金忠偉，朱麗華

（黑龍江職業(yè)學(xué)院 ，哈爾濱 150111）

高職軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地運行流程分析

金忠偉，朱麗華

（黑龍江職業(yè)學(xué)院 ，哈爾濱 150111）

軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地的使用需要合理規(guī)劃實訓(xùn)區(qū)域，為達到有效運行的目的，需要完成培訓(xùn)與教學(xué)支持類、園區(qū)管理及服務(wù)類、公寓管理及服務(wù)類、后勤總務(wù)服務(wù)類等大類職能制度建設(shè)，然后，按著學(xué)生入園前流程、學(xué)生入園工作流程、學(xué)生離園工作流程為主線實施學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)技能訓(xùn)練，促進校企深度合作及學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升。

實訓(xùn)基地；軟件技術(shù)專業(yè)；工作流程

高等職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，校企合作逐步深化，混合所有制、現(xiàn)代學(xué)徙制、產(chǎn)教融合等新的合作模式接連出現(xiàn)，高職教育的軟件技術(shù)專業(yè)將積極應(yīng)對職業(yè)教育的改革大潮，改進自身的辦學(xué)模式，提升辦學(xué)實力，培養(yǎng)市場需要、企業(yè)滿意的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，本文將以“軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地”運行流程為為關(guān)鍵點進行探討。

1　軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地的機制建設(shè)

軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地根據(jù)功能需求分為企業(yè)區(qū)、實訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)和人才會展中心四大類區(qū)域，應(yīng)能滿足學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、休閑、運動、就業(yè)、項目開發(fā)等多方面要求。為了有效地實現(xiàn)軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基于的管理，根據(jù)基地的運行職能，主要劃分為培訓(xùn)與教學(xué)支持類、園區(qū)管理及服務(wù)類、公寓管理及服務(wù)類、后勤總務(wù)服務(wù)類四大類職能，相應(yīng)設(shè)置相關(guān)機構(gòu)，園區(qū)型實訓(xùn)基地管理組織結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

圖1　園區(qū)型實訓(xùn)基地管理組織結(jié)構(gòu)圖

同時，為了實現(xiàn)園區(qū)型規(guī)范化管理和有效運行，需要完善相關(guān)的管理制度，主要相關(guān)制度如表1所示。

表1　園區(qū)型實訓(xùn)基地主要管理制度一表

續(xù)表1

2　軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地運行流程

為了有效促進園區(qū)型實訓(xùn)基地的有效運行，確定學(xué)生入園前工任流程，如圖2所示，由實訓(xùn)基地的人力資源部門和學(xué)校對學(xué)生進行初步的考核和面試，確定理論知識扎實、動手能力強的學(xué)生進入園區(qū)型實訓(xùn)基地，各相關(guān)部門需要按著流程做相關(guān)準備工作。

圖2　學(xué)生入園前工作流程

各種準備工作做好之后，按著“接站分發(fā)《學(xué)生手冊》并介紹相關(guān)流程到達基地引領(lǐng)學(xué)員繳費及辦理一卡通引領(lǐng)學(xué)生入住公寓參觀園區(qū)及講解實訓(xùn)流程入園結(jié)束”安排軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生進行軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地，之后，給學(xué)生建立實訓(xùn)考核檔案，并進行企業(yè)文化、企業(yè)管理方式、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)規(guī)范、員工考核制度等方面的培訓(xùn)，使學(xué)生在實訓(xùn)階段由“學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢T工”。

在實訓(xùn)過程中，嚴格按照企業(yè)人事管理、考核制度管理學(xué)生，教學(xué)中采用“學(xué)訓(xùn)一體”教學(xué)模式，將真實項目的訓(xùn)練貫穿實訓(xùn)全過程。對所有學(xué)生進行考核、評價，以總結(jié)會的形式，通報評價結(jié)果并頒發(fā)相應(yīng)的證書，考核結(jié)果將作為日后的評價和安排就業(yè)的依據(jù)。

實訓(xùn)結(jié)束后按如圖3所示，學(xué)生離園工作流程結(jié)束實訓(xùn)。

圖3　學(xué)生離園工作流程

3　軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地對專業(yè)建設(shè)的影響

軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地的建立，拓寬了校企合作的廣度和深度，促進了職業(yè)院校的教學(xué)改革；學(xué)生有了在真實的企業(yè)環(huán)境中實訓(xùn)的經(jīng)驗，實現(xiàn)了行為能力轉(zhuǎn)化、技術(shù)技能轉(zhuǎn)化、過程能力轉(zhuǎn)化、工程能力轉(zhuǎn)化，最終促進就業(yè)能力的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)學(xué)校人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。

軟件技術(shù)專業(yè)園區(qū)型實訓(xùn)基地是學(xué)校和企業(yè)間必不可少的橋梁和紐帶，促進了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，得到了企業(yè)、學(xué)生、家長的認可，對學(xué)校的發(fā)展起到了積極的作用。

主要參考文獻

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10.3969/j.issn.1673-0194.2016.19.143

G640

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1673-0194（2016）19-0248-03

2016-08-17