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生開展大課間活動(dòng)觀摩活動(dòng)或者競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，也可以在校園的足球場(chǎng)中運(yùn)用整體組合不同年級(jí)學(xué)生的方式開展大課間活動(dòng)，以此促使大課間活動(dòng)朝著娛樂(lè)化或者趣味化方向發(fā)展。在節(jié)奏明快、強(qiáng)勁奔放、磅礴激昂的音樂(lè)伴奏下，小學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中逐漸接受不斷加大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，健身效果也會(huì)由此提高。

此外，還可以定期在大課間活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開展全校性的班級(jí)廣播體操比賽或者班級(jí)集體跑步比賽，以此激發(fā)學(xué)生做操、練操、跑步的積極性與主動(dòng)性，有效促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

三、構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系

（一）制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方案

要想提高大課間體育活動(dòng)的質(zhì)量與成效，我們有必要制定科學(xué)的、合理的評(píng)價(jià)方案。其評(píng)價(jià)方案的制定必須以本校大課間體育活動(dòng)的主要內(nèi)容以及相關(guān)情況為根據(jù)，先擬定初稿，然后分別征求相關(guān)人員的意見(jiàn)。評(píng)價(jià)方案首先考核各個(gè)班級(jí)的學(xué)生，其次評(píng)價(jià)各個(gè)班主任組織該班學(xué)生開展大課間活動(dòng)的情況，最后評(píng)價(jià)體育教師及相關(guān)管理人員。評(píng)價(jià)方案實(shí)施一段時(shí)間之后，必須以檢查當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的各種問(wèn)題為根據(jù)進(jìn)行修改，以此保證評(píng)價(jià)方案的合理性與科學(xué)性。

（二）建設(shè)高素養(yǎng)的評(píng)價(jià)隊(duì)伍

確定評(píng)價(jià)方案后，必須建設(shè)一支公平、公正的評(píng)價(jià)隊(duì)伍。我們可以采用兼職與專職、輪換與固定結(jié)合的方式，確定評(píng)價(jià)人員。評(píng)價(jià)人員由學(xué)生體育骨干檢察員、體育教師、值班教師、專職檢查老師等組成。除兩名專職檢查老師長(zhǎng)期進(jìn)行檢查之外，其余人員每隔一周輪換一次。同時(shí)，由少先隊(duì)、教導(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)考核班主任以及體育教師。如此，則可以保證評(píng)價(jià)隊(duì)伍人員構(gòu)成的合理性，促使評(píng)價(jià)人員客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的大課間體育活動(dòng)。此外，學(xué)校還必須定期培訓(xùn)評(píng)價(jià)人員，使其明確職責(zé)，掌握具體的操作方法，以此保證評(píng)價(jià)的公正性與科學(xué)性。

（三）及時(shí)反饋與激勵(lì)

評(píng)價(jià)人員必須按時(shí)公布評(píng)價(jià)結(jié)果。各班班主任如果發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果存在不公之處，必須及時(shí)向評(píng)價(jià)人員反饋信息，評(píng)價(jià)人員經(jīng)過(guò)核實(shí)后，及時(shí)加以更正。學(xué)校定期獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的班級(jí)，勉勵(lì)后進(jìn)的班級(jí)，以此有效地保證與提高大課間體育活動(dòng)的成效和質(zhì)量。

無(wú)需置疑，小學(xué)體育大課間活動(dòng)是小學(xué)體育課堂教學(xué)的重要組成部分，是健全小學(xué)生身心健康的主要途徑。故此，我們必須正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前小學(xué)體育大課間活動(dòng)的重要作用，重視并合理組織小學(xué)生的大課間體育活動(dòng)，以此促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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