【摘要】伴隨當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度的提升，以及我國(guó)教育教學(xué)事業(yè)改革程度的不斷加深，使得人們對(duì)素質(zhì)教育的關(guān)注度也隨之不斷地增加。在音樂(lè)學(xué)教育這一大范圍中，鋼琴作為對(duì)于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和自身素質(zhì)具有十分重要的作用。但因?yàn)殇撉龠@一樂(lè)器包含的音色類型較多、演奏的音域范圍比較廣，使得其在演奏過(guò)程中對(duì)于技巧的要求比較高，所以，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演奏技巧的教育便成為了當(dāng)前鋼琴教育教學(xué)的重要內(nèi)容。對(duì)此，本文以鋼琴演奏技巧為立足點(diǎn)，通過(guò)對(duì)其演奏技巧難點(diǎn)問(wèn)題的分析，就技巧的具體訓(xùn)練方法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；常用技巧；訓(xùn)練方法

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

音樂(lè)作為一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，其藝術(shù)性的實(shí)現(xiàn)需要以演奏者良好的演奏技巧做保證。因此，只有提高鋼琴演奏者的演奏技巧，使得其在演奏過(guò)程中可以將鋼琴的音色完美的體現(xiàn)出來(lái)，才能夠達(dá)到預(yù)期的演奏效果。與此同時(shí)，演奏技巧作為鋼琴演奏者必須要掌握的要掌握的一項(xiàng)基本的能力，教育者在向演奏者講授與鋼琴演奏相關(guān)的理論知識(shí)之外，加強(qiáng)對(duì)演奏者演奏技巧能力的訓(xùn)練也是十分必要的。因此，為了能夠讓演奏者快速掌握演奏技巧，選擇科學(xué)合理的訓(xùn)練手段，是提高演奏者的心理素質(zhì)和演奏水平，將音樂(lè)作品中包含的感情全面展現(xiàn)出來(lái)的有效手段。

一、鋼琴演奏技巧中的難點(diǎn)內(nèi)容

第一，作為鋼琴常用演奏技巧中的重要內(nèi)容，手指能力也是鋼琴演奏最基本的一項(xiàng)技巧。學(xué)生在進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中，其手指能力是決定其每個(gè)手指是否可以獨(dú)立活動(dòng)、具有較高靈活性和彈奏力度的主要因素。在演奏鋼琴的過(guò)程中，最常見(jiàn)的一大問(wèn)題就是：學(xué)生在彈奏時(shí)其手指缺乏主動(dòng)性，只能依賴手腕下壓的能力來(lái)彈奏鋼琴，這樣一來(lái)，就會(huì)降低演奏的速度；并且，在演奏過(guò)程中，手腕顫動(dòng)得比較明顯。例如，在最開(kāi)始彈奏肖邦練習(xí)曲中的第四首時(shí)，部分學(xué)生會(huì)在長(zhǎng)期間高強(qiáng)度的技巧訓(xùn)練下，出現(xiàn)手腕發(fā)緊和小臂酸軟等情況，導(dǎo)致其根本無(wú)法流暢地完成鋼琴曲的彈奏。第二，斷奏與連奏作為鋼琴演奏過(guò)程中的常用技巧，當(dāng)彈奏者進(jìn)入到鋼琴演奏技巧學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，接觸了李斯特和肖邦等人的鋼琴作品時(shí)，就會(huì)接觸到較多需要八度演奏技巧為基礎(chǔ)的鋼琴演奏曲目。但由于八度技巧的演奏相對(duì)較大，這使得部分學(xué)生即時(shí)已經(jīng)接觸了較長(zhǎng)時(shí)間的演奏訓(xùn)練，但也無(wú)法順利且全面地掌握這一演奏技巧，所以加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練十分重要。第三，作為常見(jiàn)演奏技巧中的重要內(nèi)容，三度和六度音階也是一項(xiàng)較難掌握的演奏技巧[1]。雖然從課程教學(xué)要求上來(lái)看，這兩種音階的演奏同普通音階不存在較大的差異，但是其在實(shí)際講授過(guò)程中具有一定的特殊性和難度。例如，當(dāng)拇指需要從下方經(jīng)過(guò)時(shí)，三指就需要改變其演奏的姿態(tài)。

二、訓(xùn)練鋼琴演奏技巧的重要性

鋼琴的演奏技巧作為鋼琴教育教學(xué)的基本內(nèi)容，也是鋼琴演奏者必須要掌握的基本功。因此，要想提高鋼琴演奏者的彈奏鋼琴技巧水平，就必須要依靠大量的基本功練習(xí)和訓(xùn)練。與此同時(shí)，在訓(xùn)練演奏者的常用技巧時(shí)，教師還需要注意對(duì)彈奏方式和觸鍵訓(xùn)練的重視度，保證其訓(xùn)練方法的正確性，并通過(guò)利用不同類型的鋼琴曲對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到提高演奏者鋼琴?gòu)椬嗉记伤降淖饔肹2]。此外，在初級(jí)和中級(jí)階段訓(xùn)練時(shí)，可以以克萊門(mén)蒂的曲子作為訓(xùn)練彈奏技巧的練習(xí)曲目；等到了高級(jí)階段或者是更高的階段之后，再以拉赫瑪尼諾夫和肖邦等人的鋼琴曲作為練習(xí)曲目。這樣由淺入深的訓(xùn)練方式，可以讓演奏者根據(jù)自己的情況來(lái)選擇相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方式，從而提高自身的演奏技巧。

三、訓(xùn)練演奏技巧的具體措施

（一）訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性的措施

對(duì)于鋼琴演奏者來(lái)講，保證身體各部位的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是保證彈奏技巧的重要基礎(chǔ)。但因?yàn)槭艿阶陨砩硪蛩氐挠绊?，使得所有演奏者在?duì)自己手指力量的應(yīng)用程度上存在著一定的差別，所以，加強(qiáng)對(duì)演奏者身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練十分重要。首先，對(duì)于剛開(kāi)始進(jìn)行彈奏技巧訓(xùn)練的演奏者，應(yīng)該要通過(guò)分手訓(xùn)練的方式來(lái)保證其使用手指力量的均勻性，使得其在進(jìn)行不同音級(jí)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中手腕不會(huì)出現(xiàn)跳動(dòng)的情況。其次，在進(jìn)行手臂訓(xùn)練時(shí)，需要達(dá)到手臂在彈奏過(guò)程中一直保持著自然起落的狀態(tài)。因此，在進(jìn)行初級(jí)聯(lián)系時(shí)，要求演奏者每次彈奏第一個(gè)時(shí)，手臂都需要從高處向下落，保證手臂發(fā)出的力量可以傳遞到每一個(gè)手指上；在結(jié)束演奏時(shí)，需要將手臂抬起。此外，由于鋼琴?gòu)椬嗟乃屑记啥夹枰陨眢w為支撐，所以，演奏者在日常學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中需要加強(qiáng)在身體控制力方面的訓(xùn)練，他能通過(guò)放松雙肩和手腕的方式來(lái)保證其演奏水平和動(dòng)作的流暢性[3]。并且，為了提高彈奏技巧，還需要保證其在彈奏時(shí)坐姿的正確，以便保證在彈奏過(guò)程中腰部和腳步的配合作用可以被充分地發(fā)揮出來(lái)，從而達(dá)到提高身體協(xié)調(diào)性的目的。

（二）訓(xùn)練音階彈奏技巧的措施

作為常用演奏技巧中最基礎(chǔ)的訓(xùn)練部分，音階彈奏技巧訓(xùn)練最主要的地方就是要重視整個(gè)鋼琴演奏效果的流暢性、顆粒性和清晰性。因此，鋼琴演奏者在進(jìn)行該部分的訓(xùn)練時(shí)，需要保證其手指一直處于靠前的狀態(tài)、其指尖能夠與鋼琴的鍵盤(pán)保持垂直的狀態(tài)，在彈奏每一個(gè)音階時(shí)，其手指之間都需要留出一定的空隙，指尖彈奏的速度也一定要快，從而保證能夠借助反彈的力量發(fā)出十分清脆且有力的音色。特別是在演奏巴洛克風(fēng)格的鋼琴曲時(shí)，彈奏者還需要充分地掌握顆粒性的觸鍵方法，全方位的激發(fā)自身指尖上的爆發(fā)力。為了保證顆粒性的鋼琴?gòu)椬嘈Ч?，在?xùn)練過(guò)程中，演奏者需要使用高抬指的鋼琴演奏技巧，手指起落之間需要保證明確落指位置，并將手掌微微向內(nèi)側(cè)收攏[4]。并且，在正式落鍵之前，彈奏者還需要保證手指內(nèi)側(cè)擁有適當(dāng)?shù)膬?nèi)張力，觸鍵彈奏必須要敏捷，從而保證每一個(gè)音階彈奏之間都能夠具有一定的連續(xù)性。此外，演奏者在進(jìn)行音階彈奏技巧的訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該要根據(jù)鋼琴曲目走向的不同來(lái)使用不同程度的彈奏力量，以便能夠保證其彈奏音質(zhì)的連續(xù)性和流暢性。

（三）訓(xùn)練琶音與和弦彈奏技巧的措施

鋼琴?gòu)椬嘀械呐靡魪椬嗍且砸綦A為訓(xùn)練基礎(chǔ)的，是通過(guò)分解鋼琴曲中的和弦而產(chǎn)生的一種現(xiàn)代化的鋼琴?gòu)椬嗉记桑?，在?xùn)練琶音彈奏技巧時(shí)，可以將其與和弦彈奏技巧的訓(xùn)練結(jié)合到一起。琶音主要由三度和四度音程的跳進(jìn)這兩個(gè)部分，所以，在進(jìn)行該項(xiàng)技巧的訓(xùn)練時(shí)，可以將其分為長(zhǎng)琶音和短琶音兩種類型，其中，短琶音更加適合初學(xué)者學(xué)習(xí)[5]。在訓(xùn)練短琶音演奏技巧時(shí)，要求演奏者在訓(xùn)練過(guò)程中保證手的力量和伸張度分配的均勻性，保證手和手腕之間的協(xié)調(diào)性和音樂(lè)的連貫性。所謂的長(zhǎng)琶音，其本質(zhì)就是短琶音的連續(xù)彈奏，所以，在訓(xùn)練過(guò)程中，演奏者需要通過(guò)不斷地變換拇指的位置來(lái)達(dá)到分解和弦的目的。因此，在琶音訓(xùn)練的過(guò)程中，演奏者需要處理好音程跳進(jìn)的關(guān)系。此外，作為鋼琴演奏技巧中重要的訓(xùn)練內(nèi)容，演奏者在進(jìn)行和弦演奏能力訓(xùn)練的過(guò)程中，需要在確保其彈奏音準(zhǔn)和音色不受損的前提下，保證其坐姿的正確性。即彈奏過(guò)程中需要保證腰部挺直、與鋼琴保持一定的距離、手腕和肩部放松、指尖有力、右腳在左腳前面的演奏姿勢(shì)[6]。此外，在剛開(kāi)始彈奏的過(guò)程中，演奏者還需要加強(qiáng)推鍵盤(pán)動(dòng)作的訓(xùn)練，保證手臂的力量可以被傳遞到指尖，并直達(dá)鍵盤(pán)的底部。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，鋼琴演奏者要想達(dá)到預(yù)期的音樂(lè)演奏效果，就一定要通過(guò)科學(xué)合理的方式來(lái)對(duì)自己的演奏技巧進(jìn)行有效的訓(xùn)練，從而提高自身鋼琴演奏的素養(yǎng)。對(duì)此，在日常的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過(guò)程中，演奏者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自己身體協(xié)調(diào)性、彈奏琶音和音階的技巧等其他與提高鋼琴演奏技巧有關(guān)的訓(xùn)練，使演奏者在進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中能夠一直保持在一種輕松的彈奏心態(tài)；培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，以便使演奏者能夠通過(guò)將自身情感與鋼琴作品形象相結(jié)合的狀態(tài)來(lái)提高自身的鋼琴演奏水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：姜漫漫（1981-），女，遼寧盤(pán)錦人，本科學(xué)歷，職稱：中級(jí)，研究方向：音樂(lè)教育教學(xué) 。