文海霞+張愉

摘 要 近年來隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校研究生招生規(guī)模急速擴張，如何發(fā)揮高校研究生黨員的先鋒模范作用，如何做好高校研究生黨建工作，成為新時期高校研究生思想教育工作中越來越重要的組成部分。

關(guān)鍵詞 高校研究生 黨建工作 創(chuàng)新

中圖分類號：G643；D267 文獻標識碼：A

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號文）第六條充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用中明確指出，要高度重視研究生黨組織建設(shè)，切實加強研究生思想政治教育，足以見得高校研究生黨建工作的重要性。

1高校研究生黨建工作現(xiàn)狀

近年來，研究生招生規(guī)模日益擴大，研究生年齡較本科生偏大，個人閱歷較本科生豐富，再加上有些研究生是工作之后再繼續(xù)深造，思想較成熟，價值取向與道德觀念參差不齊，對事物有自己獨特的見解，再加上導(dǎo)師培養(yǎng)的研究生管理模式，使研究生班級意識，凝聚力正在削弱，如何根據(jù)研究生的特點，有效進行組織生活，開展教育活動，確保研究生黨員接受黨的教育力爭全面發(fā)展，是高校研究生黨建工作面臨的重大課題。

2高校研究生黨建工作存在的問題

2.1部分高校對研究生黨建工作重視不夠

一直以來，高校黨建工作都是以抓本科生黨建為主要內(nèi)容，對研究生黨建不夠重視，未對研究生黨建工作樹立明確的管理目標，未對研究生黨建制定符合學(xué)校、學(xué)院或者專業(yè)自身特點的具體規(guī)劃目標，導(dǎo)致部分研究生黨支部設(shè)置不太合理，研究生黨建工作的核心地位未得到充分顯現(xiàn)，黨支部缺乏相應(yīng)的凝聚力和吸引力。

2.2研究生黨員管理及教育方法實效性不高

研究生實行導(dǎo)師責(zé)任制，由于科研、實習(xí)等方面的原因，再加上研究生黨員的管理及教育方法基本沿用了本科的模式，因此部分研究生黨支部的黨員組織生活數(shù)量和質(zhì)量均無法得到保證，導(dǎo)致研究生黨員管理及教育方法實效性不高。

2.3部分優(yōu)秀的研究生無法吸納為中國共產(chǎn)黨員

眾所周知，研究生學(xué)制一般是兩年到三年，而從黨員考察培訓(xùn)的程序來看，優(yōu)秀且向黨組織靠攏的研究生先推選為入黨積極分子，而入黨積極分子到發(fā)展對象的考察期至少一年，發(fā)展對象考察結(jié)束再參加發(fā)展對象培訓(xùn)，培訓(xùn)合格才達到成為預(yù)備黨員的條件，部分優(yōu)秀研究生因考察時間問題不能按時發(fā)展成預(yù)備黨員，無法壯大共產(chǎn)黨員隊伍。

2.4研究生黨建工作長效機制缺乏

目前研究生黨員的教育、管理基本沿用了本科的模式、組織性和紀律性較本科生松散。這種現(xiàn)狀就導(dǎo)致了部分研究生黨員在日常的生活學(xué)習(xí)中未將黨員的先鋒模范作用表現(xiàn)出來。同時，在研究生黨員發(fā)展過程中存在重視入黨前考察培養(yǎng)、輕視入黨后教育管理的現(xiàn)象，使得很多研究生黨員入黨后暴露出來的問題得不到及時糾正和解決，進而導(dǎo)致部分黨員表現(xiàn)出黨性原則不強，黨員先進性體現(xiàn)不明顯。

2.5研究生黨建工作和科研工作脫節(jié)

研究生培養(yǎng)主要實行的是導(dǎo)師負責(zé)制，進而使得研究生與導(dǎo)師聯(lián)系緊密，而對黨支部有所脫離，而導(dǎo)師的主要職責(zé)是在學(xué)習(xí)和科研上對研究生進行指導(dǎo)，思想政治以及黨性教育卻被忽視，研究生導(dǎo)師游離于研究生黨建工作之外在研究生黨建中的作用未能得到有效體現(xiàn)；同時研究生黨建工作和研究生所從事的科研工作之間缺乏有效的協(xié)調(diào)和配合，未形成合力甚至存在著脫節(jié)現(xiàn)象；再次研究生黨員也由于學(xué)習(xí)、科研等各方面原因經(jīng)常缺席黨支部活動，黨性意識逐漸淡化。

3高校研究生黨建工作的創(chuàng)新

3.1認清新形勢，加強和重視研究生黨建工作

研究生學(xué)歷層次和知識水平都比本科生高，研究生將來大多成為各行各業(yè)的骨干和中堅力量，也是黨組織最堅硬的后備力量，因此高校黨建應(yīng)轉(zhuǎn)化觀念，高度重視研究生黨建，有力推動研究生黨建。研究生黨建應(yīng)形成聯(lián)動機制，定期或者不定期召開研究生黨建工作會議，支部書記更應(yīng)該改變工作方法，深入研究生黨員中，了解情況，掌握動態(tài)。

3.2搭建新平臺，創(chuàng)新研究生黨建工作載體

研究生由于科研實習(xí)等原因，黨組織生活質(zhì)量和數(shù)量均得不到保證，因此研究生黨支部應(yīng)根據(jù)支部及支部黨員的特點，實行了研究生黨支部設(shè)置的多樣化，可以以班級、專業(yè)、實驗室、學(xué)科團隊等形式將黨支部分解成小支部，充分發(fā)揮研究生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時還可以利用網(wǎng)絡(luò)，搭建研究生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺，比如微信群、QQ討論小組、微信平臺對研究生黨員進行組織管理及繼續(xù)教育。

3.3重視導(dǎo)師，充分發(fā)揮其在研究生黨建工作中的作用

研究生實行導(dǎo)師管理機制，導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中發(fā)揮著主體作用，在研究生心目中的權(quán)威性和地位無人能及，因此在研究生黨建工作中，應(yīng)該充分發(fā)揮導(dǎo)師的優(yōu)勢，在黨員發(fā)展、支部建設(shè)、黨支部社會實踐活動時主動邀請導(dǎo)師參加，多征求和傾聽老師的意見，真正實現(xiàn)黨建和科研的雙向促進。

3.4整合各類資源，加強研究生黨建工作隊伍的創(chuàng)新

根據(jù)黨章和研究生黨支部的實際情況，很多高校研究生黨支部書記由研究生擔(dān)任，因此高校應(yīng)注重研究生黨支部書記的培訓(xùn)，提高其思想覺悟和認識；同時針對具體的黨員轉(zhuǎn)正、發(fā)展預(yù)備黨員、發(fā)展對象、發(fā)展入黨積極份子等條件、流程和時間要求等具體工作，可以制作成小手冊，或者流程圖，使支部書記更加清晰，提升其管理技能；再者可以建設(shè)成為“服務(wù)型研究生黨支部”、“學(xué)習(xí)型研究生黨支部”、“實踐型研究生黨支部”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型研究生黨支部”等多種黨支部形式，讓研究生黨員根據(jù)自己實際情況選擇支部加入，形成研究生黨員入黨后再教育的長效機制。

3.5加強外界溝通，構(gòu)建研究生黨員校外實踐平臺

高等學(xué)校應(yīng)加強與外界溝通，積極組織研究生黨員到校外愛國主義教育基地、黨史教育基地、社會實踐基地等進行實踐活動，構(gòu)建研究生黨員校外實踐平臺，使研究生黨員在實踐活動中接受教育、服務(wù)社會。

綜上所述，研究生黨建工作必須時刻圍繞研究生的特點和需求創(chuàng)新和健全工作機制，真正體現(xiàn)以人為本，實現(xiàn)研究生自身以及研究生黨建工作的科學(xué)發(fā)展。

參考文獻

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