徐鵬

【摘 要】 由于各種因素的影響，當代大學生存在著道德價值觀趨向功利化、道德責任感和集體榮譽感缺失、道德認知與實踐相脫節(jié)等問題。解決策略：一是在社會層面上大力弘揚社會主義新風尚，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀體系；二是在高校教育層面加強主流思想道德的宣傳和教育，牢固樹立德育在大學生道德發(fā)展中的主體地位；三是在大學生自身方面應在思想上深刻貫徹和落實社會主義核心價值觀體系，做當代道德發(fā)展的標兵和維護道德建設(shè)的模范。

【關(guān)鍵詞】 大學生；道德發(fā)展；現(xiàn)狀；原因；解決策略

大學時代是掌握知識發(fā)展能力的黃金時期，也是樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的社會道德、行為習慣的重要時期。面對這發(fā)展的社會對于當代大學生來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)，大學生只有牢固樹立社會主義核心價值觀、德才兼?zhèn)洳拍芡瓿善D巨的任務和歷史使命。同時建設(shè)和發(fā)展好大學生的道德，也是國家和各大高校的重大任務，也正因這樣我們應更加關(guān)注當代大學生道德發(fā)展的現(xiàn)狀和原因，并將解決策略分析如下。

一、當代大學生道德發(fā)展現(xiàn)狀的有關(guān)問題

1、當代大學生道德取向功利化嚴重

當今社會大學生的道德取向越來越趨向功利化，實在是讓人堪憂。社會上各種個人主義、功利主義的不良風氣在不斷的影響著當代大學生，導致現(xiàn)在的大學生們追求名牌，盲目攀比，把交友辦事都與功利掛鉤，如果你能給我?guī)砝婊蚪o我?guī)椭揖秃湍憬慌笥?，如果我在你身上得不到任何利益和好處，那么對不起，交朋友？門都沒有。思想上都已經(jīng)是“一切向錢看”，甚至都有人說出“寧在寶馬車里哭，也不愿在自行車上笑”的荒謬之語。在擇業(yè)和就業(yè)上，都把金錢放在第一位，頻繁跳槽，只羨慕人家的金錢和工資，不去看別人的奮斗付出，好吃懶做，把金錢和享樂、升官發(fā)財當做自己的人生目標和理想，到頭來一事無成。

2、當代大學生道德發(fā)展個人利益大于集體利益，缺失集體榮譽感

現(xiàn)在有些大學生都過于自我，任何事情都是以自我為中心，以利益為半徑來衡量事和物，沒有利的情況下，不去做任何事情，在整體利益、全局利益面前只注重個人利益。在大學里不參加班級活動，不參加集體活動，不關(guān)心學校事務，對社會問題更是漠不關(guān)心。一聽要參加活動了，先問有沒有學分加，有沒有證書發(fā)，有的話勉強參加，去了也是做做樣子，要是沒有好處，那更是門都沒有。甚至有些學生為了個人利益，去討好老師和領(lǐng)導，請客、送禮甚至做出一些有損他人利益的事情。

3、當代大學生追求能力忽視自身道德素養(yǎng)，責任感缺失

當今社會，很大一部分大學生認為將來就業(yè)找工作提升自身的能力和專業(yè)知識是唯一的辦法，認為只有這樣才能踏進高薪職業(yè)的門檻。于是大學生中就出現(xiàn)了考證熱、輔修熱甚至有些大學生花錢去買證。把自身的道德修養(yǎng)拋在了腦后，輕視道德和良好品質(zhì)的養(yǎng)成。而且當代大學生缺乏作為主人公對自己、對家人、對他人的責任感，認為只要不是自己的就可以隨意浪費和破壞，我們在校園中隨處可見，大學生肆意破壞校園的公共設(shè)施、建筑物、教室的桌椅、墻面、甚至連花草樹木都不放過，在公共場所胡言亂語、污言穢語屢見不鮮，男女之間勾肩搭背旁若無人。

4、當代大學生道德認知與實踐相脫節(jié)

實踐是檢驗真理的唯一標準。當代大學生都能對道德的認知有一個整體上的把握，都知道道德的一般評價標準，而一部分大學生說起道德來頭頭是道、侃侃而談，只知道紙上談兵，遇到行動上了就找這樣那樣的借口，都知道“拾金不昧”、“見義勇為”是高尚道德行為，“亂扔垃圾”、“浪費資源”是不道德的行為，但是真正做到節(jié)約資源、保護環(huán)境的人有能有多少，所以說大學生的道德發(fā)展還需要進一步提高。

二、當代大學生道德發(fā)展現(xiàn)狀的原因

1、社會影響因素

隨著當今社會經(jīng)濟發(fā)展和社會進步以及世界全球化多元化發(fā)展，各種思潮激流碰撞，相互交織，同時也在不斷地影響著當代大學生的世界觀、人生觀和價值觀。使他們在價值發(fā)展上過分注重功利化和個人化，無法正確處理好眼前利益與長遠利益，個人利益與集體利益的關(guān)系。當今社會出現(xiàn)了一些以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、托關(guān)系、走后門的現(xiàn)象，有的大學生恰好又是受害者，迫使自己也想一些歪門邪道。但是國家和民族又倡導公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，也使大學生們在道德關(guān)系的處理上出現(xiàn)了一些困惑。

2、高校教育因素

長期以來在應試教育的作用下，我國的學生們通過高考這座獨木橋成為了我國的當代大學生，孰不知在這種以分數(shù)作為唯一評判標準的做法下，大學生們都成為了知識的機器，根本沒有關(guān)于素質(zhì)和道德的修養(yǎng)和內(nèi)化。到了高校的課堂上，一上就是幾百人的大合堂，某些老師在上面“優(yōu)雅的”讀著PPT，下面學生樂呵呵的玩著手機，看著視頻。這樣的高校，這樣的課堂何談大學生道德發(fā)展，何談德育，何談民族未來。再加上有些高校根本不注重大學生的德育，是我們的大學生道德發(fā)展出現(xiàn)了很大的滑坡。

3、大學生自身發(fā)展因素

當代大學生可謂正處于青春期的結(jié)束階段，生理上已經(jīng)基本發(fā)育成熟，但心理上還沒有完全成熟，缺乏一定的自我辨別能力，反思能力和調(diào)控能力，容易受到外界因素的干擾，影響自身道德的發(fā)展。再加上大學生受到各方面的壓力，產(chǎn)生了一些負面的心理健康問題。如：抑郁癥、強迫癥、焦慮癥等，而一時半會又無法調(diào)整好自己的心態(tài)，所以就會做出一些不道德的行為用以發(fā)泄。由此可見，大學生的道德建設(shè)刻不容緩。

三、當代大學生道德發(fā)展現(xiàn)狀的解決策略

1、社會層面

在社會層面上我們應大力弘揚社會主義新風尚，堅持貫徹和落實黨的十八大精神，以社會主義核心價值觀為核心，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀體系。

加大社會對道德的輿論和監(jiān)督，充分發(fā)揮電視、新聞、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體對不道德人和事的批判和揭露，使大學生們產(chǎn)生一定的輿論壓力。樹立道德模范和榜樣，號召全社會向他們學習，用榜樣的力量改變當代大學生的價值觀，將中華民族精神與時代精神相結(jié)合起來，只有這樣才能在一定程度上提高當代大學生的道德素養(yǎng)。

2、高校教育層面

加強主流思想道德的宣傳和教育，要牢固樹立德育在大學生道德發(fā)展中的主體地位，加強對大學生的思想道德教育，把大學生的道德發(fā)展放在主體地位。

加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一套能夠共同遵循的校園文化、校園精神、校風校紀，開發(fā)校本課程，高樹社會主義核心價值觀體系偉大旗幟，為大學生營造良好的學習和生活氛圍。

加強教師自身道德修養(yǎng)，加強德育隊伍建設(shè)，注重德育的方法，注重大學生的不同差異，注重因材施教，注重大學生心理健康教育，深入到學生中去，做學生知識的傳遞者，道德的引領(lǐng)者，人生的領(lǐng)路人。

3、大學生自身方面

當代大學生應該在思想上深刻貫徹和落實社會主義核心價值觀體系，自覺踐行社會主義核心價值觀，樹立主人翁意識自覺在生活和學習中起到模范帶頭作用，做當代大學生道德發(fā)展的標兵。還應敢于指出和批判不道德的人和事，勇于與一切不道德行為作斗爭，做維護道德建設(shè)的模范。

要加強自身道德意識，注重理論與實踐相結(jié)合。要求大學生要進行自我道德教育，對自己的道德認知、道德情感以及行為進行反思。要求大學生要心存敬畏、手握戒尺、勤于自省，尤其是大學生干部和大學生黨員要處處起到模范帶頭作用，任何一個大學生都應按照高標準來要求自己，從一點一滴的小事做起，踏踏實實，為我們當代大學生道德建設(shè)和社會發(fā)展做出自己的貢獻。

總而言之，我們在面對當代大學生道德發(fā)展受到社會、學校等方面中的不良因素影響，使其出現(xiàn)了功利化、個人化以及選擇困惑的問題這一現(xiàn)象，我們就必須要堅持從源頭抓起，正確的處理好、解決好在社會、學校中誘發(fā)當代大學生道德發(fā)展偏差的不良因素，加強大學生道德建設(shè)，還給當代大學生一個良好的學習和生活的氛圍，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復興的主力軍們（當代大學生）提供有力的精神保障。

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