張紅玉

摘要：多媒體語音室的廣泛應用，改變了以往的外語教育手段，提高了教學的質量和科技含量，科學合理的管理設備，充分有效的利用先進的裝備，讓設備發(fā)揮最大的效益，為教育教學服務。

【關鍵詞】：多媒體語音室 教學 使用效益

多媒體計算機技術的快速發(fā)展，使多媒體計算機技術成為現(xiàn)代教育技術的主流。 近年來，集多媒體語音數(shù)碼技術、網(wǎng)絡通信技術以及計算機軟件和硬件技術于一身的多媒體語音室，在現(xiàn)代學校教育技術裝備建設中得到了大力普及與發(fā)展完善，成為規(guī)范化學校的標準配置之一。多媒體語音室以其先進完善的超強功能為外語教學創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，是培養(yǎng)學生外語聽、說、讀、寫、譯等能力的重要教學實驗場地，是進行外語教學、提高學生外語能力的基礎設施，是給教學觀念、教學方法和教學組織形式等帶來新的生機的場所。在全面推進素質教育形勢下，多媒體語音室的使用無疑為教育教學開創(chuàng)了廣闊的科學遠景。

如何有效的利用好這些現(xiàn)代教育技術設備，使其發(fā)揮最大效益，為教育教學提供更好的服務，是值得關注的問題。下面從幾個方面來闡述幾個觀點：

1、加強教師的操作技能培訓，掌握現(xiàn)代教育技術設備的使用。

許多學校進行教育教學改革，將多媒體教學引進到英語教學中，都建有多媒體語音室，新配備的語音室功能先進，但由于沒有組織教師進行有關技術培訓，導致用多媒體語音室進行英語教學的老師對計算機的操作不熟練，不能真正掌握對語音室的使用。另一方面，受傳統(tǒng)教學思想及方法的影響，多數(shù)英語教師因為外在或自身原因的限制，把語音室設備簡單的當成升級版錄音機，對語音室設備的功能不了解，對計算機操作不夠熟練，出現(xiàn)了多功能系統(tǒng)，單一化使用的尷尬局面。對語音室的低利用率使語音室的設備功能不能得到充分有效的發(fā)揮， 很難使語音學習系統(tǒng)發(fā)揮其最大功效，浪費了物力、財力，達不到預期的教學效果。

現(xiàn)代教育技術之所以受到師生歡迎，是因為其獨特的表現(xiàn)方法能充分調動和綜合刺激學生的多種感官，有效激發(fā)學生的學習興趣和熱情，從而提高課堂效率。因此，搞好師資培訓就顯得尤為重要。因此，學校應制定相關的培訓計劃，按步驟、有計劃、循序漸進地對教師進行培訓，使之逐漸熟練掌握多媒體語音室設備的使用，充分了解多媒體語音室中各個教學軟件的使用，使價值昂貴的多媒體語音教學設備的優(yōu)勢在教學中得到很好的發(fā)揮和利用，幫助教師在課堂教學中取得良好的教學效果。

2、提高管理人員素養(yǎng)，科學管理設備。

多媒體語音室的教學系統(tǒng)都比較先進、功能較為齊全，為此需要有具備專業(yè)知識的人員來實施管理。但目前管理人員多數(shù)為業(yè)務不精， 管理缺乏科學性， 隊伍不穩(wěn)定， 并且缺乏定期的崗位技能培訓， 所以不論在管理理念上， 還是具體實施上都不能與之相適應。專業(yè)知識、全面的設備操作能力及處理問題能力的缺乏，使他們無法給廣大師生提供高水平、優(yōu)質、專業(yè)的教學服務，以保證教學活動的順利進行。

管理人員素質的提高是對多媒體語音室進行科學管理的基本條件。因此，語音室管理者必須具備較高的專業(yè)知識和較強的事業(yè)心、責任心，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，應熟練掌握常用軟硬件的安裝、調試、使用和基本維修， 能熟練使用語音系統(tǒng)的各種功能，能夠及時解決使用過程中的一些突發(fā)事件等，管理人員要加強技能學習，同時要有計劃的引進一批計算機專業(yè)或相關專業(yè)的技術人員。

3、建立健全各項管理制度，提高設備的使用效益。

各種規(guī)章制度的制定與完善，是多媒體語音室管理走向規(guī)范化、科學化的重要保證。雖然目前很多學校的多媒體語音室大都制訂了相應的管理制度和規(guī)章條例，但由于沒有組織學習，也沒有嚴格實施，執(zhí)行能力不夠所造成各項規(guī)章制度未得以充分執(zhí)行，這都給管理帶來了極大困難。

語音室規(guī)章制度包括語音室管理人員崗位責任制、語音室使用規(guī)則、語音室安全管理制度、語音室設備損壞賠償辦法等。為了保證語音管理的有序正常進行，應該逐步完善語音室有關的管理規(guī)章制度。有的學校雖然制定了管理制度，但由于宣傳力度不夠，大多執(zhí)行情況不盡如人意。所以還必須有效地組織任課教師和學生進行學習，強化責任意識， 規(guī)范操作程序，平時要按照規(guī)章制度的要求對照檢查，真正把規(guī)章制度落到實處，讓先進的多媒體語音室充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢，更好的為教育教學服務。

4、加強教師專業(yè)素質培養(yǎng)，提高語音室利用率

教師對多媒體語音室功能的掌握將直接影響到語音室的使用效率。加強對教師的專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，主要指先進教學理念和方法的傳授、語音室操作程序的培訓兩方面，使教師充分了解各種現(xiàn)代教育技術設備的特點，使其充分了解和掌握語音設備的功能和用法，不斷增強自身的信息素養(yǎng)，強化信息意識，提高獲取信息、處理信息、傳遞信息的能力，樹立“開放式教學”、“交互式教學”、“個別化教學”的意識，從而提高教學效果。在教學中，教師要注意各種現(xiàn)代教育技術手段的選擇，這樣既能保持學生較長時間的注意興奮，又能提高課堂效率；教師在課件制作上，也要科學實用、力求精簡，應符合新的教學模式和方法，輔助多媒體教學，提高教學效率。

總之，功能先進的現(xiàn)代教育技術裝備，可以適用于各種媒體教學，不僅可以上語音課，還可以上信息技術類操作性較強的課程，如果充分發(fā)揮其最大功效，不但提高了教學質量和科技含量，從而在整體上提高了教育的效益。管理和使用的人員要更新觀念，開拓進取，使現(xiàn)代化教學手段成為整個教學過程的有機組成部分，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學效果和質量。

參考文獻：

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