本指南所列內(nèi)容是指研究領(lǐng)域，并非論文的具體題目。論文作者可以從不同層面、不同視角，根據(jù)各自的研究內(nèi)容確定具體論文題目。

一、學(xué)校體育綜合理論與管理研究

1.中國特色學(xué)校體育改革發(fā)展基本經(jīng)驗(yàn)與理論體系研究；

2.“立德樹人”理念下的學(xué)校體育價值研究；

3.學(xué)校體育政策法規(guī)建設(shè)及實(shí)踐探索研究；

4.建立體育教學(xué)、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練管理與評價機(jī)制的研究；

5.學(xué)校體育科學(xué)研究及成果轉(zhuǎn)化管理研究；

6.深化考試招生制度改革背景下，體育考試改革綜合研究；

7.《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》實(shí)施與評估研究；

8.學(xué)校體育運(yùn)動風(fēng)險防控的理論與實(shí)踐研究；

9.大中小學(xué)體育課程銜接的理論建構(gòu)研究；

10.基于大數(shù)據(jù)背景下的學(xué)校體育管理信息系統(tǒng)研究；

11.學(xué)校體育文化及對學(xué)生的健康意識形成與發(fā)展研究；

12.學(xué)生體育科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)與終身體育研究；

13.學(xué)生運(yùn)動會綜合改革研究；

14.農(nóng)村及少數(shù)民族地區(qū)、城市隨遷子女體育教育現(xiàn)狀研究；

15.實(shí)施加快發(fā)展青少年校園足球戰(zhàn)略現(xiàn)狀與評價研究；

16.京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校體育改革發(fā)展的研究；

17.2022年冬奧會舉辦對我國學(xué)校體育促進(jìn)研究；

18.社會力量辦學(xué)單位學(xué)校體育研究；

19.校外教育機(jī)構(gòu)組織體育活動對學(xué)生身心健康影響研究；

20.學(xué)校體育的國際比較研究；

二、高等教育體育研究

21.體育類專業(yè)的設(shè)置與發(fā)展研究；

22.體育類專業(yè)課程設(shè)置研究；

23.體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)對接研究；

24.創(chuàng)新體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究；

25.實(shí)施《高等院校體育工作標(biāo)準(zhǔn)》評價研究；

26.實(shí)施《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》現(xiàn)狀研究；

27.普通高校學(xué)校體育數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)研究；

28.普通高校與高職院校體育教學(xué)改革研究；

29.普通高校體育教學(xué)信息化發(fā)展對策研究；

30.中國體育教材數(shù)字化數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究；

31.普通高校體育競賽改革研究；

32.普通高校高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)研究；

33.普通高校體育教學(xué)、科研、訓(xùn)練、競賽管理指南研究；

34.中外大學(xué)生體育俱樂部管理對比研究；

35.高等院校及社會體育資源對青少年開放的理論與實(shí)踐研究；

三、基礎(chǔ)教育體育研究

36.《中小學(xué)校體育工作評估辦法》實(shí)施與評估研究；

37.體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量評價體系研究；

38.《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》校本化實(shí)施現(xiàn)狀及對策研究；

39.體育與健康教材、教法理論與實(shí)踐研究；

40.體育活動中的運(yùn)動負(fù)荷與密度研究；

41.體育教學(xué)資源的開發(fā)與利用研究；

42.民族傳統(tǒng)體育資源開發(fā)與利用研究；

43.功能性體能訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究；

44.學(xué)生參與不同項(xiàng)目體育活動動機(jī)與效果比較研究；

四、學(xué)校課余體育研究

45.青少年體育項(xiàng)目訓(xùn)練的理論與實(shí)踐研究；

46.青少年運(yùn)動選材研究；

47.課余訓(xùn)練中的“學(xué)訓(xùn)結(jié)合”理論與實(shí)踐研究；

48.在學(xué)校中推廣實(shí)施各類體育項(xiàng)目的策略研究；

49.校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（區(qū)）建設(shè)規(guī)范與評價研究；

50.建立“陽光體育運(yùn)動”長效機(jī)制研究；

51.建立大課間體育活動質(zhì)量保障機(jī)制研究；

52.保證學(xué)生“每天鍛煉一小時”鍛煉時間的組織與實(shí)施案例研究；

53.體育與藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”的發(fā)展與評價研究；

54.學(xué)校體育俱樂部運(yùn)行機(jī)制與效果研究；

55.體育拓展與野外生存教育研究；

56.學(xué)生運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)研究；

五、師資隊(duì)伍建設(shè)與條件保障研究

57.不同地區(qū)體育教師職業(yè)狀況及發(fā)展對策研究；

58.體育教師參加體育社團(tuán)、社會活動現(xiàn)狀及發(fā)展研究；

59.學(xué)校體育聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)學(xué)校體育作用研究；

60.體育教研員教學(xué)指導(dǎo)能力與職業(yè)發(fā)展研究；

61.中小學(xué)體育教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)與模式研究；

62.體育教師工作量及勞動保護(hù)研究；

63.體育教師形體與健康對從教效果的影響研究；

64.中小學(xué)衛(wèi)生人員隊(duì)伍建設(shè)及發(fā)展研究；

65.學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備配備、建設(shè)及管理研究；

66.學(xué)校體育器材信息化建設(shè)研究；

67.學(xué)校體育器材標(biāo)準(zhǔn)研究；

68.學(xué)校體育器材配備辦法研究；

69.特殊教育學(xué)校體育器材研究；

六、學(xué)校衛(wèi)生與健康研究

70.健康教育在體育與健康課程中的融合模式研究；

71.健康教育課程體系的構(gòu)建研究；

72.中外學(xué)生健康教育促進(jìn)比較研究；

73.學(xué)生健康狀況評價及信息開發(fā)應(yīng)用研究；

74.學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)應(yīng)用研究；

75.殘疾兒童少年體質(zhì)健康狀況與體育教育研究；

76.留守兒童體質(zhì)健康狀況研究；

77.影響兒童青少年運(yùn)動行為的社會、家庭因素研究；

78.兒童青少年的運(yùn)動行為對體質(zhì)健康影響的研究；

79.學(xué)生健康危險行為現(xiàn)狀及其相關(guān)影響因素研究；

80.青少年視力不良、肥胖防控適宜技術(shù)與有效策略研究；

81.學(xué)生形體健康評價與干預(yù)研究；

82.學(xué)校預(yù)防艾滋病及健康教育策略研究；

83.學(xué)校傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控研究；

84.建立學(xué)校衛(wèi)生工作保障機(jī)制研究；

85.健康教育政策實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究；

86.青少年運(yùn)動處方與營養(yǎng)處方整合研究；

87.學(xué)校和社區(qū)在青少年健康促進(jìn)工作中的協(xié)作與創(chuàng)新研究；

88.青少年體質(zhì)健康與健康人力資本關(guān)系研究；

89.自我意識發(fā)展與體像認(rèn)知關(guān)系研究；

90.實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃效果的研究。