袁桂峰

設(shè)計(jì)意圖：

課間十分鐘活動(dòng)是學(xué)校生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。幼兒即將大班畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，對(duì)此幼兒感到非常自豪。但是幼兒對(duì)小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)不太了解，為了幫助幼兒學(xué)會(huì)合理的利用課間十分鐘，初步了解小學(xué)生的基本常規(guī)，我設(shè)計(jì)了《課間十分鐘》這一幼小銜接活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道課間十分鐘要做的事情及其重要性。

2.會(huì)小組合作，合理安排并表征課間十分鐘的內(nèi)容，能用連貫的語(yǔ)言與同伴分享自己的計(jì)劃。

3.懂得做事要有計(jì)劃，應(yīng)在有限時(shí)間內(nèi)做最重要的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事課件、《課間十分鐘》音樂(lè)、小學(xué)生課間十分鐘活動(dòng)視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入課題

1.師：小朋友，你們快要大班畢業(yè)了，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到自豪。你們現(xiàn)在是什么心情？幼兒回答。

2.師：老師感覺(jué)到你們激動(dòng)的心情了，那我們用小學(xué)生上課的方式來(lái)體驗(yàn)一下上學(xué)的感覺(jué)，好嗎？

老師：上課！一名幼兒喊：起立！老師：同學(xué)們好！幼兒：老師好！

二、 結(jié)合課件，講述故事，通過(guò)小猴子在課間發(fā)生的事，感受課間十分鐘的重要

1.師：動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，小猴子今天第一天上學(xué)，它在學(xué)校會(huì)發(fā)生什么事呢？

2.教師結(jié)合課件講述故事。

（1）小猴子怎樣去上學(xué)的？（高高興興去上學(xué)）教育幼兒向小猴子學(xué)習(xí)，愉快地上學(xué)。

（2）下課鈴響了，小猴子是怎么做的？

（3）上第二節(jié)課，小猴子為什么坐立不安？長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？

（4）課間十分鐘都要做些什么事情？

小結(jié)：小猴子只顧貪玩，沒(méi)及時(shí)小便，影響了上課。課間十分鐘可以放松玩耍，但是必須把重要的事情做完，才能和同學(xué)一起玩，也就是要合理用好課間十分鐘。

3. 提問(wèn)： 如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？ 怎樣合理利用時(shí)間？幼兒回答。

三、 幼兒觀看小學(xué)生課間十分鐘活動(dòng)的錄像，并交流課間的主要活動(dòng)，教師用簡(jiǎn)單符號(hào)記錄在白板上

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品

生活活動(dòng)：喝水、小便

體育活動(dòng)：到院子游戲、活動(dòng)

四、幼兒計(jì)劃課間十分鐘的活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄

師：如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢？我們一起來(lái)試著安排一下“課間十分鐘”活動(dòng)。

1.幼兒先想一想，然后請(qǐng)一名幼兒講述自己怎樣安排課間十分鐘活動(dòng)，教師給予指導(dǎo)肯定。

2.教師講解記錄方法，請(qǐng)幼兒想想哪些事情很重要，要先去完成，要有順序的記錄。

3.幼兒小組合作用符號(hào)記錄課間十分鐘計(jì)劃，教師巡導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)《課間十分鐘》）

4.交流課間十分鐘計(jì)劃，每組選一名代表講述，教師給予肯定鼓勵(lì)。

5.師：老師看到小朋友都會(huì)合理利用時(shí)間，是個(gè)做事有順序的孩子。那我們也來(lái)幫幫小猴子合理利用時(shí)間，做一個(gè)合格的小學(xué)生吧！請(qǐng)幼兒對(duì)小猴子說(shuō)一說(shuō)怎樣合理利用時(shí)間。

小結(jié)：老師相信，小猴子聽(tīng)了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定也會(huì)變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生的！

五、用小學(xué)生下課的方式結(jié)束活動(dòng)，幼兒小便、喝水，然后進(jìn)行戶外活動(dòng)

老師：下課！幼兒起立：老師再見(jiàn)！老師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

附：故事《小猴上學(xué)》

動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)了，今天是小猴第一天上學(xué)。早上，小猴趕快洗臉、吃早餐，然后背著書(shū)包高高興興上學(xué)校了。坐在寬敞的教室里，小猴開(kāi)心極了。

1.下課鈴響了，小猴想小便，但它被同學(xué)們熱鬧的游戲吸引了。它想：課間有十分鐘呢，我最后一分鐘去也來(lái)得及。于是就興高采烈地和同學(xué)們玩起來(lái)。預(yù)備鈴響了，小猴急忙往廁所跑，結(jié)果還沒(méi)到廁所，上課鈴又響了，它只好急急忙忙地跑回教室。就這樣，第二節(jié)課開(kāi)始了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，小猴就開(kāi)始坐立不安起來(lái)。長(zhǎng)頸鹿老師奇怪地問(wèn)：“小猴，你怎么了？”小猴小聲地說(shuō)：“老師，我想小便，快憋不住了……”長(zhǎng)頸鹿老師嘆了口氣說(shuō)：“那快去，快去吧！”

放學(xué)以后，小猴回到家，把在學(xué)校發(fā)生的事情原原本本地告訴了爸爸媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要合理地利用課間時(shí)間，把該做的事做完，不影響聽(tīng)講，這樣你才會(huì)成為一個(gè)合格的小學(xué)生?！毙『锫?tīng)了媽媽的話，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（作者單位：山東省青島市城陽(yáng)區(qū)城陽(yáng)街道城陽(yáng)幼兒園）